據(jù)媒體稱，英國將取代美國成為中國留學(xué)生最多的國家，然而與越來越多中國同學(xué)選擇英倫三島作為自己人力資本投資夢想之地背道而馳的是，國內(nèi)的就業(yè)市場卻似乎對于英國留學(xué)生，尤其是英國的碩士留學(xué)生包括MBA，并不是特別青睞，甚至還頗有微詞。
筆者年初來到英國做博士后，與身邊的許多中國朋友交流與接觸，由于筆者是一口氣在國內(nèi)從小學(xué)讀到博士的純種土鱉，因此時不時不自覺地拿國內(nèi)的碩士生學(xué)習(xí)方式與這里的進(jìn)行相比，而且覺得似乎這里的學(xué)習(xí)方式和生活方式是導(dǎo)致英倫碩士在國內(nèi)不吃香的一個根本原因。套用一句時髦的詞，就是在下認(rèn)為在英倫求學(xué)的中國學(xué)子較之土鱉可能存在著以下兩項巨大的比較劣勢。
首先，缺少實踐機會。國內(nèi)無論是自然學(xué)科還是社會學(xué)科、甚至人文學(xué)科，碩士生都有很多各種不同渠道的實踐機會，而且參與國家級大型項目或者大型企業(yè)的橫向課題也屢見不鮮。
這些實踐機會可能會或多或少影響到功課的學(xué)習(xí)，然而不可否認(rèn)的是，這種實踐機會卻能大大促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)技能、團(tuán)隊協(xié)作與敬業(yè)精神。
反觀在英國的留學(xué)生，鮮有實踐機會，因為最流行的兼職方式，大概也就是餐館、酒吧與超市。以有實踐經(jīng)歷對無實踐經(jīng)歷，顯然前者更有競爭力。
其次，缺少社會資本。本文用的社會資本特指國人愛用的社會關(guān)系，包括家庭、親戚、朋友、同學(xué)、校友等等，不要誤以為社會關(guān)系是一個貶義詞，相反在世界發(fā)達(dá)國家的研究都表明社會資本(關(guān)系)、人力資本和金融資本是可以相互促進(jìn)與轉(zhuǎn)化的。而且研究還發(fā)現(xiàn)，可能隨著現(xiàn)代化程度越高，家庭和親戚對于個體在事業(yè)上發(fā)展的促進(jìn)作用將會減弱，但是同學(xué)和校友在這方面的作用將會不斷增強。
在中國校園內(nèi)，師兄、師姐、同教研室是非常常見的身份認(rèn)同的詞；然而在英國，即使是在中國人圈子內(nèi)部，師兄、師姐、同教研室也可能僅是點頭之交。那么以豐厚的社會資本對薄弱的社會資本，就業(yè)機會孰多孰少，就非常明顯了。
說完英倫學(xué)子的比較劣勢，當(dāng)然有必要提一下英倫學(xué)子的比較優(yōu)勢。其實，想必花費巨資來英倫留學(xué)的學(xué)生與家長，大都是看重英國大學(xué)優(yōu)秀的師資以及得天獨厚的英語環(huán)境，只是在筆者看來，由于英國的教學(xué)模式和生活模式，使得以上這兩項比較優(yōu)勢卻無法更好發(fā)揮。
其一，師資。就筆者看來，盡管英國教授的水平很高，然而一些講師的水平也非常一般；而且由于一個講師往往要同時指導(dǎo)十幾個碩士生做論文，精力有限，對于學(xué)生的指導(dǎo)也就可想而知了。
然而，在中國，盡管隨著擴(kuò)招，一個導(dǎo)師帶上幾十個碩士、博士也不稀奇。然而，國內(nèi)的碩士教學(xué)大多圍繞著導(dǎo)師的教研室為中心進(jìn)行，也就是你和你的師兄師姐接觸非常多，那么就可以通過師兄師姐手把手的薪火相傳，達(dá)到成功修練。
其二，英語交流能力。按理生活在英語環(huán)境下，是一個非常好的鍛煉英語交流能力的好機會。然而，中國學(xué)生，由于生活習(xí)慣等原因，大多都住在一起，而且相當(dāng)多的中國學(xué)生的交流圈子非常小，與其他中國人都很少交流更不要說去參加外界活動。這樣的生活其實與在國內(nèi)又有何區(qū)別呢？英語交流能力又能提高幾何呢？
筆者來英國前閱讀普通英文新聞和專業(yè)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)基本上沒有問題，然而口語和聽力就是一團(tuán)糟了。來英國也快大半年了，即使我有四五個英國朋友做語言伙伴，每周堅持練習(xí)，也愛經(jīng)常去郊區(qū)遠(yuǎn)足與當(dāng)?shù)厝私涣鳎欢捎诖蟛糠謺r間仍然是坐在辦公室面對文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)，英語交流能力仍然是一塌糊涂呀。
所以，綜上所述，從筆者角度來看，英倫學(xué)子有著比較劣勢，而比較優(yōu)勢又無法很好發(fā)揮，所以未來在就業(yè)市場上的競爭力也就不容樂觀了。當(dāng)然我也知道我的看法可能極為偏頗，然而我仍然想冒著被人討伐的危險，將自己的想法寫下來；僅是希望這篇文章作為靶子，以引起更多的討論與思考。。(來源：英國《英倫學(xué)人》9月號 文： 李鋒亮)
