中新網(wǎng)8月17日電 越是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，帶的學(xué)生越多。據(jù)人民日?qǐng)?bào)報(bào)道，記者近日在西安交通大學(xué)生命學(xué)院采訪，了解到該學(xué)院有兩名教授所帶的研究生都在30人以上。幾十名研究生要見(jiàn)老師一面都非常困難，同學(xué)們希望這種情況有所改變，能夠經(jīng)常聽(tīng)到老師“傳道，授業(yè)，解惑”。
這兩名教授是西安交通大學(xué)生命學(xué)院院長(zhǎng)萬(wàn)明習(xí)教授(博士生導(dǎo)師)和生命學(xué)院原副院長(zhǎng)張鎮(zhèn)西教授(博士生導(dǎo)師)。萬(wàn)明習(xí)教授現(xiàn)為何梁何利獎(jiǎng)提名專(zhuān)家，并任中國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)、中國(guó)聲學(xué)學(xué)會(huì)和中國(guó)物理學(xué)會(huì)理事等職。張鎮(zhèn)西教授是生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)教育部網(wǎng)上合作研究中心副主任及學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，并任《激光生物學(xué)報(bào)》副主任編委、《中國(guó)光學(xué)快報(bào)》(英文版)和《激光雜志》編委、中華醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)陜西省分會(huì)激光醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)等職。盡管職務(wù)眾多，工作繁忙，但還有幾十個(gè)學(xué)生每天在門(mén)下等著他們抽出時(shí)間來(lái)指導(dǎo)。
在采訪中，多位研究生扳著指頭數(shù)起了他們所知道的“同門(mén)師兄弟”的名字和人數(shù)——萬(wàn)明習(xí)教授：17名碩士研究生，7名脫產(chǎn)博士生，7名在職研究生；張鎮(zhèn)西教授：16名碩士生，5名脫產(chǎn)博士生，5名留學(xué)生，4名在職研究生。而且，這可能是不完全統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，因?yàn)椤坝行┰诼毜难芯可緵](méi)見(jiàn)過(guò)面，我們也不知道究竟有多少人，如果再算上他們，人數(shù)可能會(huì)更多。”一位研究生說(shuō)。
面對(duì)如此多的學(xué)生，老師是怎么指導(dǎo)的呢？同學(xué)們普遍反映：很難見(jiàn)到老師一面，與老師的聯(lián)系主要是通過(guò)電話(huà)、電子郵件，即使是電話(huà)也只能打辦公室的。張鎮(zhèn)西教授告訴學(xué)生：最好不要打手機(jī)，因?yàn)槭聞?wù)太多，接起來(lái)很不方便。
萬(wàn)明習(xí)教授的學(xué)生更不幸運(yùn)：碩士生得不到他的任何指導(dǎo)，有問(wèn)題只能去向師兄們請(qǐng)教，博士生除了要代老師指導(dǎo)碩士小師弟外，自己有問(wèn)題大多數(shù)時(shí)候只能與學(xué)院安排的另外兩位沒(méi)有資格帶博士生的老師切磋。同學(xué)們說(shuō)：在這里讀書(shū)，主要是靠自覺(jué)，沒(méi)有人管你每天在想啥、做啥，也沒(méi)有人管你每天是否有進(jìn)步。有些同學(xué)無(wú)故離開(kāi)學(xué)校幾天幾十天，也從來(lái)沒(méi)有老師來(lái)問(wèn)。一名在職的學(xué)生在張鎮(zhèn)西教授門(mén)下兩年，卻從來(lái)沒(méi)有與師兄弟們打過(guò)照面。
西安交通大學(xué)有條規(guī)定：博士生在讀期間必須發(fā)表論文，而且必須有一篇發(fā)表的論文被SCI或者兩篇論文被EI檢索，畢業(yè)論文更是必須完成并通過(guò)答辯。由于得不到有效指導(dǎo)，也由于管理不嚴(yán)，部分同學(xué)把抄襲、拼湊作為手段來(lái)完成做論文這一課，個(gè)別人干脆就找別人來(lái)代勞。
張鎮(zhèn)西教授的一名彭姓學(xué)生不僅找人代寫(xiě)論文，還動(dòng)員老師把1／3的碩士生帶到自己開(kāi)的公司里干活。一名同學(xué)告訴記者，從去年讀研以來(lái)，就一直被老師指定在公司“鍛煉”，每天從早上9點(diǎn)到下午6點(diǎn)，很少間斷，連寒、暑假也不例外。因此也沒(méi)有時(shí)間到教室去上一年級(jí)碩士生應(yīng)該學(xué)習(xí)的各種課程，只是在考試時(shí)才被老師“放假”幾天。
對(duì)于這些情況，該校一些老師并不認(rèn)同。同是博士生導(dǎo)師的一位教授就說(shuō)：“光是科研工作就需要一名學(xué)者投入全部精力，何況還有應(yīng)酬不完的各種行政、社會(huì)職務(wù)，招這么多學(xué)生，能不誤人子弟嗎？”另一位教授也憂(yōu)心忡忡地表示：“越是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，帶的學(xué)生越多。這種情況不僅影響學(xué)生科研素質(zhì)的培養(yǎng)，還給其他人起了不好的引導(dǎo)作用。”也有老師反映，據(jù)他們了解，此類(lèi)情況在全國(guó)其他地方也不同程度存在。(王樂(lè)文、趙亞輝)
