中新社北京十一月十三日電 題：中國民辦教育尋求就業(yè)突圍之路

　　中新社記者 周兆軍

　　臨近歲末，還有大半年才要走出校門的高校畢業(yè)生，已經開始忙著準備簡歷、尋找實習單位、參加招聘會。受目前整體就業(yè)形勢的影響，由于沒有工作經驗，在職場上先矮半截的他們不得不“笨鳥先飛”。

　　而對于民辦高校的學生來說，這種危機感要更為強烈。最新公布的調查數(shù)據(jù)顯示，近九成的中國民辦高校畢業(yè)生認為自己的就業(yè)前景不容樂觀。這份調查報告認為，最近幾年中國公辦大學急劇擴招所帶來的嚴峻的就業(yè)形勢，很大程度上影響了民辦高校學生的就業(yè)預期。

　　就業(yè)形勢的壓力也是中國幾百所民辦高校的校長最頭疼的問題。北京人文大學校長王圖強認為，畢業(yè)生就業(yè)率的高低是檢驗一所學校教育教學質量好壞的主要指標，也是民辦高校的核心競爭力。

　　北京人文大學等二十所民辦大學日前被評為就業(yè)力示范學校。在授牌儀式上，校長們在欣慰之余仍深感責任重大，互相請教對方的成功經驗。

　　廈門南洋學院院長魯加升說，在激烈的就業(yè)競爭中，民辦高校必須堅持“高等職業(yè)教育”的定位，致力于培養(yǎng)生產、技術、管理、服務第一線的管理人員和高級專門人才，使學生具備良好的職業(yè)技能，注重綜合能力與素質培養(yǎng)，堅持以就業(yè)為導向的辦學方針。

　　“讓開中央，占領四方。”北京科技研修學院董事長周繼庭用這樣一句話闡釋民辦高校的就業(yè)突圍之路。他解釋說，“中央”指黨政機關、大中型國有企業(yè)，“四方”是指中小企業(yè)、基層企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、個體私營企業(yè)。民辦高校畢業(yè)生首先要給自己合理定位，到基層崗位上練兵，為今后的發(fā)展打好基礎。只要突出自身的優(yōu)勢與特點，民辦高校畢業(yè)生一樣可以擁有較強的競爭力和吸引力。

　　造成民辦高校就業(yè)形勢嚴峻的原因是多方面的，除了外部環(huán)境的制約，更應該看到自身的不足。近年來，一些民辦高校為保證生源，通過各種途徑獲取高考學生名單，利用虛假的招生簡章四處招搖撞騙。還有一些學校在教學、后勤、設備等方面無法提供有力的保證，學生經常因為管理、服務等問題與校方發(fā)生矛盾。這些不良評價在社會上迅速傳播，為學生的就業(yè)帶來隱患。

　　在國際上，私立大學是一種主流的教育模式，而中國的民辦高校卻總給人一種被邊緣化的印象。有學者認為，根本原因在于其尚未擺脫產權不明晰的困境。國家應進一步完善各種法律法規(guī)，明確民辦高校投資者、舉辦者的各項權、責、利，最終建立適合民辦高校可持續(xù)發(fā)展的產權制度。

　　中國教育科學研究所助理研究員方銘琳認為，如果這個最根本的矛盾解決了，民辦高校面臨的許多問題都會迎刃而解，包括就業(yè)問題。