中新網1月24日電　猜猜看，“3Q得Orz”是什么意思？“偶氣ㄉ要死”，又是何地語言啊？！這些讓人一頭霧水的詞句，竟都出現在臺灣高中會考(臺灣稱為“大學學測”)考卷上，而且是中文考試試題。

　　聯合早報報道說，要了解考題究竟考些什么，就得先解開文字謎底。所謂“3Q”，試試念成“三Q”"……是不是音似英文的“Thank you”？“Orz”則是英文字母的象形文字，O代表人頭，r像是人的雙手扶在地面，z則是雙膝跪地的姿勢，組合起來，就是“五體投地”的意思。

　　至于“偶氣ㄉ要死”，“偶”是“我”的閩南話諧音，ㄉ是“得”，整句話：“我氣得要死”。

　　這些宛如從外星球第四空間空降的文字，在臺灣可普遍得很，全都是網絡上最流行的MSN(網絡連線聊天)語言，稱為“火星文”。看不懂的人怕都要被看做是LKK(老摳摳，閩南語老人家之意)了。

　　報道說，“火星文”原本正是臺灣中文老師公認為制造語言污染、導致年輕學生中文程度普遍低落的元兇，卻在前天全臺高中會考學測中，堂而皇之地登上考卷化身中文考題。一曝光，立刻引爆社會爭論。

　　還原考題，其實這是一題“病句改正”題。題目模擬現在年輕人的表達方式，要求考生指出相關文句文法上的錯誤、改成正確的中文表達法。考題本意是要“撥亂反正”，用年輕人熟悉的網絡用語糾正年輕人的語言習慣。很多常上網的考生看到如此考題，直拍手叫好，覺得既搞笑又有創意。臺北市一位考生就告訴媒體，這樣的考題讓他覺得“好親切”；也有考生更直接說，題目“給了很多用功讀書卻不上網的好學生一個下馬威”。

　　然而考官們用心良苦的命題背后，卻忽略了一個現實狀況：數位時代再普及，也還是有落差。

　　偏遠地區反彈大

　　果然，越是偏遠地區的考生，反彈就越大。出身離島蘭嶼的臺東高中生鄭莉雯就說：“考網絡用語，實在不夠意思，尤其臉部表情的符號太抽象了。”另一名臺東考生林文正，家里沒有電腦，看到考題“害我手忙腳亂，答案當然寫錯”。

　　據保守估計，臺灣偏遠地區家庭大約三到五成沒有電腦，有人批評這樣的題目是討好高度使用電腦的學子，以臺北觀點看教育，使教育評鑒制度出現偏差。

　　家長幾乎是群起炮轟考題“不公平”，一方面對沒能力充分使用網絡的家庭是種歧視，另一方面，也有家長認為“這種考題根本慫恿孩子更有理由上網”。就有學生考完試后回家得意地告訴媽媽：“還叫我不要整天上網，考題都出來了！”

　　學界對這次中文命題方式評價也呈現兩極反應。臺灣師范大學中文系教授簡明勇指出：“雖然尊重命題老師，但是火星文屬于網絡族群，不上網就不會使用。同時這些用語也不是約定俗成，舉例像是當中的表情符號::>-<::，解答是哭泣，但是哭泣的符號也有很多種表示方式，不熟悉這種表示方式的同學，可能就答不出來。”

　　但臺大中文系主任何寄澎受訪時持相反看法：“其實仔細看這個題目，目的是要學生改錯；模擬學生平日用語，再讓學生改正。命題老師的用心是該值得肯定的。當然，出現表情符號之類的網絡用語，可能造成部分學生困擾，這是瑕疵，但是若能從上下文推敲，應該不至于不了解其中的意思。”

　　被“大考命題中心”認為很有創意的一次考題，已經引發爭議。家長聯盟昨天下午為學生向“大考中心”請命，要求爭議考題應該送分。“大考中心”雖強調考題沒有不妥，卻也承諾兩周內決定這個題目是否不計分。

　　“火星文”難倒小馬哥

　　平時很喜歡強調自己常上MSN、沒跟年輕人脫節的國民黨主席馬英九，這回也讓這場學測中文考題給考倒了：

　　記者：馬市長，您知道什么是“3Q”嗎?

　　馬：3Q啊，是不是就是IQ、EQ、還有一個什么…，是這個東西吧?

　　記者:不是，是Thank you。

　　馬:喔？是Thank you 啊。我沒聽過。

　　記者:那市長知不知道什么是Orz?

　　馬:什么？？Orz?

　　記者:就是象形文字，跪著拜的意思，很流行的字。

　　馬:喔……

　　記者:這是學測國文(中文)科的考題。

　　馬:這是國文科？還是學測啊？怎么會這樣？很意外、很意外。我要深入了解一下。現在很多老師都有嚴重的危機感，尤其海峽對岸、國文課一周有11小時，幾乎是我們的一倍，我們只有6小時。這方面不但要加強，還應該教正體漢字，才能傳承中國文化。