主持人：歡迎回來。話說李杰和安建達的合作，因為銅浮雕找不到市場，導致兩人分手，要說這安建達是怎么喜歡上銅浮雕，并且不論別人怎么勸說依然我行我素，堅持不放棄，有一個人不得不提。

　　解說：多年前的一天，一家裝修公司的老板許暉心急上火、惱羞成怒，因為公司的另一個合伙人安建達突然人間大蒸發，哪兒都找不著了。

　　同期(許暉)：非常著急啊，老找不著他，老不回電話。因為我們工程還有很多事情需要找他，他也不回電話，也不知道他去哪兒了。

　　同期：每天的時間都在呼我，每天至少是十遍到二十遍以上，我都不回。

　　同期(妻子)：有什么事咱們當面說清楚，說清楚以后，好聚好散么，他就是不接，躲著。

　　主持人：許暉是安建達的高中同學，好哥們，1992年，受當時下海風潮的影響，安建達從國家機關辭職，聽人說裝修是個暴富的行業，就毫不猶豫地跳進商海，拉上好朋友許暉開了個裝修公司，可究竟發生了什么事讓他非要躲起來不見許暉呢？

　　解說：其實，上世紀90年代初，人們對裝修的概念還很模糊，安建達和許暉很快就賺得盆滿缽滿，如今還讓安建達記憶猶新的，是一個報價八萬元的木制樓梯。

　　同期：說了八萬的時候心里還沒有底，八萬塊錢能不能做下來，當我雇人工、買木質材料，把這個木質樓梯做好了以后我才發現，整個的成本不過是三千塊錢，利潤那就太大了。所以說，裝修當時是一個暴富的行業，這個事情呢終于相信了。

　　解說：可是整天出入各種工地，和裝修單位、工人、材料商打交道，干得都是粗活，雖然掙到了錢，卻總是讓北大中文系出身的安建達覺得很不是滋味。

　　同期：那時候我個人的感覺，我自己就是一個包工頭。我覺得我從辦公室出來以后轉為了包工頭，好像相對來說我的檔次在降低，而不是在升高，

　　解說：因為從小喜歡篆刻，一次在給西安一家單位做裝修工程時，安建達忍不住一時性起，自掏腰包3萬塊錢，用水泥做了一個飛天壁畫，工程交付驗收時，大家的目光全都集中在了這幅壁畫上。

　　同期：建筑里頭有一幅環境文化藝術的壁畫，他們覺得完全是超前的行為，完全超前了。

　　解說：安建達對自己的這幅開山之作非常得意，好歹不只是簡單的把建筑材料堆砌在里面，還顯示了自己的藝術才華，可合作伙伴許暉卻覺得安建達這簡直是在犯傻，人家單位沒有要求，你這不是白扔錢嘛。

　　同期(許暉)：我覺得那東西可做可不做，沒有必要，還是掙錢做裝修好。你做那個東西，就是把那個東西做一個壁畫送給人家了，這東西說白了，你就把大家的利潤送出去了。

　　解說：可此時的安建達正陶醉在藝術創作的快樂之中，不斷免費的給裝修單位做壁畫，感受著“包工頭”體會不到的滿足感，許暉卻不失時機的大潑冷水。

　　同期(許暉)：我說你想當一個大藝術家是不可能的。第一，你年輕；第二，你水平不夠；第三，你沒經過專業訓練；第四，你沒錢。非常簡單。

　　主持人：您說這安建達是不是挺有意思的，辛辛苦苦干裝修，好不容易賺了錢吧還不開心，非得倒貼著給人家做壁畫，就為了顯示自己比別人牛啊。其實誰甘心做賠本的生意呢，安建達在做壁畫的過程中，嗅到了一股別樣的味道。

　　同期：當時我思考這么一個問題，中國的墻體多是空白的，為什么不能在墻體上多做一些文章呢？而且這些文章都在我的實踐當中相對來說是成功的，客戶也好或者是觀賞者也好，每次走到這兒都會把他吸引住，我是不是應該在這上面真正的發展我的潛力。

　　解說：安建達的思想發生了變化，繼續單純地干裝修，說服不了自己，轉變方向，卻又說服不了合作伙伴許暉，這讓他陷入兩難境地。

　　同期：這時候到底該怎么辦呢？我只能采取一種方式，那就是把這件事情盡量的躲過去，不了了之。

　　解說：于是，安建達干脆來了個人間大蒸發，一頭扎進中央工藝美術學院去進修了。

　　同期：我想自己欠缺的是什么？最欠缺的是專業知識。我希望自己能夠充實這方面的專業知識。于是利用這段時間去工藝美術學院去進修，學習壁畫專業。

　　解說：學習的過程中，安建達發現一種材質，非常適合制作浮雕壁畫，這就是銅。

　　同期：我突然發現銅這個材質有它的優勢。首先第一它過火之后非常軟，它在鍛造粗獷的線條和鍛造細膩的線條上面都有它的優勢。另外銅材質它的焊接非常好，背面焊接、正面打磨，正面幾乎看不到縫。另外銅文化在中國傳統文化之中占有非常重要的一個地位。

　　解說看著錘子不停地敲下去，畫面慢慢凸顯出來，安建達的喜悅無以言表，他深深地迷戀上了銅浮雕這門藝術。

　　同期：大家認為金屬材質銅它是一個非常硬的東西。可是殊不知它在鍛火之后它可以非常軟。甚至有一種夸張的比喻，它可以像泥一樣的揉捏。比如說像一個人物的胡子它可以細致到根根都可以見到，人物的眼珠可以打磨到非常炯炯有神的狀態，我覺得這種材質才是我需要在環境藝術壁畫里頭所表現的。

　　主持人：但是，做銅浮雕是需要花錢的，一直沒生意，安建達不知道自己的公司還能撐多久，安建達開始有些懷疑自己了，兩次和朋友合作都鬧得不歡而散，就在他對與人合作就要失去信心的時候，一頭小牛卻給他牽出了一段新緣分。廣告。

　　主持人：歡迎回來。正當安建達的事業陷入低谷，開始懷疑自己的時候，他親手鍛造的一頭銅浮雕小牛卻意味地給他帶來了轉機。

　　(銅雕小牛特寫快切加聲效)

　　同期：我的一個朋友托我給另外一個人做一個生日禮品，他跟我說這個人是屬牛的。

　　同期(吳丁毅)：當時我一看還是很高興的。因為這個牛浮雕做的肌肉感、力度都非常好。

　　解說：吳丁毅教授，時任西北工業大學網絡與教育技術中心主任，對于銅浮雕小牛這個生日禮物很是中意。

　　同期(吳丁毅)：通過它這種肌肉、骨骼、這種造型，頭上牛的角、牛的眼睛、鼻孔大張喘著粗氣那種，就給你感覺到它不僅僅是一頭肉牛放在那兒了，它是很有力量的，就是說它表現了一種精神。

　　解說：恰逢2003年是西北工業大學65周年校慶，吳丁毅教授希望，在自己負責的學院大樓的墻上，做一幅大型的銅浮雕作品，他覺得安建達能夠勝任。

　　同期：我想這個大樓高度至少有十一米，寬度至少有五米，面積是相當大的。當時我有一種興奮的感覺，我說終于有人認識到這一點了，看到這一點了。

　　解說：安建達和吳丁毅教授溝通后，了解到西北工業大學的特色是三航，即航空、航天、航海，于是很快設計出了第一稿。

　　同期：里面畫了一些航天飛機、衛星、輪船諸如此類的，用壁畫的形式貫穿起來。當時我的理念就是，無非也就是如此吧。

　　解說：安建達自認為抓住了關鍵點，吳教授一定會喜歡，卻不想直接被吳教授全盤否定了。

　　同期(吳丁毅)：我說傳統的三航表現都是飛機、火箭、軍艦，我說這個雖然很有力量，但是還是缺乏一些美感。我說能不能用中國傳統的神話人物表現這三航，比方說嫦娥就是飛天，你看現在探月工程就叫嫦娥工程。

　　解說：因為受雇于人，安建達接受這個建議，在吳教授的啟發下，用三個中國傳統神話人物，嫦娥奔月、羽人飛天、琴高游海，詮釋了西北工業大學的三航特色，但還是保留了一些飛機、火箭的元素。

　　同期(吳丁毅)：開始我說刪了，他刪掉幾個還留了幾個。你像衛星啊，去掉了一個還留了一個，火箭大的去掉了小的還留著。我說這不行，都得刪掉。(兩人討論設計稿畫面)

　　咱們既然要做一個能用傳統人物表現，我相信大多數人只要這三個人的形象就行了，不需要那么多的。

　　主持人：安建達感覺到，吳丁毅教授對藝術的感受非常純粹、到位，不夾雜任何多余的東西，同時又像做科研一樣，嚴謹、一絲不茍，小到一朵浪花、一片云彩都要反復斟酌，單是設計稿就歷經了幾個月，大大小小的幾十次修改。可就在安建達認為雙方已經磨合得差不多，就差開工鍛造的時候，吳教授那邊突然沒有了音訊。

　　解說：這一下就是幾個月的時間，安建達坐立不安，可又不好意思主動去詢問。

　　同期：這段時間我非常焦急，因為我覺得，如果我把這個西北工業大學的浮雕做成功了，有可能是我的一個轉折，如果它又不了了之，像前面其它的浮雕創作一樣，那我可能會徹底的不干這一行了，或者是徹底的失望了。

　　解說：原來，本著對學校負責任的態度，吳教授也請了其他一些藝術家來創作，看看能不能取多家之長，比較之后，吳教授決定，還是選擇安建達。

　　同期(吳丁毅)：我感覺到這個人也是那種在藝術上不斷的去追求、追求完美的一個人。我想藝術和科學是一樣的，有相通的地方，都是要追求完美。

　　同期：我非常的興奮，我覺得終于又有起色了，老天不負有心人吧。

　　解說：銅浮雕作品《翱翔》前后歷經9個月時間的打磨，終于誕生了。

　　同期(吳丁毅)：慢慢裝好了之后，那個形象慢慢就出來了。我在那兒的感情，我相信小安跟我，雖然我們當時互相都不說，就眼睛看，慢慢、慢慢，心情是非常激動的。

　　同期：當整體安裝完畢，腳手架還沒有卸掉的時候，很多的同學都圍上來了，說，這是嫦娥。中間這是什么？我告訴他們，是羽人。我知道，羽人，羽國人。最底下是什么？我說是琴高。琴高是什么？琴高游海，我給他們講這個典故。哎呀！太好了，我們將來畢業以后可以在這兒拍照了，我們學校終于有一個可以拍照點了。當時我特別興奮。

　　解說：《翱翔》作品成功后，安建達的事業也發生了轉機，從2003年到2008年，5年的時間里，安建達真的完成了一千幅銅浮雕作品，它們分布在國內上百個不同的公共環境里，當年被認為天方夜譚的事情如今變成了現實。

　　主持人：安建達當年在氣頭上隨口說的一句話，被認為是吹牛，可人家偏不信這邪，硬是靠著一股倔勁，把別人認為天方夜譚的事情，給做成了。有時候，表面看似遙不可及的事情，只要行動起來，成功就會離你越來越近。感謝收看。