眼下，關(guān)于“富二代”的培訓(xùn)問題引來了輿論熱議。先有浙江省溫州市政府部門補貼辦培訓(xùn)班，后有廣東省順德市的民營企業(yè)家呼吁政府幫忙培訓(xùn)下一代。一時間，在培訓(xùn)“富二代”上，政府該不該出面，該不該動用財政資金，不光成為公眾質(zhì)疑的焦點，也成為事關(guān)平等與社會公平的大問題。

　　其實，在目前的社會情境下，富人已經(jīng)成為一個敏感詞語。因為，與之相對應(yīng)的，就是窮人這個稱謂。社會轉(zhuǎn)型在加速，貧富差距在拉大，如何建立一個平等、均富、和諧的未來中國，不光考驗著執(zhí)政者的管理智慧，也最大限度地考驗著社會各界的包容意識和承受能力。因此，“衙宅臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，當下政府所思考的，應(yīng)該是扶助弱者、彌合差距、實現(xiàn)平等。

　　因此，我能夠理解一些社會輿論在培訓(xùn)“富二代”問題上的憤懣。普遍的批評意見也這樣認為，還有那么多農(nóng)民工、城市平民、大學(xué)生需要培訓(xùn)，這時候，政府出資培訓(xùn)“富二代”，是不是嫌貧愛富的勢利表現(xiàn)？“富二代”怎么接受教育，怎么發(fā)展事業(yè)，早有他們的老子——“富一代”安排好了，何須政府操心？省下這些錢，留給更需要的人，不是更好嗎？

　　但是，跳出窮富對立的思維方式，我們發(fā)現(xiàn)，“富二代”確實需要培訓(xùn)。從一系列公共事件可以看到，“富二代”一詞往往與酗酒、飆車、撞人、沒有責任感相關(guān)聯(lián)。當然，這并不代表所有的“富二代”，但是這些生活優(yōu)越、充滿活力的年輕人，同樣需要社會教育。白手起家，市場打拼出來的“富一代”漸漸老了，家族企業(yè)，后代傳承，“富二代”能夠接過創(chuàng)業(yè)的班嗎？當然，有人會說，就是需要教育，也是“富一代”自己的事情，干嗎非得跟窮人搶有限的公共資源？

　　這就是問題的癥結(jié)所在。這幾天，在有關(guān)媒體進行相關(guān)議題辯論時，一位參加了溫州培訓(xùn)的“富二代”發(fā)出短信，提醒公眾，這一事件發(fā)生在溫州，而不是其他地方。是的，要求政府出面培訓(xùn)“富二代”的呼聲，也大多發(fā)自浙江、廣東等富裕和發(fā)達省份。

　　對此，從社會角度，我們應(yīng)該看到，幾十年的風雨洗禮，民營企業(yè)在接納就業(yè)方面，已經(jīng)超過了國有企業(yè)，成為主力軍，全國超過50%的勞動者是在民營企業(yè)就業(yè)的。管理者素質(zhì)如何，與社會當然息息相關(guān)。同時，在履行社會責任上，比如納稅、慈善、捐贈、承擔社會成本等方面，民營企業(yè)可以說水平不高、意識不強。通過政府培訓(xùn)教育，不光可以教會他們管理的技巧，更重要的，是培訓(xùn)青年企業(yè)家一代用財富回報社會的財富觀，懂得扶助弱者的倫理觀，還有低調(diào)做人的生活觀，對于社會而言，不也是件好事嗎？

　　有人說，“富二代”培養(yǎng)，要像“富一代”一樣，通過市場去摔打，何勞政府辦培訓(xùn)班。我們知道，優(yōu)勝劣汰，市場法則，但市場能夠帶來利潤，卻不會帶來道德和責任承擔。富人也是人，怎樣做事，怎樣做人，不僅僅是他們自己的事情，也是社會各界面臨的問題，也是政府需要解決的問題。溫州市政府是當?shù)厮�有居民的政府，由勞動和社會保障部門出資進行下崗職工、農(nóng)民工、城市貧民的培訓(xùn)。我相信，這方面他們一定做得不少。現(xiàn)在，根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的需要，拿出人才經(jīng)費搞“富二代”培訓(xùn)，何嘗不是一種嘗試？(劉暢)