人們常說：“十年樹木，百年樹人。”苗壯方能根深，根深才能葉茂。只有從小愛科學(xué)，方能長(zhǎng)大攀高峰。

　　小時(shí)候看過一本有趣的科學(xué)書籍，往往會(huì)使少年兒童從此愛上科學(xué)。少年兒童科普讀物，從某種意義上講，就是這門科學(xué)的“招生廣告”。它啟示后來者前赴后繼，不停頓地向科學(xué)城堡發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，把勝利的旗幟插上去。

　　法拉第曾說，他小時(shí)候由于讀了瑪爾賽寫的科普讀物《談?wù)劵瘜W(xué)》，開始對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　法拉第給孩子們講課，后來把講稿寫成一本書，叫做《蠟燭的故事》。蘇聯(lián)著名科普作家伊林在小時(shí)候，曾反復(fù)閱讀了《蠟燭的故事》。伊林在回憶自己怎樣走上科普創(chuàng)作道路時(shí)說：“我寫的書就是從那些書來的。”愛因斯坦曾回憶說，十一歲那年，他讀了《自然科學(xué)通俗讀本》、《幾何學(xué)小書》，使他愛上科學(xué)。

　　俄羅斯科學(xué)家齊奧科夫斯基把畢生精力獻(xiàn)給了宇宙航行事業(yè)，那是因?yàn)樗�小時(shí)候讀了法國(guó)科普作家儒勒·凡爾納的科學(xué)幻想小說《從地球到月球》，產(chǎn)生了變幻想為現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈欲望，從此開始研究飛出地球的種種方案。

　　我國(guó)著名植物分類學(xué)家吳征鎰院士說，小時(shí)候看了清代的《植物名實(shí)圖考》，使他迷上了植物學(xué)。

　　俗話說：“發(fā)不發(fā)，看娃娃。”一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)將來是否興旺發(fā)達(dá)，要看“娃娃們”是否從小熱愛科學(xué)。“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”

　　1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，在空間科學(xué)技術(shù)方面拔了頭籌。這時(shí)，美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾在想什么呢?他首先想到的，是美國(guó)的小學(xué)教育有沒有出了什么問題。我覺得，這位美國(guó)總統(tǒng)是有眼力的。他正是看到了青少年一代的重要性。

　　廣大青少年，今天是科學(xué)的后備軍，明天是科學(xué)的主力軍。為此，鄧小平在為全國(guó)青少年科技作品展覽題詞時(shí)指出：“青少年是祖國(guó)的未來，科學(xué)的希望。”

　　正是為了培養(yǎng)少年兒童從小熱愛科學(xué)，湖北少年兒童出版社和中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)聯(lián)袂選編了這套《少兒科普名人名著書系》。入選這套叢書的作品，不論中外，必須具備三個(gè)條件：

　　一是“佳作”，即不論是就選題、內(nèi)容、文筆而言，都是上乘之作；

　　二是“科普”，即起著科學(xué)啟蒙、科學(xué)普及的作用，那些不含科學(xué)內(nèi)容的玄幻、魔幻小說，即便像《哈利·波特》那樣廣有影響的作品也不能選入；

　　三是“少年兒童”，即必須適合少年兒童閱讀，即便是霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》、蓋莫夫的《物理世界奇遇記》那樣優(yōu)秀的科普讀物，由于讀者對(duì)象是具有大學(xué)文化水平的人，而對(duì)于少年兒童來說過于艱深，未能收入。

　　另外，《少兒科普名人名著書系》注意選入各門學(xué)科的代表性圖書，使少年兒童讀者能夠涉獵方方面面的科學(xué)知識(shí)。除了以科普讀物為主體之外，《少兒科普名人名著書系》還選入科學(xué)幻想小說、科學(xué)童話等科學(xué)文藝作品。

　　可以說，《少兒科普名人名著書系》是我國(guó)迄今最權(quán)威、規(guī)模最大的一套少兒科普經(jīng)典書系，也是我國(guó)第一套少兒科普經(jīng)典文庫(kù)。

　　愿《少兒科普名人名著書系》給你帶來知識(shí)，帶來智慧，帶來希望。

　　葉永烈(作家)