“我們和余秋雨簽的是君子協(xié)定”

　　都江堰教育局昨公布余秋雨捐贈(zèng)項(xiàng)目

　　最近把余秋雨推上風(fēng)口浪尖的“詐捐門”終于有望告一段落。都江堰市教育局副局長(zhǎng)肖融昨晚接受本報(bào)記者電話專訪，為余秋雨“平反昭雪”。她確認(rèn)了余秋雨捐贈(zèng)項(xiàng)目是向當(dāng)?shù)厝�所學(xué)校的圖書館捐贈(zèng)價(jià)值20多萬(wàn)元、共計(jì)3萬(wàn)冊(cè)的圖書。

　　對(duì)于“原先捐建學(xué)校的承諾為何變成了捐書”、“為何沒有捐贈(zèng)憑證”以及“為什么到現(xiàn)在才公布捐贈(zèng)項(xiàng)目”等眾人關(guān)心的問題，代余秋雨執(zhí)行捐贈(zèng)的九久讀書人公司董事長(zhǎng)黃育海以及肖融副局長(zhǎng)，昨天也通過本報(bào)一一向公眾作出解答。余秋雨昨天也在博客發(fā)表一篇短文，以寓言的方式對(duì)某些以“小偷”之心度君子之腹的人予以回應(yīng)。

　　教育局確認(rèn)捐贈(zèng)項(xiàng)目

　　為三所學(xué)校捐三萬(wàn)冊(cè)圖書

　　5月底，《北京文學(xué)》雜志編輯蕭夏林在其博客上質(zhì)疑余秋雨“假捐款”的博文引起眾多媒體關(guān)注，此后易中天從6月14日起連續(xù)三天在博客上發(fā)表文章，質(zhì)疑余秋雨“詐捐”并要求對(duì)方回答捐款對(duì)象的“名稱”、捐款的“時(shí)間”和“途徑”。

　　昨日，本報(bào)記者聯(lián)系上了都江堰市教育局副局長(zhǎng)肖融，她確認(rèn)余秋雨方面確有捐贈(zèng)項(xiàng)目。她透露，經(jīng)多次洽談，都江堰市教育部門和余秋雨方面目前達(dá)成的“君子協(xié)定”是：都江堰市教育局提供三所學(xué)校名單，余秋雨方面負(fù)責(zé)落實(shí)資金向名單中每所學(xué)校的圖書館各捐一萬(wàn)冊(cè)圖書，共計(jì)三萬(wàn)冊(cè)，“九久讀書人”負(fù)責(zé)采購(gòu)、配書、送書等接洽工作。

　　據(jù)悉，都江堰市教育部門還公布了最新確認(rèn)的三所指定捐贈(zèng)學(xué)校，分別是：蒲陽(yáng)小學(xué)、李冰中學(xué)、都江堰市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。另?yè)?jù)悉，這三所學(xué)校的圖書館將被命名為“秋雨圖書館”。

　　九久讀書人公司董事長(zhǎng)黃育海昨天也向記者證實(shí)了這個(gè)消息。他還透露，學(xué)校的名單是由當(dāng)?shù)亟逃�局確認(rèn)的。

　　四大疑問解答

　　1.“學(xué)校”怎么變成“書”？

　　盡管都江堰市教育局確認(rèn)了余秋雨的捐贈(zèng)項(xiàng)目，但肯定會(huì)有人質(zhì)疑，為什么當(dāng)初承諾是用20萬(wàn)捐建一所希望學(xué)校，先是變成了圖書館，最后又變成了3萬(wàn)冊(cè)書呢？

　　對(duì)此，肖融解釋道，余秋雨之前來(lái)慰問災(zāi)區(qū)的時(shí)候，一開始即表示要捐20萬(wàn)元建一所希望學(xué)校，但根據(jù)有關(guān)部門的要求，災(zāi)后重建的學(xué)校建筑要達(dá)到很高的防震標(biāo)準(zhǔn)，所以用20萬(wàn)新建一所小學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“而秋雨先生本來(lái)是寫書人、出書人，所以我們就建議他不如捐贈(zèng)相應(yīng)的書籍來(lái)充實(shí)學(xué)校的圖書館，名稱可叫‘秋雨圖書館’，秋雨先生覺得這個(gè)建議很好，便欣然同意了。”

　　黃育海也確認(rèn)，捐書是當(dāng)?shù)亟逃�部門提出的建議。他還透露，其實(shí)捐贈(zèng)3萬(wàn)冊(cè)書給這些圖書館，20萬(wàn)元就未必夠，但余秋雨表示，如果錢不夠，他還會(huì)補(bǔ)上。

　　而對(duì)“學(xué)校”變“書”的質(zhì)疑，黃育海還表示：“捐書和捐圖書館是一回事，因?yàn)閳D書館的建設(shè)是基建項(xiàng)目，這個(gè)我們不參與。除書之外，我們還會(huì)捐贈(zèng)圖書館所需的相應(yīng)設(shè)備。”

　　2.為什么到今天才公布？

　　對(duì)于為什么九久和當(dāng)?shù)氐慕逃�部門要在有人質(zhì)疑了這么長(zhǎng)時(shí)間后才做出回應(yīng)？肖融副局長(zhǎng)很感慨地說道：“來(lái)過災(zāi)區(qū)的人就知道了。在地震后很長(zhǎng)的一段時(shí)間，你知道我們這里的干部、群眾一直在忙的是什么嗎？是搭建板房，是這些板房讓學(xué)生在震后的一年里有學(xué)習(xí)的地方。”同時(shí)她還透露，板房完成以后，學(xué)校的重建也是個(gè)很復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽涉到學(xué)校的合并、地址的選定，包括愛心人士的冠名等等，“所以我們建議余秋雨先生，等我們的永久性校舍建到一定程度時(shí)，再確定捐贈(zèng)的學(xué)校圖書館名單”。

　　黃育海也透露，教育部門提議捐書的時(shí)間大概是去年9月，隨后雙方有一個(gè)協(xié)商的過程。此外，他也疑惑：“余秋雨老師在今年5月探訪災(zāi)區(qū)的時(shí)候就提到過捐贈(zèng)圖書館，當(dāng)時(shí)也有媒體報(bào)道，而某些人提出質(zhì)疑是在這個(gè)之后，真不知他們是怎么調(diào)查的。”

　　3.為什么沒有捐贈(zèng)憑據(jù)？

　　對(duì)于易中天等人質(zhì)疑為什么一直不拿出捐贈(zèng)的憑證，肖融強(qiáng)調(diào)，他們和余秋雨之間完全是一種“君子協(xié)定”。“5·12地震后，我們感受到了來(lái)自祖國(guó)各地以及各個(gè)方面的援助，有資金的、有修建的，也有心理的，接受的種類很多，在這樣一個(gè)紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，我們實(shí)在沒有精力對(duì)每一個(gè)捐贈(zèng)項(xiàng)目都要求簽訂協(xié)議。很多捐贈(zèng)人和部門也不在乎這一紙協(xié)議，他們最關(guān)心的是看到自己捐贈(zèng)的款、物確實(shí)送到災(zāi)區(qū)人民的手中就行。”

　　黃育海表示，其實(shí)這是對(duì)方對(duì)余秋雨的一種尊重，“余老師捐贈(zèng)過很多項(xiàng)目，并非這一項(xiàng)，而且我早就說了，到了9月份圖書館落成了就是收據(jù)、證據(jù)，我本來(lái)就希望大家有耐心。”

　　4.捐贈(zèng)項(xiàng)目何時(shí)能落實(shí)？

　　至于人們關(guān)心的這些書目什么時(shí)候能落實(shí)，據(jù)記者了解，目前都江堰市教育局和“九久讀書”人雙方確定了圖書館援捐的兩個(gè)關(guān)鍵性時(shí)間節(jié)點(diǎn)，就是今年的7月和8月。據(jù)了解，當(dāng)?shù)亟逃�局提出決戰(zhàn)“730”的要求，就是在7月30日前完成大部分學(xué)校的工程建設(shè)，8月份進(jìn)行教育設(shè)備裝備和校園文化建設(shè)，確保9月1日學(xué)校開學(xué)時(shí)交付使用。

　　而黃育海表示：“余老師捐贈(zèng)的圖書已經(jīng)準(zhǔn)備好；根據(jù)當(dāng)?shù)亟涛�的要求�?huì)在7月30日至8月15日之間送到。”同時(shí)他透露，等當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校圖書館建成后，他們會(huì)去當(dāng)?shù)乜疾欤�如圖書館的面積大小等情況，以此來(lái)決定要捐贈(zèng)的書架、書桌等的數(shù)目。

　　另外他還表示，今年5月，余秋雨去災(zāi)區(qū)時(shí)帶去的5000冊(cè)圖書并不算在此次捐贈(zèng)的3萬(wàn)冊(cè)圖書內(nèi)，而且以后每年公司還會(huì)給這些圖書館補(bǔ)充新書。

　　余秋雨

　　暗諷對(duì)方“小偷”心態(tài)

　　在都江堰市教育局和“九久讀書人”雙雙澄清事情原委后，余秋雨也于昨天中午在自己的博客上發(fā)表了一篇題為《警察的智力游戲》的博文，對(duì)近日某些人針對(duì)他的種種質(zhì)疑和攻擊做出了回應(yīng)。他借用一個(gè)生活遭遇說：“一位(安徽)警察笑瞇瞇地給我出了一道智力游戲題：一個(gè)盜版起家的人突然對(duì)別人的捐款賬目產(chǎn)生了興趣，你猜為什么？我回答說：據(jù)美國(guó)報(bào)紙報(bào)道，當(dāng)今小偷最喜歡看的，是時(shí)裝雜志。這不是他們品位提高了，而是察看新出時(shí)裝的口袋縫在哪里。他們甚至認(rèn)為，時(shí)裝設(shè)計(jì)師的動(dòng)機(jī)也十分可疑。”

　　因此，余秋雨點(diǎn)評(píng)道：“人的目光，因職業(yè)而異。”

　　九久讀書人

　　質(zhì)疑者和部分媒體應(yīng)當(dāng)?shù)狼?/strong>