本頁位置：首頁 → 新聞中心 → 文化新聞

人大國學院首屆學生畢業(yè) 就業(yè)狀況全校第一

2010年06月25日 07:47　來源：新京報　

參與互動(0)　　【字體：↑大 ↓小】

　　人大國學院首屆學生低調(diào)畢業(yè)

　　22名畢業(yè)生中7人選擇攻讀博士學位；15人就業(yè)，涉及政府機關、企業(yè)等多個領域

　　6年前，中國人民大學國學院在爭議聲中成立。6年后的今天，國學院首屆畢業(yè)生將舉行畢業(yè)晚會。下周，他們將拿到畢業(yè)證和學位證，結束6年本碩連讀的學習。

　　對此，國學院師生都保持低調(diào)。人大校長、國學院院長紀寶成在和這屆畢業(yè)生座談時說，現(xiàn)在評價創(chuàng)辦國學院成功與否還為時過早。

　　2005年10月，人民大學國學院正式創(chuàng)立。國學院首次招生采取了特殊的方式，即從人民大學2004級學生、2005級新生中遴選組建2004級和2005級兩個班級。其中2004級30人，他們就是公認的國學院第一屆學生。

　　首屆畢業(yè)生就業(yè)狀況全校第一

　　這30名學生中，除3人中途離開國學院、5名學生需繼續(xù)完成論文外，其余22名學生畢業(yè)去向已明：7名學生選擇攻讀博士研究生，15名學生就業(yè)，多數(shù)“改行”進了其他行業(yè)。

　　對于5名學生未能如期畢業(yè)，院方未做回應。同班同學介紹，這5名同學中有中途開始創(chuàng)業(yè)的，有各種原因?qū)е抡撐奈茨芡ㄟ^的，國學院論文相對其他院系更嚴，另一方面學院環(huán)境寬松，學生有自主空間去做其他事情。“并不意味著他們比別的學生差”。

　　而15名就業(yè)學生中，就業(yè)方向涉及政府行政機關、企業(yè)、國學教育、新聞出版等多個領域。此前舉行的該院畢業(yè)生交流會上，國學院副院長孟憲實教授介紹，國學院2004級首屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況在學校名列第一，他表示，社會上對于國學的需求十分旺盛，不管是政府、企業(yè)還是高校，國學正發(fā)揮著越來越重要的作用。

　　但從學生就業(yè)單位可看出，相當一部分學生并沒有從事和國學直接相關的工作。此前，在跟畢業(yè)生座談時，紀寶成也表示，國學教育所培養(yǎng)的人才并不一定都致力于做學問。

　　院長稱評價是否成功為時過早

　　頂著首屆國學畢業(yè)生的光環(huán)，學子們卻意外地沉默，“我們班畢業(yè)去向比較復雜，所以(說話)要慎重，稍有不慎就會把我們推到風口浪尖”。前日下午，一位學生對記者說。

　　院方領導和老師也都不愿意對媒體評價這一屆畢業(yè)生。此前，紀寶成在和這屆畢業(yè)生座談時說，現(xiàn)在評價創(chuàng)辦國學院成功與否還為時過早，但可以說已取得了階段性的成果。“對于國學，同學們是探索者，學校、老師也是探索者。”

　　- 課程亮點

　　亮點 1

　　通讀經(jīng)典

　　老師教易經(jīng)拿牙簽算卦

　　在畢業(yè)生們看來，國學院帶給他們的除了經(jīng)史子集等傳統(tǒng)的知識文化，更多是文化的熏陶和思維方式的變化。

　　通讀經(jīng)典，這種打通傳統(tǒng)文史哲學科壁壘的做法，帶給學生極大的新鮮感。譬如易經(jīng)，可能在傳統(tǒng)的歷史、政治課中各有涉及，而這里則是通讀整本書。

　　學生趙晗記得自己通讀的第一本書是《論語》，線裝繁體豎排。一開始讀得很困難，漸漸地都不成問題了。

　　讀易經(jīng)的時候，老師拿來牙簽，一邊讀一邊給學生們演示如何算卦，通過這種方式，同學們發(fā)現(xiàn)算卦其實也不是什么神秘的事情。

　　課程中還有要求背書的，就跟小學生一樣。中國古代文學的老師要求學生背誦一些詩詞，考試的時候?qū)W生排隊一個一個到辦公室，老師隨便翻開一頁，讓學生背誦。趙晗說，不少同學為了背誦古詩詞，早上跑到孔子像前晨讀，這也成了人大的一道風景。

　　不過，他認為這些書應該在更早的時候讀，如幼年，效果可能更好，其實這都是童子功，大家只不過在補課。

　　此外，同學們從大三開始，還被要求用規(guī)定的格律寫出絕句或者律詩。

　　亮點 2

　　游學課程

　　集體游學似與圣賢對坐

　　對學生們來說，最有趣的是游學課程，國學院的課程要求學生真正做到“讀萬卷書，行萬里路”。

　　趙晗說，大三時，全班集體去山東曲阜以及湖南的岳麓書院、江西的白鹿洞等幾大著名的書院游學，研究生階段又去了洛陽等地，而西域?qū)W的學生基本上年年都要去西藏、敦煌這樣的地方游學。游學的時候老師帶隊，在岳麓書院這樣的地方吃住幾天，由當?shù)氐睦蠋熃榻B這些地方的歷史，并兼談當?shù)氐奈幕退枷胧贰?/p>

　　2007年，國學院2004級本科生還曾去無錫太湖大學堂拜訪了南懷瑾先生，現(xiàn)場聽南懷瑾先生在學堂講課，趙晗說，印象深刻的是現(xiàn)場吟詩，南懷瑾讓居士、扮演皇帝的演員分別吟同一首詩，場面風趣。

　　晚上，同學們則在飯桌上和南懷瑾交流，老先生喜聊天，趙晗說，那種情形如回到古代，與圣賢對坐。

　　- 新聞背景

　　“國學熱”引發(fā)多輪論戰(zhàn)

　　2005年，以中國人民大學成立國學院為標志，內(nèi)地掀起一股“國學熱”，但是，國學的內(nèi)涵是什么？大學是否該設置國學學科？大學是否該將國學設置為一級學科？國學有何價值與功用？

　　近年來，學界圍繞這些問題，展開了多輪激烈爭辯，并分成壁壘分明的兩大陣營。最近的一次是2009年國學是否應列為一級學科的爭論，社科院的學者劉澤華為代表的一方和人民大學校長紀寶成等學者展開論戰(zhàn)。

　　劉澤華等人反對人大將國學申請為一級學科，指國學作為學問，與作為學科建設有區(qū)分，沒必要建學科；對傳統(tǒng)文化的價值判斷要有分寸，不宜過分夸張。

　　而另一方把劉澤華的觀點概括為王權主義的“國學觀”，直批劉澤華“片面”、缺乏“歷史的態(tài)度”，將傳統(tǒng)文化徹底妖魔化。

　　本版采寫/本報記者李立強薛珺

　　【國學】

　　國學是中國學術的簡稱。中國人民大學國學教育培養(yǎng)目標，主要是引導學生熟悉中國典籍，了解中國學術，加深國學修養(yǎng)，培養(yǎng)研究能力，造就新一代國學研究與實踐人才，在德智體美各方面得到全面發(fā)展。

　　國學院首批學生去向(共30人)