德育答辯讓畢業(yè)生含淚回眸大學(xué)生活

　　“大學(xué)四年中，最難忘的是那次我打球扭傷了腳，宿舍的兄弟們輪流幫我提水、打飯，每天扶我上下宿舍和教室，我非常感動(dòng)。”“大學(xué)要畢業(yè)了，我現(xiàn)在感覺(jué)最遺憾的是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有達(dá)到自己理想的成績(jī)，荒廢了很多時(shí)間。”……在安陽(yáng)師范學(xué)院建筑工程學(xué)院近日舉行的2010屆畢業(yè)生德育答辯現(xiàn)場(chǎng)，不少學(xué)生講到動(dòng)情處淚流滿面，臺(tái)下同學(xué)掌聲陣陣。

　　據(jù)安陽(yáng)師范學(xué)院建筑工程學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年該院要求280名2010屆畢業(yè)生不但要像往屆學(xué)生一樣完成學(xué)位論文答辯，還要在認(rèn)真回顧和分析自己大學(xué)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，完成3000字左右的德育論文，同樣進(jìn)行答辯。該院專(zhuān)門(mén)成立的答辯委員會(huì)，將根據(jù)德育論文內(nèi)容、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)與答辯情況對(duì)每一位答辯人給出評(píng)語(yǔ)，評(píng)定成績(jī)。

　　該院2008級(jí)專(zhuān)升本王同學(xué)與李同學(xué)因?yàn)轸[矛盾同宿舍數(shù)年互不搭理。答辯會(huì)上，王同學(xué)主動(dòng)走到李同學(xué)面前，誠(chéng)摯地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，結(jié)果兩人一笑泯恩仇；畢業(yè)生魏海濱為全院畢業(yè)生創(chuàng)作一首名為《同學(xué)情》的詩(shī)歌，當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)在答辯會(huì)教室的黑板上。

　　記者在德育答辯現(xiàn)場(chǎng)看到，答辯過(guò)程中，委員會(huì)成員不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒、追問(wèn)、囑咐，其他同學(xué)也對(duì)答辯者提出自己的問(wèn)題或者給出善意的提醒、真摯的囑咐，就像是一次深入的談心和交流。

　　“畢業(yè)時(shí)事情很多，所以剛開(kāi)始對(duì)學(xué)院讓寫(xiě)德育論文不是很理解，覺(jué)得有些走形式，沒(méi)必要。”畢業(yè)生小李對(duì)記者說(shuō)，“通過(guò)今天的答辯，大家回顧和梳理自己大學(xué)四年的經(jīng)歷和情感，傾聽(tīng)同學(xué)的感受，與同學(xué)和老師進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，都感覺(jué)很感動(dòng)、很值得、很有收獲。”

　　安陽(yáng)師范學(xué)院建筑工程學(xué)院黨總支書(shū)記楊露則說(shuō)，進(jìn)行德育論文答辯是該院2010屆畢業(yè)生文明離校的一項(xiàng)新舉措，也是大學(xué)生思想政治教育的一種創(chuàng)新形式。擬定的答辯主題有《生命中有個(gè)四年如此精彩》、《心存感激，奉獻(xiàn)社會(huì)》等，話題涉及人生規(guī)劃、理想信念、道德情操、就業(yè)壓力、身心健康與戀愛(ài)家庭。

　　“通過(guò)德育答辯，學(xué)院全面考核了學(xué)生在校期間的思想政治表現(xiàn)，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，提高了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。”楊露說(shuō)，“學(xué)生向同學(xué)和老師敞開(kāi)心扉，整個(gè)過(guò)程成為師生真情話別、共敘情誼的過(guò)程，進(jìn)一步密切了師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。以這種富有感染力和親和力的方式，及時(shí)疏導(dǎo)了離校前學(xué)生中存在的各種不良情緒，使他們心情舒暢地文明離校。” 本報(bào)記者 韓俊杰 通訊員 段艷超