四川大學(xué)生支教留守兒童：愛心的篤行者

　　中新網(wǎng)成都8月1日電 題：四川大學(xué)生支教留守兒童:愛心的篤行者

　　作者 張奧 張浪

　　7月31日，由63名四川高校學(xué)生組成的“快樂學(xué)校”愛心支教團(tuán)從四川邛崍、遂寧、廣安、廣元、巴中以及資陽六地返回成都，結(jié)束了本次的暑期關(guān)愛四川留守學(xué)生支教之旅。在近半個月的時間里，大學(xué)生們利用自己的特長，帶給農(nóng)村的留守學(xué)生們一個別樣的愉快暑假。

　　2009年，四川省共有2373.89萬農(nóng)村人口外出打工，占全省內(nèi)總?cè)丝诘?6.7%。在這些青壯年為四川省創(chuàng)收1468.95億元的同時，留下了322萬子女在農(nóng)村留守。遠(yuǎn)離父母，缺乏親情關(guān)愛，據(jù)抽樣統(tǒng)計，90%的農(nóng)村留守學(xué)生存在親情失落，缺乏安全感的情況。

　　留守兒童:幸福感缺失的一代？

　　第一次看見9歲小女孩彭慧琳的時候，她扎好的小辮早已凌亂，汗水和灰塵將一張小圓臉弄得黢黑。

　　而6天后的課堂上，彭慧琳已完全融入了這個班級體，高高舉起小手爭著上臺背誦上節(jié)課學(xué)的古詩，還拉著記者的衣角說“姐姐，坐我旁邊；姐姐，可以教我照相嗎？”。

　　“留守學(xué)生多半是被爺爺奶奶帶大，有的受到溺愛，我行我素；同時普遍同父母缺少交流，在學(xué)習(xí)生活上必要的輔導(dǎo)和管理也欠缺。”教了留守兒童11年的巴中市恩陽鎮(zhèn)燕飛村小學(xué)校長李瓊連告訴記者。

　　遂寧旗山村的孩子們情況也類似。絕大多數(shù)孩子從沒出過遂寧市，對世界的概念也局限在“鄉(xiāng)下”和“街上(城市)”。由于硬件設(shè)備和師資力量的匱乏，在旗山村小學(xué)的孩子們學(xué)的三門課程分別是語文、數(shù)學(xué)和科學(xué)。

　　他們的父母常年在外打工，半年才回來一次，有的孩子的父母已經(jīng)兩年未歸。

　　9歲小女孩何藝從5歲起，父母就在外打工，年幼的她被外婆一手帶大。提起母親，何藝的神情忽然黯淡了，她低頭告訴志愿者：“有一天，有個女的在我們院里洗衣服。我去問外婆那是誰，外婆說那是我媽媽”。

　　由于父母常年不在身邊，許多孩子心里已對父母產(chǎn)生隔閡。

　　校長：留守學(xué)校教育現(xiàn)狀之窘

　　“經(jīng)過學(xué)習(xí)，留守的娃娃們聽話了，懂事了，也講禮貌了。我的學(xué)生們有市升學(xué)考試考第一名的，還有學(xué)生考上了北京理工大學(xué)——重點大學(xué)！”談起教過的留守學(xué)生，李瓊連的話開始滔滔不絕，語氣也洋溢著難掩的自豪。

　　54歲的李瓊連是巴中市恩陽鎮(zhèn)燕飛村民辦學(xué)校校長。連連提到的“燕飛小學(xué)”是她在99年時自己創(chuàng)辦的，學(xué)生多為當(dāng)?shù)氐牧羰貎和�，該小學(xué)先后被評為“巴中區(qū)一級甲等學(xué)校”、“社會力量辦學(xué)先進(jìn)單位”。

　　然而榮譽的背后是這位校長難掩的艱辛與淚水。為了維持學(xué)校的運營，11年來，李瓊連負(fù)過債、賣掉了房子、車子，先先后后為燕飛小學(xué)投入了100多萬元。

　　自19歲高中畢業(yè)起，李瓊連曾供職于巴中市恩陽麻石小學(xué)。99年，43歲的她毅然放棄鐵飯碗，回到家鄉(xiāng)創(chuàng)立了燕飛村民辦小學(xué)。11年來，學(xué)校規(guī)模從幾十人擴大到近400人，其中70%都是留守學(xué)生。

　　學(xué)校修在半山腰，從巴中市區(qū)并沒有車可以直達(dá)，上學(xué)的學(xué)生需要從市區(qū)坐車穿過市區(qū)到恩陽鎮(zhèn)的隧道，然后在馬路邊攔經(jīng)過學(xué)校的過路車。作為民辦學(xué)校、自負(fù)盈虧的燕飛小學(xué)無法得到與公立學(xué)校均等的福利及政府財政補貼。校長李瓊連告訴記者，學(xué)校的大部分運營經(jīng)費主要來源于“托管學(xué)生”每月繳納250-350元的“托管費”，以及教育部門不定期每人100元的補助。

　　盡管如此，提起學(xué)校經(jīng)費，李校長還是連連嘆息：“學(xué)生還住在教學(xué)樓改造的宿舍里，20多人一間寢室，一下雨屋里就漏水；前幾年買了25臺微機，如今都損壞了卻沒有經(jīng)費維修；給不了老師高工資，不少骨干教師都留不住”。

　　支教留守兒童大學(xué)生的一天

　　“7點起床，8點出門，9點上課，11點半下課，中午步行10分鐘回寢室休息、備課，下午2點上課，5點半下課后送孩子們回家，給孩子做家訪，晚上開團(tuán)隊總結(jié)會，備課，12點就寢。”來自四川師范大學(xué)中文系、支教團(tuán)里快樂漢字課老師杜嬌向記者列數(shù)著每天的時間安排。

　　“我們起得再早，總會有孩子來得比我們更早。有的孩子甚至6點鐘就起床，走半個小時的山路到學(xué)校，占前排的座位。知道我們老師宿舍在哪兒以后，還早早地等在我們宿舍門口。”杜嬌嬌提起孩子們，難掩滿臉的愛意。

　　一個禮拜的課程下來，大學(xué)生們的文化衫早已被汗水和孩子們的小泥手印染得泛黃，酷熱的天氣、炙烤的驕陽、水土不服、加上整天的勞累，不少志愿者中暑、上吐下瀉，可是每天他們還在教室外的操場上帶著孩子們玩著“老鷹捉小雞。

　　7月24日是第一個教學(xué)周的最后一天，下午6點，在送完最后一個學(xué)生回家以后，大學(xué)生們在宿舍外光線昏暗的路邊小餐館里狼吞虎咽著3元錢一碗的煎蛋面，一面相互調(diào)侃逗著趣。每個志愿者的背包上、手機上，掛著用各種顏色彩線編織的小裝飾。

　　這些彩線是學(xué)生們專程從鎮(zhèn)上商店里買來。孩子們用一雙雙靈巧的手，將玻璃球裹在彩線里，編成一條條手鏈送給老師們。(完)