汕頭大學：與中國經濟特區改革開放同行

　　中新社汕頭9月4日電 題：汕頭大學：與中國經濟特區改革開放同行

　　作者　李怡青 陳妍

　　被譽為“高校建筑之花”的汕頭大學與汕頭特區建設一起度過了近三十個春秋，作為粵東最高學府，與汕頭經濟特區的改革開放同行，走出了一條邁向國際化、極具特色的辦學之路。

　　在建設經濟特區的進程中，汕頭大學于1981年經中國國務院批準成立，是目前中國大學中唯一長期得到李嘉誠基金會捐資支持的高校。著名愛國人士及國際企業家李嘉誠先生對汕頭大學(包括長江商學院)的捐款，截至2010年6月約36億港元，預計在未來8年將再捐資約20億港元。

　　先行先試為全國高校之先

　　與特區改革開放同行的汕頭大學，一直以來圍繞“有志、有識、有恒、有為”的育人目標，堅持以學生為本進行大學管理體制的改革和人才培養模式的創新，與經濟特區一起探索中國富強之路和高等教育改革突破之路。

　　從建校初期開始，汕頭大學便得到中央、省市領導的親切關懷和大力支持。1986年6月20日，鄧小平在京會見李嘉誠先生時指出“汕頭大學要辦得更加開放一些，逐步辦成國家重點大學”。為加快汕頭大學的發展，國家教委“特事特辦”。

　　1987年汕頭大學校董會的成立有著里程碑的意義，校董會大膽借鑒國外高校董事會的模式，協助汕頭市政府對汕頭大學的建設和發展，開展積極的實質性的工作。除了校董會，還實行了教授年薪制，并聘請一位外籍執行校長。

　　2002年起，該校全面啟動以國際化為導向的改革工程，聘請外籍人才擔任執行校長、副校長、院長等職務，在課程、教學、資源管理及人事制度上展開全方位改革，被曾經分管中國科教事業多年的中國國務院前副總理李嵐清評為“中國高校改革的試驗田”。

　　近年來，汕頭大學遵循“國際化”的辦學理念，在全國高校中首先推行全方位學分制建設、學生英語能力提升計劃、住宿學院等一系列改革措施。汕頭大學推行的春夏秋三學期制改革、工科國際化CDIO教學改革、通識教育改革、成立朋輩互助服務機構等，均領全國風氣之先。其中，取消傳統的“學年學分制”，建立彈性學分制度，即：汕頭大學本科學生可在3至8年內完成本科學業，相對于傳統的“學年學分制”，彈性學分制度用學分代替學年，以取得一定的學分和平均學分作為學生畢業和獲得學位的標準。

　　在李嘉誠基金會的支持下，汕頭大學成為中國大陸為數極少的全部由學校出資支持學生到境外交流學習的大學之一。目前，該校與美國、英國、法國、日本、俄羅斯、澳大利亞、德國等多個國家的近20所大學建立了密切的學術交流合作關系，制訂并實施了本科生、研究生交流計劃。

　　打破以往國內高校以專業院系、年級為單位的傳統住宿管理模式，汕頭大學先試先行，通過試行“住宿學院制”安排不同專業、不同年級的學生混合住宿，打破了多年來中國國內高校以專業系別、年級為單位的學生住宿制度，促進不同專業、不同年級學生之間的交流，從而使人文、科學不同學科間有更多的交流積累。

　　　創立現代化高等學府

　　比起許多歷史名校，汕頭大學是所年輕的高校，然而經過29年的建設與發展、改革與創新，汕頭大學在多個方面取得令人矚目的成就。目前，汕頭大學學科建設已取得了跨越式發展，碩士點由立項最初的8個發展到現在的62個，博士點從立項發展到現在的7個；一批學科被評為國家和廣東省重點學科。

　　眾多汕頭大學學子有機會感受到“非一般”的學習經歷：環游世界的“海上學府”課程、到美國采訪報道總統大選、免費觀看奧運會開幕式和20場比賽的北京之旅，以及各個學院每年為優秀學生提供的多個境外實習機會等。

　　據了解，汕頭大學現已有國家重點學科1個；設置了“長江學者”特聘教授崗位，博士后科研流動站2個；二級學科博士學位授權點7個、一級學科碩士學位授權點2個、二級學科碩士學位授權點47個；教育部重點實驗室1個，廣東省重點實驗室3個，廣東省教育廳重點實驗室2個；教育部人才培養模式創新實驗區2個；教育部特色專業建設點6個，廣東省名牌專業4個；開設七年制本碩連讀臨床醫學專業，形成了從本科生到博士研究生完整的人才培養體系。

　　　為汕頭特區經濟建設服務

　　長期以來，汕頭大學發揮科研和辦學優勢，與政府、企事業單位合作，建立產學研合作平臺，為地方產業升級、文化提升、人才培養、社區服務等方面提供智力支持，為汕頭特區的社會經濟發展作出積極貢獻。

　　輕工裝備研究院是該校與汕頭市金平區政府共同組建的首批廣東省教育部產學研結合研發示范基地，該院聯合汕頭企業與國內高校，共開展產學研項目23項，對提升粵東輕工機械行業的技術水平具有重要意義。

　　汕頭大學醫學院下屬共有5所附屬醫院，目前已對社會開放病床超過2500張，近3年來累計診療病人近400萬人次，是粵東地區最大的醫療服務機構。

　　此外，汕頭大學還借鑒國際新興的“服務學習”理念，在國內高校率先推行服務學習模式，促使學生將學習由課堂擴展到社區，與社區服務有機結合，培養學生的社會責任感和綜合服務才能。已舉行兩屆的“福澤互傳”服務學習行動旨在為潮汕地區的婦幼、病患、貧困及殘疾人群提供幫助和服務，并使參與者獲得不同尋常的學習機會。

　　跟隨汕頭特區新一輪改革創新，同特區一起成長的汕頭大學將繼續站在高等教育改革的前列，致力于為中國開辟“不一樣的辦學道路”，為學生提供“不一樣的學習經驗”，為社會奉獻“不一樣的感動情懷”。(完)