教師節家長無奈花錢買心安 收禮成老師負擔

　　本周，無數學生家長被一個節日所糾結——教師節，給不給老師送禮物，送什么，都是個問題。9月8日，記者采訪了近50位家長，幾乎所有人都表示想在教師節給老師“表示表示”，購買商場或超市購物卡成了家長們的首選。

　　個別老師節日收入過萬

　　幼兒園和小學低年級是教師節送禮的“重災區”，尤其是一些熱點小學，由于學生家庭條件普遍較好，老師在教師節收入頗豐。

　　一位小學校長說：“低年級學生普遍自理能力較差，老師要在生活上給予他們更多的關心。家長由此格外重視與老師的關系，他們覺得送錢物是最直接有效的。”一位熱點小學二年級班主任告訴記者：“現在有的家長真是不差錢，兩千元現金包個紅包就塞我手里了，推都推不掉。”目前，熱點小學每班有40人左右，只要有一半家長“出手”，一個教師節，老師收入輕松過萬。

　　上周，民意中國網進行的一項有4083人參加的調查顯示，61.7%的人覺得教師不應接受學生或家長的禮物。記者也了解到，目前對教師收受家長禮物既沒有相關規定，更談不上監管。一位小學老師說：“頭幾年每逢開學，校長還提示我們‘拿人家手短，要把握好與家長的距離，保持師德’。最近兩年，校長也不提了，有些事好像大家都習以為常了。”

　　記者也發現，主動向家長索要錢物、或者發出某種暗示的老師確實少之又少，但也確有師德不佳的老師存在。一位剛畢業的研究生就表示：“去年教師節前一周，我們導師就說了，他兒子喜歡上耐克剛出的一款限量版球鞋，他太忙沒時間買，連他兒子穿多大的碼都有意無意地告訴了我們。自然，我們很識相地買下來，一千多塊就這么花出去了。”

　　家長無奈花錢買心安

　　記者發現，送禮的家長分為：真心感謝型、花錢買放心型和被迫無奈型。

　　“的姐”李女士說：“我過節給老師買了張超市購物卡，趁接孩子的時候硬塞進老師手里了，這真是我心甘情愿的。我們兩口子都開出租車，哪有時間管孩子啊?劉老師對我姑娘就像自己家孩子一樣，每周好幾個電話跟我溝通孩子情況，有時候我們沒時間，老師就把孩子送到家了。對這樣的好老師，我真想好好謝謝她。花多少錢也買不來老師對孩子的這份心。”

　　而更多的家長送禮是隨波逐流，“我問了問周圍的同事，大家都說送了。如果自己不送，我怕孩子會受到冷落。”賀女士的態度代表了大多數家長的想法。不過，家長們也很清楚這樣做不對，賀女士說：“我肯定不會讓孩子知道我給老師送了購物卡，這會影響孩子的價值觀，失去對老師和社會的信任。”

　　閆女士稱自己曾經堅決不給老師送禮，可后來我一位當老師的朋友提醒我：“‘哪個家長送了啥，老師不出一個月就忘了，可誰沒送老師肯定還記得。’這話把我嚇著了，后來還是跟著送了。”

　　“沒送，不慣那毛病。”郭女士屬于家長中的另類，但她也承認：“送和不送還是不太一樣。我一個朋友昨天送了2000元，換來了放學以后老師輔導孩子寫完作業回家，考試之前吃小灶輔導，還給了個兩道杠當……”

　　收禮成了老師的負擔

　　“我說了很多人可能都不信，很多時候，這禮想不收都不行。”一所小學三年級班主任王老師說：“家長一般都是趁接送孩子的時候往我手里塞東西，那個場合，和家長拉拉扯扯確實影響不好。我還不能讓孩子把禮物帶回去，那對孩子影響更壞。我只能想辦法回報在孩子身上，給他買些價值差不多的禮物啊，或者給班級買些什么東西，然后說是誰誰的家長做的好事。”

　　向工三校校長李莉認為：“99%的老師都是一門心思對學生好，希望學生有出息。貴重的錢物對于他們的確是一種負擔，怎么解決這個問題，老師也為難。”

　　法庫縣的一位農村教師在談到教師節禮物時說：“教師隊伍中確實有個別人師德出現了問題，也有的老師是被家長慣壞了。這也導致社會對教師群體存在某些偏見，從而破壞了老師的整體形象。我覺得大多數老師還是崇高的，值得尊敬的。”

　　教育心理學博士李然認為：“在我們這個禮儀之邦，其實有太多送禮與收禮屬于正常的禮尚往來，師生之間更是如此，關鍵在于度。家長要以道德為底線，老師也要嚴守職業節操。”

　　記者采訪中也發現，真正被老師記住的多是那些飽含深情的禮物：一張手繪的賀卡、一個家長縫制的褥墊、一個孩子做的小手工……這些禮物或許不值錢，但老師們談起時總是格外感動，眼神也清澈自然。

　　記者 張膺浩