家長(zhǎng)議教師節(jié)送禮困惑 教師稱(chēng)家長(zhǎng)不放心才送禮

　　中新網(wǎng)杭州9月10日電(記者 江耘 實(shí)習(xí)生 陳佳)今天是全國(guó)教師的節(jié)日，但這個(gè)“園丁”們快樂(lè)的節(jié)日，不少學(xué)生家長(zhǎng)卻為給老師送什么禮物而苦惱。

　　在網(wǎng)絡(luò)論壇上，有的人一個(gè)月前就開(kāi)始征集意見(jiàn)，盤(pán)算著下月的今天送什么。

　　綜合眾多網(wǎng)友的送禮項(xiàng)目，教師節(jié)一般家長(zhǎng)都會(huì)送鮮花、保健品、名貴的化妝品、珍珠項(xiàng)鏈、床上用品等。

　　在網(wǎng)絡(luò)上，有些家長(zhǎng)甚至將一些送禮的過(guò)程描述出來(lái)，也引起了眾多網(wǎng)友的跟帖。一位網(wǎng)友說(shuō)，他兒子上幼兒園，有一天突然說(shuō)不去上學(xué)了。問(wèn)及原因，居然因?yàn)榧议L(zhǎng)不給老師送東西。更讓這位家長(zhǎng)驚訝的事，6歲小孩居然娓娓道出幾位送過(guò)禮家長(zhǎng)的名字。

　　這位家長(zhǎng)也有感而發(fā)：家長(zhǎng)當(dāng)著孩子面送禮，其實(shí)是害了孩子，幼小的心靈變得不再純潔；老師當(dāng)著學(xué)生面收禮更是損毀了在孩子心中的形象。

　　記者瀏覽這篇帖子的眾多跟帖發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)跟帖都表示會(huì)給老師送些禮。一位叫“張三李四”的網(wǎng)友表示，他的孩子很聽(tīng)話(huà)，本來(lái)不準(zhǔn)備送禮，可不送的一年下來(lái)，覺(jué)得老師對(duì)孩子不聞不問(wèn)，后來(lái)甚至讓孩子一直坐在角落里，最后沒(méi)辦法只好給老師送了禮。

　　還有一些網(wǎng)友感嘆，教師節(jié)送禮其實(shí)是將中國(guó)的未來(lái)給送丟了。他表示，教師節(jié)當(dāng)天有的小孩帶的禮物比個(gè)子還大，看那吃力的樣子，讓人對(duì)中國(guó)的未來(lái)產(chǎn)生嚴(yán)重的擔(dān)憂(yōu)。中國(guó)小孩這么早就學(xué)會(huì)送禮，實(shí)在讓人寒心。

　　對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上家長(zhǎng)熱議教師節(jié)送禮潮，杭州市第二中學(xué)副校長(zhǎng)、特級(jí)教師、中國(guó)奧數(shù)高級(jí)教練蔡小雄表示理解，“我也為人父，我可以理解家長(zhǎng)給老師送禮的心情，他們只希望老師能夠公平對(duì)待自己的孩子。”

　　蔡小雄告訴記者，他教師節(jié)也收過(guò)禮物，但是很少是物質(zhì)上的。去年教師節(jié)時(shí)，學(xué)生在他辦公室的門(mén)上掛了一塊大紙板，上面貼了很多心形紙條，每顆“心”上都寫(xiě)上學(xué)生的祝福。“這塊紙板我至今還留著，看了感覺(jué)特別溫馨。”

　　除了一些學(xué)生自制禮物外，蔡小雄還經(jīng)常收到一些學(xué)生自家的土特產(chǎn)，如楊梅、雞蛋等一些農(nóng)產(chǎn)品，“這些我一般也會(huì)收下，這些禮物價(jià)值并不高，但是里面卻包含著家長(zhǎng)的感情，如果拒絕這有些不合適。”

　　蔡小雄18年的教育生涯中，只收過(guò)一次家長(zhǎng)送的物質(zhì)禮物。2006年，一位麗水的學(xué)生進(jìn)入杭二中，學(xué)生家長(zhǎng)便給蔡小雄送了2000元的超市卡。“當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有直接退給家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆釉谕獾刈x書(shū)，特別怕老師不夠重視，所以我收了他們的卡，目的是讓家長(zhǎng)安心。”蔡小雄表示，超市卡他一直放在家里，直至高二，這名學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，他將超市卡原封不動(dòng)的還了學(xué)生家長(zhǎng)，“當(dāng)時(shí)，我看到了家長(zhǎng)眼中的濕潤(rùn)。”

　　如今，這名學(xué)生已在哈佛大學(xué)讀書(shū)，每次到杭州還都會(huì)來(lái)看蔡小雄，“因?yàn)檫@件事，至今他和他的父母都對(duì)杭二中有特別的好感。”

　　蔡小雄認(rèn)為，家長(zhǎng)送不送禮關(guān)鍵在于學(xué)校和老師，如果學(xué)校和老師能夠把對(duì)學(xué)生的工作和態(tài)度一碗水端平，家長(zhǎng)也不會(huì)忙著給老師送禮了。而這一點(diǎn)也是眾多家長(zhǎng)說(shuō)擔(dān)心的，一位紹興的家長(zhǎng)在網(wǎng)上就如此表示：你送禮，老師不一定記得，但是你不送禮，老師一定記得。大家都送了，老師可沒(méi)那么多精力來(lái)特別照顧你孩子，只求老師公平點(diǎn)。

　　這位特級(jí)教師以杭二中這所浙江省最好的中學(xué)之一為例，他們學(xué)校的老師不僅不收家長(zhǎng)的物質(zhì)饋贈(zèng)，反而給學(xué)生送禮。另外，學(xué)校還歡迎家長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課，實(shí)地考察孩子在學(xué)校的狀況，以及老師的教學(xué)水平。

　　今年，杭二中還打造“影子家庭”工程，將老師和學(xué)生打造成一個(gè)“家庭”，通過(guò)走寢室下課堂，讓學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)心。“孩子體會(huì)到老師的關(guān)心了，家長(zhǎng)放心了，就沒(méi)必要送禮了。”蔡小雄認(rèn)為，學(xué)校和老師應(yīng)該剎住家長(zhǎng)送禮的風(fēng)氣，“以后無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，都會(huì)將這份感情放在心靈深處的，學(xué)生畢業(yè)后，他們會(huì)反哺社會(huì)和學(xué)校，這也是我們傳道授業(yè)的工作之一。”(完)