打工者子女和城里孩子生活在同一片藍天下，盡管境遇差一些，他們中的許多人卻從未向困難低頭。從本期來稿——打工者子女給城里孩子的一封封信中，我們可以看到，這些孩子健康樂觀、積極向上，對自己的命運有著清楚的認識和把握，相信這會讓在外打工的父母們感到寬慰。我們也希望這些孩子能夠保持良好心態，積極努力、健康成長，你們的夢想終有一天會實現！

　　我們一同攜手共進

　　城里的同學們：

　　你們好！

　　我是一名農村學生，雖然連一個城里的孩子都不認識，也不知道你們的姓名，但常聽在城市打工的爸爸說起你們。通過爸爸斷斷續續的講述，我漸漸知道了和我年紀相仿的你們的生活狀況———你們大部分人都有一個在我聽來非常富有的家，住在設施齊全的漂亮房子里，穿的、用的那些名牌都是我只在電視上看到的，而且你們的父母就在身邊，在他們無微不至的陪伴下，我想你們一定每天都被快樂、溫馨、幸福包圍著吧！用我們農村人的話來說，你們都是掉進蜜壇里的孩子。

　　我和你們年紀相仿，但境遇不同。我住在學校的一個擁擠的宿舍里，三個人勉強擠在兩張床上。冬天，宿舍的地上總是結著一層薄冰；夏天，則時常在睡夢中被熱醒。父母遠在千里之外的城市打工，他們必須起早貪黑地工作，才能勉強維持全家的生活。雖然父母也愛我，但他們卻沒有辦法守在我身邊；雖然他們也盡力滿足我的要求，但常常是心有余而力不足。不過，盡管看來我的生活與你們有著很大的差距，但我生活得一樣充實、快樂，因為我有勤勞的父母、親切的老師以及一顆為了改變命運而不斷進取的心。無論生活在城市還是農村，無論生活貧窮還是富裕，我相信作為同齡人，我們一樣都在為了明天奮斗，相信長大后，我們一定會攜手共進。

　　一個農村孩子 劉萍

　　我的城市印象

　　ΧΧ：

　　見信好！上次你談到燈火通明的夜景、長虹臥波的大橋、繁華喧鬧的大超市、高大雄偉的古城墻、快樂有趣的動物園等，這些城市生活令我很向往。然而，往事的些許記憶，卻又令我對城市望而生畏。

　　作為知心的筆友，你知道我是個孤兒，在爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸的呵護下長大。我們那兒是極偏僻的山村，每年靠地里出產的東西換不了幾個錢。為改變生活，叔嬸到浙江打工去了，留下我和堂弟與爺爺、奶奶一起生活。此后，田里的活都得靠爺爺、奶奶。我們不忍心看他們那么大歲數還要為我們操勞，就盡量做些力所能及的事，燒飯炒菜、插秧割稻、挑擔曬谷、砍柴修山(修油茶山)，也為家里減輕了不少負擔。學習上我們也不落后，在班里經常是名列前茅。

　　叔嬸聽到這些消息后，特別高興，決定讓我們兄弟倆到城市玩玩，開闊一下眼界。我們倆高興得徹夜未眠，幾天后，滿帶著幸福的憧憬踏上了訪城之旅。

　　到了城市后才發現，叔嬸的生活并不寬裕，擠在十幾平方米還堆積著雜物的小屋里，簡直令人喘不過氣來。他們每天早出晚歸，換來的僅僅是微薄的工資。盡管這樣，叔嬸抽空帶我們兩兄弟出去玩時，城市的文明、繁華還是讓我們大開眼界，流連忘返。

　　但幾天后，也發生了一件讓我感到憤怒和失望的事情。一次，叔叔在工作途中，騎車不小心撞了別人的自行車一下，那個本地人就吵著嚷著要700塊錢，不給錢不讓走。他的車子只是被輕微地刮了而已，在我們農村，為這點事兒跟人吵架要錢是絕對不可想像的！可叔叔為了上班不遲到，只好犧牲了700塊的血汗錢，因為一遲到工作就沒了。后來我才知道這可能是故意訛人的。至此，美好的城市印象打了一點小小的折扣。看來，農村和城市還是各有所長，你說呢？

　　江西省永豐縣潭頭中學初二 馬學根

　　給“結對”同學的一封信

　　親愛的ΧΧ：

　　感謝你多年對我的幫助，也感謝政府開展“城鄉結對幫扶活動”。作為一個留守在家沒有父母陪伴的孩子，你的關心和幫助，我會永遠記得。

　　之前，我總覺得數學、物理很難學，而英語也總學不到位。你說“不成功是因為缺乏耐心。遇到問題盡力從多角度去探索，學習興趣也自然會提高”，我覺得這話很對，也讓我嘗到了成功的喜悅。在你的鼓勵下，本來成績中等的我又進步了一大截，現在已經在班里穩居前5名了，我爸媽都說你這個城里娃有本事，要好好感謝你，你有時間一定要到我家里來做客。

　　你說你父母總是要求你學這學那，一會兒參加象棋學習班、小提琴班，一會兒又參加圍棋班、美術班，從未征求、尊重你的意見。你覺得他們一點也不疼你，時常會與他們吵鬧。其實，他們這樣做，都是為了你好，希望你有個美好的前程。父母都是望子成龍、望女成鳳的，我們要多理解、體諒他們。我父母在外打工，我只能自己安排生活，這是我的遺憾，你卻說這是你的愿望。你厭倦各種興趣班，我卻對它們非常期盼。能夠參加各種興趣班，在我看來是一種幸福，能夠有條件拉一手好琴、下一手好棋，是讓我們農村孩子多么羨慕的事情啊！我沒有什么音樂、美術特長，但我的自理能力卻很強，你不會自己洗衣做飯，卻多才多藝，也許我們注定會成為好朋友。

　　不管怎樣，我們都要努力、努力、再努力———為了一個更加美好的未來！

　　江西省 蘭紅

　　表哥，你知道我們的幸福嗎？

　　表哥：

　　你好！

　　聽老師說《半月談》雜志本期“校園話題”是“打工者子女給城里孩子的一封信”后，我的心便不再呆在課堂上，而是飛到了你生活的城市。我想借此機會給你寫一封信，邀你回老家玩。

　　生活在農村的我沒有去過大都市，但我們農村大多數孩子都喜歡看電視劇《家有兒女》，于是便從電視上看到了城里孩子的幸福，我想你肯定也享有這樣的幸福。但你可知道，生活在農村，其實也有許多特有的樂趣：雖然沒有城里寬闊的廣場，可我們有一望無際的綠油油的田野；雖然沒有城里精致的公園，可我們村頭有上百年的老樹，山里有數不清的野花野草；雖然沒有包裝精美的各種飲料，可我們有從石縫中流出、四季甘甜的山泉水；雖然沒有城里豐富多彩的娛樂，可我們有自制的秋千，搭在兩棵葉子嘩啦啦響的大樹間，蕩啊蕩，能把夢蕩到很遠很遠的地方……

　　雖然你來過幾次，但農村還有太多太多你不知道的樂趣，所以暑假時再來吧，我帶你去尋找它們。

　　山東省陽信縣 楊明月

　　朋友，我一定會赴你的大學之約

　　ΧΧ：

　　以這種公開的方式回信于你或許有些荒唐，但我想把我的信心不僅曬給你，還要曬給所有關心我的老師、朋友。我想說的是，無論如何，不久的將來我一定會赴你的大學之約。

　　對于我來說，貧窮是一道邁不過的坎。我出生在農村，家境貧寒，奶奶常年有病，去年在外干建筑活的父親又不小心從架子上掉下來，摔折了右腿。你不會想像出僅以幾畝地來養家糊口的日子有多么艱難。那時我剛上初三，盡管學習成績很優秀，但我執意要退學，因為我無法眼看著母親忙完家務忙農活地超負荷勞作。放學回家跟父母說后，他們死活不同意。后來情況有所好轉，父親經過一段時間的恢復已能操持基本的家務，學校也免除了我的一些費用，這樣，母親為了貼補家用，毅然踏上了外出打工之路。

　　說實話，起初我真的很擔心母親進城當保姆會受你們城里人的氣，但在母親走入你家后，我知道我的擔心是多余的。更讓我想不到的是，你在得知我的情況后，隔幾天就給我來一封信，盡是對我的鼓勵與關心。然而，潛意識里的自卑讓我無法接受你的好意，我沒有給你回過一封信。今年春節，你讓我母親給我帶來兩本書：《鷹的一生》和《伊人有約》，還有那封措詞嚴厲的信。感謝你的這封信，它點醒了我，讓我明白了那段時間自己那種讓家長、老師擔心的消極態度是多么荒唐，多么對不起自己的母親。通過你的來信，我才知道城市孩子并不是像我想像的那樣任性、不思進取，你們也在用奮斗尋找并實現著自我價值。我很慶幸與你相識。盡管身在農村，但我不會再自卑，更不會逃避。相信我，我一定會通過自己的努力去赴你的大學之約的。

　　王之迪

　　城鄉一家親

　　ΧΧ姐：

　　你好！

　　我是鳴鳴———你爸爸司機的女兒。謝謝你讓爸爸捎給我書和衣服。雖然是你用過的，但我卻能感受到你的關心，我會好好珍惜。

　　我上小學時，爸爸去你們大連打工。每當我同學的爸爸接送他們上下學、刮風下雨送傘添衣時，我多么期盼爸爸能出現。我知道，爸爸是想多賺些錢，讓我們過得更好些。聽說你父親是大經理，也早出晚歸，工作辛苦。這就是大人們說的責任吧。是啊，每個人都有自己的責任，我們的責任就是好好學習，少讓爸媽操心。姐，你說對嗎？

　　爸爸說，你周末參加特長班，寒暑假也休不完整。都說你們城里孩子比我們聰明，看來其實是你們付出了更多的努力。我也會多學一些，學深一些。聽說你能和外國人對話，很慚愧，我的口語很差，舅舅聽我讀英語，常笑話我是“桐城英語”，有機會希望能夠拜你為師。

　　看到你在海邊的照片，真的很美。我還從未看過大海呢，真想聽濤聲、看浪花啊。你也沒來過農村吧？如果你到我們這兒的話，水鄉一定會讓你有不一樣的感觸。中考結束，你來我們家吧，我會帶你去看潺潺溪水、翠綠竹林和金黃田野……

　　安徽省桐城市第十二中學 笪鳴鳴

　　老師點評：

　　讓打工者子女和城市孩子一樣快樂成長

　　作為一名老師，我的身邊也有許多打工者子女。為了讓這些孩子健康成長，我認為全社會都應該積極行動起來，為他們創造一個良好的成長環境。

　　首先是政府和社會應多給打工者子女一點關愛。近年來，黨和政府為改善農民工生活條件出臺了一些政策和措施，社會對此也高度關注，應該說打工者子女的境遇有了一些改善。但不可否認的是，在一些地方，許多措施還只是流于形式，并沒有得到真正有效的落實。要切實解決好這一問題，政府和社會都應積極行動起來，建立起有利于打工者子女健康成長的合理制度和長效機制，把關愛種到打工人員及其子女的心田里。

　　其次，打工者子女如果跟隨父母到城里上學，在學校里，老師和同學應該多多愛護他們。城里有這樣一些教師，他們把打工者子女當成學校或班級中的“另類”，認為他們缺少教養，甚至認為他們天生就是“笨孩子”，因而不愿意在他們身上多付出一些心血。一些城市學生也因為打工者子女土氣、內向等而看不起他們。這些，對打工者子女來說都是莫大的傷害。接受公平教育是打工者子女的權利，公正對待每一位受教育者也是人民教師的道德準則。因此，老師必須端正教育觀念，讓打工者子女感受到溫暖，同時也應教育城市孩子平等對待自己的同學，并學習農村孩子身上那些吃苦耐勞、勤儉節約的優秀品德。

　　再次是打工父母應多給子女一點關愛。即使再累、再忙，孩子的事也是忽視不得的。不管采取什么方式，一定要抽出時間和精力，多關心和過問一下自己的孩子，這是孩子成長的需要，也是父母的責任。

　　河北省寬城滿族自治縣第一中學高級教師 劉寶團