校園貼吧是近年來興起的教師、學生、家長之間的網上在線交流平臺，深受廣大師生和家長的青睞，但是，其中也有不少帖子內容低級庸俗，甚至充斥著污言穢語。這引起了一些家長和教師的憂慮。

　　“我是偶爾聽兒子說他們的校園貼吧很有意思，就試著看了一下，結果發現里面有不少評頭論足甚至謾罵攻擊的帖子，一些跟帖也胡言亂語，難道沒有人管管嗎？”說這話的是省城某校高二學生王林(化名)的家長。

　　按照他的指點，記者隨機搜索了我省各地部分高中的校園貼吧。記者發現，校園貼吧里的內容五花八門，其中大多數有較強的趣味性、知識性，比如《中國100個大姓，你排第幾？》、《母親一生的八個謊言》、猜謎語游戲等。還有一部分是類似“誰知道某某現在何處”的尋人啟事。也有部分帖子是學生對老師的一些管理方式方法提出商榷，比如，章丘一位高中女生就對老師要求女生的頭發要“前不齊眉，后不掩領”提出不同看法。

　　但正如部分家長所擔心的那樣，校園貼吧在為廣大師生和家長提供交流平臺的同時，也出現了一些不良現象，比如，省城某中學貼吧里赫然有一個“找個漂亮可愛的女孩做老婆”的帖子，要求女生要“喜歡刺激、叛逆、瘋狂，有時間玩”。還有很多學校的貼吧里不時可見一些不良帖子：“最丑的老師”、“男生宿舍的頭，那個小東北，恨他的頂”，“快畢業了，一畢業馬上辦他�！边�有很多帖子罵學校的保安、罵宿舍的門衛等。

　　“覺得沒有什么啊”、“沒有必要大驚小怪”……采訪中，一些高中生如是說。據了解，校園貼吧是社會網絡，學校無從參與管理�，F在一些校園貼吧的管理還處于“半真空”狀態，導致一些問題帖子長期存在。

　　針對上述現象，山師大心理學教授權朝魯指出，現在的學生看得多，聽得多，難免會有各種各樣的想法，有個宣泄的地方是件好事。教師和家長可以從中發現他們的一些真實想法，教育起來也有針對性。權朝魯同時指出：“根據我接觸到的案例，一些帶有人身攻擊的帖子，會對青少年造成很強的心理傷害。有關部門應加強監管，有序引導，避免其放任自流，對廣大青少年學生的成長產生不良影響。”(記者　武宗義)