暑假到了，長春市雙陽區前城小學四年級學生徐成棟，卻有點兒舍不得離開學校。他說：“放假后就沒法兒跟同學、老師在大課間一塊兒玩了。”

　　從2005年下半年起，雙陽區教育局就開始在全區157所中小學推行“大課間健身行動”，將每天上午課間操時間由過去的20分鐘改為40分鐘，將下午10分鐘的課間休息延長為20分鐘。利用兩個“大課間”，學校可以確保學生每天鍛煉1小時。丟沙包、遛鐵圈、跳皮筋、打口袋……許多幾乎快被孩子們遺忘的傳統游戲重回校園。“每天一起做運動”成為學生們最快樂的事。

　　2007年，全國億萬學生“陽光體育”運動啟動以來，教育部兩次率團到雙陽考察、觀摩。他們認為，“大課間健身行動”堪稱“陽光體育”運動的一個優秀范例。

　　玩出好身體，家長由反對到支持

　　“學生‘玩’的時間多了，家長有什么意見嗎？”這是教育部考察團在雙陽調研時提出的問題之一。

　　確實，推行“大課間健身行動”之初，有些家長并不理解。市第二實驗小學五年級學生高強對記者說：“我剛開始‘遛鐵圈’時，媽媽就不同意，怕耽誤我學習。可過了些日子，我的近視從原來的350度降到了200度，媽媽現在每天晚上還陪我一起玩呢！”

　　第153中學七年級學生銀航玉今年開始在大課間學習滑旱冰，短短兩個多月，體重由55公斤降到了48公斤。更讓他父母感到高興的是，由于旱冰滑得好，孩子重新找到了自信，銀航玉說：“我想我并不比誰差，只要努力，在學習上我也一定能行！”

　　“讓學生在體育鍛煉中增強體質、快樂成長，正是‘大課間健身行動’的初衷。”雙陽區教育局局長狄慶英介紹，為保證“大課間活動”落到實處，區教育局在年終評估中實行了“三否決，一追究”制度。即不能保證學生每天鍛煉1小時的，不能保證每年進行一次學生體質檢測的，學生體質每年下降的均實行一票否決。連續兩年被否決的單位，教育局要追究校長的責任。

　　“家長都非常滿意！”前城小學校長劉雪飛興奮地對記者說，“有組織地帶領學生參加體育鍛煉，學生身體更健康了，家長能不支持嗎？”

　　校校出奇招，低花費打造特色

　　“缺少經費”是很多學校在開展陽光體育運動中遇到的困難。長春市雙陽區采用的“2＋1模式”，為破解這道難題提供了可資借鑒的方法。“2”是指廣播體操和校操，“1”是指各校自行設置一項特色體育活動。

　　雙陽區農村中小學眾多，各校為打造自身特色，因陋就簡地選擇跳繩、扭秧歌等投入較少的項目，或者自制活動器材。

　　有的學校用拖布桿和紅綢子制作“花棒”，每個僅需2.3元左右；有的學校在廢舊易拉罐中裝入黃豆，自編自創“叮當舞”；長春市回族中學僅用幾根刷了顏色的竹竿開展竹竿舞……“特色體育項目一個非常重要的特點就是因地制宜，以最低的費用，實現最大的價值。”雙陽區教育局基礎教育科工作人員張慶華介紹，到目前，全區157所中小學，類似的特色體育活動項目有58個，參與“大課間健身行動”的學生有4萬余人，參與面達95%以上。

　　特色靠創新，健身增近師生關系

　　正跳、反跳、編花跳、蹲著跳……徐成棟主動向記者展示了精彩的跳繩技藝，小家伙驕傲地告訴記者，很多跳法都是他自己琢磨出來的，這讓他感到“特別有成就感”。

　　跳繩是前城小學的特色活動項目，為鼓勵同學們積極參與、努力創新，學校每月都要評比“彩繩之星”，還建立了跟蹤檔案，記錄同學們的“進步”。

　　“許多學生學會了雙飛、大繩套小繩、交叉等跳法，不僅身體協調能力大大增強，創新意識、團結合作意識也越來越強。”該校六年級班主任安麗靜微笑著告訴記者。

　　“以前總認為老師很嚴厲，我們有什么心里話、遇到什么問題都不敢與老師說。可自從開展了大課間活動，老師與我們一起玩，還幫我們想花招兒。現在我們都更愿意與老師溝通了。”157中學初二張麗麗說。

　　158中學校長劉哲告訴記者，一開始讓老師與學生一起參加體育活動時，很多老師都覺得難為情，但發現與學生關系變得更默契、更融洽之后，老師們的態度也變了。他愉快地對記者說：“現在一到大課間，老師們搶著從教研室里奔出來。” (榮中花 記者彭冰)