暑期來臨，許多大學生選擇背起行囊回家盡享假期的休閑，也有不少大學生紛紛忙著四處尋覓社會實踐的機會。然而，又有多少大學生能在實踐中學到自己想學的知識呢？

　　7月27日，內蒙古大學大二旅游管理專業的高惠磊在一家酒店實習還不到一周，就向該酒店負責人提交了辭職書，卷起鋪蓋卷“打道”回了老家。

　　高惠磊告訴記者，自己和同班的幾名同學一起聯系的實習單位，酒店吃住全包，一個月還能拿700元的工資，原本打算實習兩個月的她突然決定回家的原因很簡單：“我實習的主要目的是要樹立和強化所學專業的服務理念，而這幾天的實習完全比不上之前在另一家更高級的酒店學到的服務理念，實習效果實在是不盡如人意，與其打工還不如回家。”而其他幾個同去的同學還打算“堅守”：“就當是暑假打工，兩個月千余元的工資給自己補貼零花錢了。”

　　像小高這樣“半途而退”的例子不在少數，而擺在大學生面前的一個很現實的問題是，“大學生暑期社會實踐，究竟賺到了什么？”

　　家教、相關單位實習：大學生各有所得

　　記者在對暑期社會實踐的大學生進行調查中發現，這個群體中實踐內容大致分為：做家教、搞促銷、找單位實習幾類。

　　近日，呼和浩特市新華大街鼓樓立交橋十字路口處，很多高校學生聚集在這里“求職”，提供家教服務。內蒙古師范大學英語專業的房吉梅上午剛帶完一個初中英語的家教，中午連覺都沒睡，就騎自行車匆匆趕往這里。她說，利用自己的專業知識假期打工，能賺點兒零用錢，反正在家待著也沒什么事情可做。還想多帶幾份家教多賺點錢，開學時給父母買點實用的禮物。

　　宋海燕是內蒙古師范大學05級新聞專業的學生，從今年5月份開始，她在呼和浩特市某報社實習。由于是第一次在報社實習，而且帶她的老師帶著好幾個實習生，每天工作又特別忙，所以她很少有機會能跟老師出去采訪。往往是老師提供選題后，她自己出去采訪。沒有任何采訪經驗的她常常面對大量實際問題而無所適從，加之自己不太主動，學的東西就更有限。有幾次采訪中，由于采訪問題不當，海燕還“丟了幾回人。”實習幾個月下來，海燕說發現自己根本不適合干媒體。

　　記者了解到，呼和浩特市各大高校每年有數千名大學生在暑假留下來打工，而做家教、端盤子、發傳單之類的工作對于大學生來說無需進行特別的培訓，幾乎沒有任何技術要求。暑期實踐以這類工作居多。也有大學生更傾向于聯系相關單位進行實習，早接觸、早準備，為自己今后的發展增加籌碼。

　　生活費、找單位：大學生不容易

　　剛放假不久，內蒙古大學大二學生李明亮就開始了漫長的“淘房史”。“淘到理想的房子并不容易”，他告訴記者，考試期間，學校有很多打算暑期社會實踐的同學就開始“未雨綢繆”租房了。“租房難，難于上青天”，等他找房子時，一大批“價廉物美”的房子都被搶“租”一空。近一周的奔波后，終于租了間不到20平方米的房子，“每月300元，兩人平攤。就是離實習單位太遠，每天還得擠40多分鐘公交。”這樣下來，除去平均每天15元吃飯費用、4元公交費、5元零花錢的開支，小李一個月四五百元的實習工資也所剩無幾了。

　　“找個實習單位不容易”，內蒙古機電職業技術學院的董俊峰這樣感嘆道。放假不久，他便帶著學校開的介紹信開始聯系實習單位，但跑了好幾家都遭拒絕，原因是“單位不愿意接收實習生”。無奈之下，他只好回家讓父母托人聯系了一家單位。

　　不少大學生表示，暑期參加社會實踐是個高投入、低回報的差事，有的甚至交錢才能聯系到實習單位。目的只是希望在高投入下，能夠獲得知識、技能上的回報。

　　暑期實踐這一“仗”：打，還要“打”好基礎

　　不少用人單位表示，愿意將一部分工作提供給實習生去做，由老師指導完成，但多數是一些基礎性工作。某酒店人力資源部尹女士介紹，酒店希望能最大可能地為實習生提供平臺，但不少學生吃不了苦，不能正視打掃衛生之類的基礎性工作。前幾天，由于不滿意酒店統一的服裝，幾名實習的男同學主動辭職不干了。也有學生工作遲到早退，無視酒店紀律。對此，尹女士很無奈：“實習生連基礎工作都做不好，酒店很難把一些重要的工作交給他們。”

　　內蒙古大學就業指導中心主任雷立鈞分析，社會實踐是大學生提升自我認知能力和就業能力的有效途徑。通過參加各種社會實踐活動，大學生對自身進行客觀評價的同時，也對不同職業的工作內容和任職資格及發展前景有了一定的了解，這對將來順利擇業、成功就業十分重要。很多在校大學生還處于對社會、職業了解不清的狀態，往往對自己將來從事的職業有些理想化。實踐的關鍵是認知社會和所在行業，把實習作為大學生走向社會的一個演練場，培養自己與人交往、溝通、合作等方面的能力。

　　雷立鈞老師建議，大學生暑期實習要穩扎穩打，端正心態，從簡單、基礎的工作做起，多向身邊的人學習經驗。在實踐中帶著思想，多思考，多總結，才能在今后的職業發展中找準定位，獲得提升。(劉志賢　鄔利霞)