開學(xué)伊始，記者走訪廣州中小學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一股學(xué)生讀報(bào)熱潮席卷校園。這樣可以抵御網(wǎng)癮及電腦游戲癡迷、加強(qiáng)親子溝通、積累寫作素材、融入社會(huì)生活……學(xué)生得益，老師贊賞，家長(zhǎng)叫好。

　　越秀區(qū)先烈中路小學(xué)三年(1)班的男生小龍?bào)@奇地發(fā)現(xiàn)，班上的“小眼鏡”從1個(gè)猛增到6個(gè)，連他的女同學(xué)小涵上課時(shí)都要摸出小眼鏡戴上，“好失望哦，她戴上眼鏡擋住雙眼皮大眼睛，好丑！”小龍的班主任告訴記者，每年兩次長(zhǎng)假后，都特別擔(dān)心孩子的視力問題，因?yàn)榧倨趯W(xué)習(xí)任務(wù)少，家長(zhǎng)也會(huì)有讓孩子喘口氣的想法，結(jié)果電視看多了，電腦游戲打多了，上網(wǎng)多了，孩子不僅學(xué)習(xí)欲望下降，連視力也跟著降。小學(xué)四年級(jí)女生雅婷告訴記者，放假期間，她用3天時(shí)間將暑假作業(yè)完成了，但同學(xué)回鄉(xiāng)下、出門旅游，平時(shí)玩伴都四散了，她只好天天看電視、上網(wǎng)聊天打游戲。結(jié)果開學(xué)前到眼科醫(yī)院一檢查，視力只有4.4，爸爸只好掏了1000元幫她配了眼鏡。

　　東風(fēng)西路小學(xué)六年級(jí)女生小韻就沒有“小眼鏡”煩惱，因?yàn)樗龔牟粨?dān)心沒事做而沉迷于網(wǎng)絡(luò)或電視，她有更好的暑期作業(yè)——讀報(bào)。每天她一拿到家里訂的《廣州日?qǐng)?bào)》，首先將整份報(bào)紙粗看一下，然后挑自己喜歡的看。“我最喜歡圖片了，看到有意思的圖片，按圖找文，非常有趣。”小韻每天讀報(bào)還另有任務(wù)，晚飯后向爸爸媽媽復(fù)述當(dāng)天在報(bào)紙上看到的新聞，“開始時(shí)，我總是說不清楚，很零散，慢慢地大人連報(bào)紙都不用看了，聽我說就成了！”小韻的口頭表達(dá)能力也每天增強(qiáng)，得到了“小新聞播報(bào)員”的贊揚(yáng)。

　　長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)惹來近視眼

　　據(jù)今年“愛眼日”近視調(diào)查顯示，目前國(guó)內(nèi)小學(xué)生的近視率已經(jīng)上升到近40%，初中生達(dá)到60%，高中生達(dá)到70%，大學(xué)生更是達(dá)到近75%，整體近視率已經(jīng)達(dá)到了世界第二位，遠(yuǎn)超過歐美發(fā)達(dá)國(guó)家。專家表示，排除閱讀書寫姿勢(shì)不正確、遺傳因素、維生素A缺乏或缺鈣等因素外，長(zhǎng)時(shí)間沉迷于看電視、打電腦游戲、上互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等都成為學(xué)生近視的重要因素，因?yàn)榉殴馄聊粯O易導(dǎo)致用眼疲勞，從而誘發(fā)近視。專家建議，最好讀書看報(bào)，減少采用從電視、電腦等資訊獲得或娛樂的“耗眼”方式。

　　讀報(bào)討論社會(huì)熱點(diǎn)助親子溝通

　　昨日中午放學(xué)時(shí)間，記者守候在東風(fēng)路一所中學(xué)門前，采訪10多名中學(xué)生，其中就有一半以上的學(xué)生告訴記者，和父母的溝通不好，“沒什么說的，光問我學(xué)習(xí)怎么樣了。”五羊中學(xué)一名學(xué)生家長(zhǎng)馮女士也告訴記者，孩子不愿與她多說一句，回家就是關(guān)房門做作業(yè)，吃飯也不多話，以為他內(nèi)向，但他上網(wǎng)跟人聊天卻是熱火朝天的。

　　東風(fēng)西路小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)何先生卻不為親子溝通發(fā)愁。女兒小韻從小學(xué)一年級(jí)開始，就在父母和學(xué)校的引導(dǎo)下愛上讀報(bào)，每天放學(xué)后做完作業(yè)，她就看報(bào)紙，報(bào)紙上天天都有新鮮事，遇到不懂的或不能理解的小韻就請(qǐng)教父母，你問我答，就變成時(shí)事事件討論會(huì)，話題也日日翻新。何先生表示，要了解孩子當(dāng)然要靠溝通，但要講究策略，和孩子討論時(shí)事，孩子說話間就能透露在校情況，又不至于讓孩子有被監(jiān)視或管束感。報(bào)紙是最快傳達(dá)資訊、社會(huì)熱點(diǎn)的途徑，作為親子話題，就可解決話不投機(jī)的關(guān)鍵問題。

　　廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦公室主任姚訓(xùn)琪認(rèn)為，與學(xué)生溝通，如果過分關(guān)注學(xué)習(xí)情況，確實(shí)容易讓孩子感覺被嚴(yán)管，如果擴(kuò)大交流的內(nèi)容，如社會(huì)生活、時(shí)事熱點(diǎn)，有話題，有興奮點(diǎn)，容易進(jìn)入溝通狀態(tài)，而孩子也能獲得平等對(duì)待的感受。

　　“窗外事”助學(xué)生德智“雙飛”

　　廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二男生小張，在就讀華僑小學(xué)期間，就已經(jīng)開始養(yǎng)成讀報(bào)習(xí)慣，一天天讀下來，他發(fā)現(xiàn)自己收獲最大的就是知識(shí)的積累。以前小張也對(duì)爸爸不許他上網(wǎng)搜資料的做法不以為然，幾年下來，他終于領(lǐng)會(huì)到深意：上網(wǎng)搜資料，一切來得太容易，所看所想都變得“水過鴨背”；而看報(bào)剪報(bào)，可以加深記憶，有助理解，形成自己的知識(shí)庫(kù)。六年級(jí)女生小韻，也從讀報(bào)中得益：《老照片的故事》好像自己與公公婆婆們面對(duì)面交流，聽他們講一代人的故事；父輩都漸漸少用的廣州方言，在報(bào)紙上露臉，用法寫法都知道，傳承廣州方言；寫作文不難了，報(bào)紙上信息量大而且知識(shí)面廣，事例想法隨手可有。

　　廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文老師丁之境認(rèn)為，堅(jiān)持讀報(bào)，是中小學(xué)生了解“窗外事”的上佳途徑，更有助于語文、思想品德學(xué)科實(shí)現(xiàn)“雙飛”。語文上，讀報(bào)可以增加閱讀量，提高閱讀理解能力，更重要的是可以積累寫作的素材，“閱讀是為自己輸入氧氣，而寫作文就是輸出，沒有閱讀輸出自然就會(huì)有氣無力。”視野通過讀報(bào)擴(kuò)闊，還愁作文不好？而在思想品德學(xué)科，更少不了關(guān)注生活和社會(huì)。

　　思想品德課頭幾分鐘講時(shí)事

　　廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)要求學(xué)生讀報(bào)，并且用多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)來提倡：思想品德(原政治科目)每節(jié)前頭3~5分鐘，都由學(xué)生輪流上臺(tái)作時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)點(diǎn)評(píng)；語文科更是要求設(shè)置隨想本，每周兩天做閱讀積累，三天寫讀報(bào)感想，摘抄好詞好句。閱讀成果展示，手抄報(bào)比賽、自編閱讀小冊(cè)子等讓學(xué)生讀得更起勁。

　　東風(fēng)西路小學(xué)也要求同學(xué)們每天看報(bào)，詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生粗看、細(xì)看，由圖及文，再加復(fù)述新聞，鍛煉學(xué)生閱讀能力。先烈中路小學(xué)今年六一專門組織了一場(chǎng)讀書讀報(bào)節(jié)，鼓勵(lì)孩子們把自己愛看的書，從報(bào)上看到的有趣文章與同學(xué)們交流閱讀。

　　對(duì)于廣州校園勁刮的讀報(bào)風(fēng)潮，老師們表示，不久前引起社會(huì)關(guān)注的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言泛濫，“火星文”新潮等可能對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)文字教學(xué)形成沖擊的情況都預(yù)期能得到改善。學(xué)生讀報(bào)，了解到這些表達(dá)方式只能用于特定場(chǎng)景語景對(duì)象，寫作文、書面用語還是要規(guī)范用字用語。那些“灌水、拍磚”等網(wǎng)絡(luò)用語從網(wǎng)絡(luò)走入現(xiàn)代漢語實(shí)景，更讓孩子親歷語言的進(jìn)化變遷。 (記者何雪華)