吉林省松原市退休工程師陳大鏞夫婦經(jīng)常來上海的女兒家小住。前些年老兩口對上海公交車上一些學生不習慣讓座頗有意見。而此次來滬，卻感受到上海學生自覺讓座已成新風尚。為此老人提筆給本報寫信，感慨良多。

　　三四年前讓座鮮見

　　2004年至2005年，年過七旬的陳老伯和老伴兩次到上海。在女兒家居住的半年多里，老兩口經(jīng)常在公交車或地鐵車廂里看到這樣的情景：老年乘客用力抓住把手，搖搖晃晃站立著，座位上的學生不是閉目養(yǎng)神，就是在和同伴聊天說笑。盡管車廂里不斷播放著“請給需要幫助的乘客讓個座”，但學生們大都充耳不聞、無動于衷。上學放學高峰時，在車站候車的學生還會一窩蜂搶先上車占座。

　　政府重視群眾來信

　　陳老伯認為，公交車上讓座雖是一件小事，但反映出年輕一代的文明禮貌問題，也反映了一個城市的社會風氣和精神文明程度。2005年7 月，陳老伯認真給上海市政府去信，反映了“上海學生還不太習慣讓座”的問題。市教委接信后，即給陳老伯回信。信中寫道：“您的來信我們已仔細閱讀，十分感謝您對上海青少年教育的關注。改革開放的深化和上海建設國際大都市步伐的加快，為我們創(chuàng)造了一個更為開放的環(huán)境，學生們在開闊眼界的同時，一些不同于傳統(tǒng)的價值觀念和生活方式也潛移默化地影響著學生的思想觀念。誠如您所言，一些學生的行為缺乏社會責任感。針對上述問題，上海市科委、市教委頒布了《上海市學生民族精神教育指導綱要(試用)》，將弘揚和培養(yǎng)民族精神作為青少年思想教育的重要內(nèi)容，納入國民教育和精神文明教育的全過程……”陳老伯告訴記者，市教委信訪部門還寫信告知，此綱要已全文刊發(fā)在《上海市教育網(wǎng)》上，陳老伯馬上讓女兒幫他從網(wǎng)上下載并打印了綱要。

　　如今讓座互相爭搶

　　去年8月，陳老伯和老伴再次來上海小住了2個多月。老兩口每次乘公交車外出，總有年輕人起身讓座，其中不少是學生模樣的青少年，有時還會有幾個年輕人同時起身，這讓老兩口很是感動。據(jù)他倆統(tǒng)計，自己“享受”學生讓座5次，目睹學生讓座十多次。陳老伯有意和讓座學生攀談，從中打聽他們的學校和姓名。如讓座的有上海寶山中學的學生、上海第二工業(yè)大學的大一學生，但學生們都不愿告知姓名。陳老伯由衷感嘆：“幾年沒來上海了，上海學生的思想品德進步了。”