針對(duì)2008年發(fā)生的"艷照門(mén)"事件，河南政協(xié)委員、鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)董廣安表示，由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人人都是"新聞人"，因此加強(qiáng)公民媒介素養(yǎng)教育的重要性正日益凸顯。她建議國(guó)內(nèi)的媒介素養(yǎng)教育納入正規(guī)教育體系，從娃娃抓起。

　　在2008年初發(fā)生的"艷照門(mén)"事件中，很多人把照片放在博客上，不知不覺(jué)地加入到了傳播艷照的行列中。艷照的廣泛傳播對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體所持的傳播倫理提出詰問(wèn)，也對(duì)網(wǎng)民的媒介素養(yǎng)提出詰問(wèn)。

　　對(duì)此，董廣安說(shuō)，和傳統(tǒng)媒體不同，網(wǎng)絡(luò)等新媒體的互動(dòng)性更強(qiáng)，傳統(tǒng)的受者到了網(wǎng)絡(luò)世界也可以是傳者，人人都可以掌握傳播信息的渠道，不僅傳播的私人空間和公共空間難以分清，傳播的內(nèi)容也很難監(jiān)控。因此在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不光記者是"新聞人"，可以說(shuō)人人都是"新聞人"。

　　"博客發(fā)布的自由性，讓博客出現(xiàn)了散布淫穢照片、流言、人身攻擊等現(xiàn)象。"董廣安說(shuō)，"在信息的海洋中，如何去認(rèn)識(shí)、識(shí)別、取舍、利用、反饋和生產(chǎn)媒介信息成為必備的社會(huì)素養(yǎng)。媒介素養(yǎng)教育就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者正確地讀懂媒體，正確地使用媒體，當(dāng)好'新聞人'。"據(jù)董廣安介紹，加拿大等國(guó)從上世紀(jì)60年代起就開(kāi)始在中小學(xué)進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育，而我國(guó)的媒介素養(yǎng)教育相對(duì)起步較晚。但與此相對(duì)應(yīng)的，卻是我國(guó)傳媒業(yè)在規(guī)模、品種、信息量、信息覆蓋面等方面的高速發(fā)展。"青少年缺乏成熟的認(rèn)知能力，在海量信息前容易成為信息的奴隸。面對(duì)色情、暴力等負(fù)面、消極的東西，也容易被導(dǎo)入誤區(qū)，影響身心健康。"董廣安說(shuō)。她建議，媒介素養(yǎng)教育可納入正規(guī)教育體系，使學(xué)生從小就擁有一定的媒介素養(yǎng)。另外，現(xiàn)在媒體從業(yè)人員水平參差不齊，也應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員的媒介素養(yǎng)教育。（記者張興軍）