古語有云：“窈窕淑女，君子好逑。”日前，武漢科技學院高職學院專門成立了一個淑女班，要求“學員不僅要懂國學禮儀，會茶道女紅，還要懂得化妝技巧、服裝搭配”(本報4月2日A15版曾報道)。

　　公開以“淑女班”命名培養(yǎng)現(xiàn)代淑女，在國內(nèi)高校尚屬首次。消息一出，迅速引發(fā)社會關注。這是在提升女大學生自身修養(yǎng)，還是大學教育對世俗的迎合？這是教育的創(chuàng)新，還是教育的墮落？

　　爭議聲中的高校“淑女班”

　　據(jù)武漢科技學院高職學院黨委書記郭維琪介紹，怎么樣和對方打招呼、握手等禮儀規(guī)范都是淑女班必備的課程，還要學習插花和茶道等內(nèi)容，并對學生從音樂、美術、舞蹈等方面進行培訓，改變其內(nèi)在氣質(zhì)。此外，化妝技巧、經(jīng)典國學、服裝搭配等也是學習內(nèi)容。

　　郭維琪表示，淑女班旨在“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，倡導國學經(jīng)典，培養(yǎng)具有真、善、美的現(xiàn)代淑女”。

　　也許是“淑女班”的名字過于顯眼，高校要培養(yǎng)“淑女”之舉一時間在社會上引發(fā)熱議。“內(nèi)在氣質(zhì)和傳統(tǒng)道德怎能在一年內(nèi)速成？”網(wǎng)友“馬韻筠”置疑，也許經(jīng)過培訓后，“淑女”們能夠掌握“淑女”所應有的一定“技能”，但這只是徒具形式而已，到頭來，“秀外慧中”變成“繡花枕頭”也未可知。

　　更有網(wǎng)友指出，淑女班暴露的是當前大學教育的浮躁與急功近利，是一種媚俗的噱頭。

　　“淑女班”要培養(yǎng)怎樣的淑女

　　對于淑女班，武漢科技學院國際教育學院英語老師李之光認為，大學教育對學生的為人處事、社交禮儀等教育缺失太多。走向社會前，讓她們有所接觸，對以后的工作和人生都會有幫助。

　　網(wǎng)友“王艷”表示，有需求就會有市場，這很正常。但如果致力于培養(yǎng)近乎商品化的“淑女”，就等同于變相助長處于模糊層面的“不正之風”，有違大學精神。

　　網(wǎng)友“夏余才”也表示，女紅和國學禮儀，不都是封建社會要求女性所必須學習的內(nèi)容么？而按照那些所謂標準打造出來的女性，取悅的是誰？社會，還是男性？不論怎樣，都會讓人的心底生出一種悲涼。

　　面對熱議，高職學院黨委副書記袁衛(wèi)華表示，武漢科技學院的服裝設計專業(yè)在國內(nèi)很知名，在組建模特隊和禮儀隊之后，學院成立淑女班的初衷就是想擴大素質(zhì)培訓，提高女學生修養(yǎng)。學員并不脫離原班級，利用課余時間學習，像學生社團一樣由學生會管理，很受學生們歡迎，成立那天，整個階梯教室座無虛席，還有不少男生來聽課。

　　淑女班學員、07級服裝設計專業(yè)任偉靜說，當初就是很好奇，覺得像化妝技巧、形體訓練等對今后面試很有幫助，可以增加知識面，讓視野也更開闊。“現(xiàn)代的淑女應是內(nèi)外兼修，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，擯棄傳統(tǒng)女性當中的奴性，有自我的女性。”

　　擔任淑女班管理工作的王晶老師表示，其實淑女班最重要的就是培養(yǎng)女生的自信。特別是不少貧困地區(qū)來的女孩子，通過禮儀、化妝等培訓讓她們對自己充滿信心。

　　淑女教育究竟走向何方

　　武漢科技學院的“淑女班”并非特例。據(jù)了解，之前也有浙江大學城市學院的“白領女性塑型班”和清華大學的“完美女性高級研修班”等。

　　對此，武漢大學關培蘭教授認為，淑女概念的提出其實是對女性定義的曲解。“我并不否認當代女大學生應繼承賢良淑德的傳統(tǒng)美德，但傳統(tǒng)的都好嗎？當代女性應自立自強，有自我價值意識。”“其實‘淑女’只是一個概念，一個目標。”袁衛(wèi)華副書記說，“女大學生做事要先學會做女人。淑女班深受學生歡迎也說明以往家庭和學校教育在這方面的缺失。”