“征集印在班服上的雷人標語。要有霸氣、有殺氣，要夠雷、夠絕，驚世駭俗，看一眼終身殘廢的那種！”

　　南京醫科大學醫學院的周秋童最近正在為班服標語設計而發愁。她是該校臨床醫學專業的大三學生，三個月后他們班的同學就要離開學校奔赴見習點，因此班里計劃辦一個“告別江寧校區的儀式”，并拍成視頻。

　　“我們想穿著統一的服裝‘上鏡’，雖然有院服，但就是一個普通的T恤衫，沒什么看頭，我們要把告別儀式搞得和別的班級不一樣，就想到做一套比較雷人的班服。”周秋童說，她初步計劃在31名同學的班服上印上不同的文字，最終組合成一句標語。但她和同學左思右想也沒有想出一條足夠震撼的話，便到天涯論壇上發帖向高人求救。

　　據周秋童介紹，現在已經征集到兩條還算滿意的標語：“我們是天使中的魔法師，操控愛德華的剪刀讓你莫法死”、“我們是共產主義接班人，我來，我見，我解剖！看什么看，沒見過醫學系的非主流啊！”

　　高校掀起個性班服熱

　　個性化班服不光要有足夠雷人的班服標語，圖案設計也要能賺到100%的回頭率：計算機桌面上，每個工具圖標下面對應的都是同學的名字，如“我的文檔”圖標下面寫著“張三”、“回收站”是“李四”，男生衣服上的班級LOGO斜印在左肩，女生的則在右肩……這些充滿創意、非常搶眼的個性化班服開始風靡大學校園，一股班服文化熱在高校里悄然升溫。

　　在谷歌搜索欄里輸入“大學生個性班服設計”，能查找到近六萬條相關詞條；在高校的論壇里，關于個性班服的討論熱火朝天：“想不想在課堂上給老師一個史無前例的驚喜呢？想不想讓整個學校的同學都記住你們班呢？想不想讓你們班成為個性、團結和凝聚力的象征呢？想不想給以后的生活留下一樣既有紀念意義又實用的東西呢？”類似的帖子能得到很高的點擊率。

　　“如果你還穿著院系里統一發的文化衫參加比賽，對不起，你已經out(出局)了！”學校運動會、班級間的比賽、春游以及其他的集體活動上，那些普通的校服或者文化衫逐漸讓位于個性化的班服。隨著畢業的臨近，做一套時尚前衛的班服也被提上了“重要議程”。

　　“大學四年如果沒有一套自己的班服會覺得挺遺憾的。”中國傳媒大學外語學院影視譯制專業的大三學生牛夢笛說，她很羨慕舍友有自己班級設計的班服：簡單大方的黑色T恤衫上，每個同學的頭像被做成Q版或者PS后的效果，然后拼合起來，大家可以自己選擇頭像擺放的位置，班里恰好有兩個同學正在談戀愛，他們的頭像就緊挨在一起。

　　牛夢笛所在的班級也在計劃做一套班服。她認為和初高中時期千篇一律的校服不同，“個性班服讓人覺得挺新鮮的，DIY很好玩，大家都可以參與進來，是一個很快樂的過程。”而且有無班服是一個班級向心力、凝聚力大小的重要體現，雖然在大學里大家都追求個性，最害怕走在校園里和人“撞衫”，但是在很多集體活動的場合，同學們穿上個性的班服會覺得很自信，說明整個班級很團結，同學相處也很融洽。

　　“做班服看似一件小事兒，其實挺不容易的，很考驗班委的協調能力，如果協調不好，大家都堅持己見那就沒法做了。”

　　采訪中筆者發現，個性班服大多是T恤衫，根據衣服質量和圖案色彩的不同，價位在30元到50元之間，而市場上賣的一些看似個性但同質化的文化衫并不受青睞，同學們對班服的要求“上了檔次”，更加突出設計感，符合“潮爆”的標準。

　　班服設計成為大學生創業新寵

　　潔白的T恤衫上，印著一個造型設計頗為夸張的獅子，獅子張開大口怒吼出幾個錯落有致的黑體字：“Do you have 腦？”這是廣東省惠州學院大二男生詹希智和同學設計的一件班服。

　　“有困難找民警，做班服找kk”，kk是詹希智和同班同學曾境康、黃浩亮和林萬鉗成立的工作室名字，他們進行了一定的市場調研后，選擇通過班服設計來進行創業。

　　“并不是只有藝術系的同學找我們，幾乎各個院系班級都想做班服，大學生們都想追求個性，設計班服LOGO是我們工作室的特色。”詹希智介紹說，他們之所以成立班服設計工作室，就是發現同學們有這種需求。雖然也有一些服裝公司聯系校內學生做代理商，但因為跟大的服裝公司進行充分溝通的難度較大，因此，美術系環境藝術專業的詹希智和好朋友瞅準時機，成立了這家工作室。

　　“做班服技術上并不難，畫好手繪的草稿圖，在電腦上用photoshop調試一下就能完成，關鍵是要有創意和靈感，設計出很酷很個性的圖案。”詹希智接到的第一個單子就是為自己班級設計班服。當時他們班組織去海邊春游，大家希望能趕制出一套統一的班服，這樣出去玩容易互相辨認，比較安全，也更有集體的感覺。

　　詹希智和同伴開始絞盡腦汁、抓耳撓腮地構思，撕掉了幾十張草稿圖，最終交上了設計方案：一個形狀不規則的綠色調色板，調色板的左側是一個有書法感覺的繁體“藝”字，右側寫著“07環藝”。他們本著用最少的元素表達最多的意義的原則，設計了這款圖案清新活潑的班服LOGO。

　　圖案通過了，但是T恤的板型又遭到了愛美的女生們的指責：“太保守了”、“不夠個性”、“不能顯身材”。最后，在女版T恤衫的剪裁上，詹希智和伙伴們動了更多的腦筋：把圓領改成大V字領，有些改成露肩裝、露背裝甚至剪成背心，有些改成收腰的板型，T恤的下擺也變成不規則的線條……結果，為班里10個女生設計出了10種款式。“現在的大學生想法很多，經常被弄得很暈。”詹希智說。

　　而對于同學們各種“非分”的設計要求，詹希智和同伴會想盡辦法滿足，“真像是追女生時做的事，一直改、改、改、改到她們滿意為止。”現在“kk制造”的名聲越來越響，經常會有同學打電話找他們設計班服。從工作室成立到現在，他們已經設計了20多套，能通過這種另類的“創業”形式解決自己的大部分生活費。

　　山東大學控制學院輔導員郭靜老師認為，個性化班服的出現是當今大學生個性鮮明的體現，尤其是“90后”進入大學校園之后，這個趨勢越來越明顯。大學生是一個易受時尚潮流影響、易接受新鮮事物的群體，個性化班服是他們的一種需要，大學生以此來創業也有一定的市場空間。“大學是一個開放的環境，是一個最有活力和朝氣的地方，個性化班服只要內容健康、和諧向上，是值得提倡的。”郭靜說。(實習生 張春曉）