浦東試點中小學心理信息員監(jiān)控

　　本周，本市各所中小學迎來期末考試。記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于考試壓力引發(fā)的學生焦慮等心理問題越來越多，甚至有學生因為一些小事就寫道：不想活了！記者獲悉，市教委、各區(qū)縣也采取相應的措施，預防學生心理疾病的發(fā)生，擴大心理干預人員的隊伍。

　　學生考前熱衷寫博客發(fā)泄

　　今天上午，本市某小學舉行了期末考試，該校心理咨詢師介紹，每次考試前，一些小學生就開始焦慮起來，考試時心跳加速、全身冒冷汗。一些小學生委屈地告訴記者，學校很少布置家庭作業(yè)，父母卻對自己要求越來越高，自己擔心考不好而被父母責怪。

　　“哀莫大于心死，死了倒也干凈”、“生無可戀”、“壓力太大，不想做人”……昨天，記者登了本市一些中學生的博客和日志，越來越多的學生利用博客、日志記錄自己的心情。一位高中生的博客上寫著：第一天的語文和數(shù)學考試感覺都不好，肯定達不到自己預定的分數(shù)線了，不好意思見班主任了。哀莫大于心死，死了倒也干凈。面對記者的追問，他表示就是隨便寫寫，發(fā)泄一下自己的郁悶心情，他還是會認真參加后面兩天的考試。

　　信息員上崗前“約法三章”

　　針對中小學生心理問題日益嚴重，心理教師人數(shù)有限的問題，浦東新區(qū)成立了小小心理信息員隊伍，讓中小學生學會學生間相互解心結(jié)。現(xiàn)在，只要班級哪位學生情緒有什么波動，哪位學生出現(xiàn)異常舉動，海桐小學四年級的王佳就會在第一時間記錄下來，并主動安慰同學，幫同學解開心結(jié)。對于一些明顯異常的學生，心理信息員會及時向老師匯報，進行心理危機干預。目前，浦東新區(qū)130多所中小學里活躍著2500多名學生心理信息員，并接受了專門的心理培訓。

　　“同學博客、QQ空間，我們都會經(jīng)常看學生的留言，收集同學們關心的話題。 ”王佳告訴記者，自從她成為班級的心理信息員后，時刻注意觀察全班同學的情緒、行為變化，并詳細記錄在本子上，每個周末將本子交給學校的心理老師。據(jù)了解，班級的心理信息員上崗前要“約法三章”：不能曝光同學隱私，不能亂傳同學情況，要穩(wěn)重、認真負責等。

　　心理信息員健全心理防護網(wǎng)

　　全校有2000多名學生，心理教師只有一兩位。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中小學心理教師配備有限，他們很少有機會主動為學生提供心理疏導，只能坐在辦公室等學生來咨詢。同時，本市部分學校心理教師半路出家，專業(yè)知識、技能掌握不夠扎實。因此一些中小學設立“心理信息員”崗位有效彌補了這些不足和缺陷。

　　目前因?qū)W生心理問題而產(chǎn)生的意外傷害和自殺等，已成為威脅學校安全和學生生命安全的重要原因之一。上南中學校長張海介紹，為了防患于未然，科學、準確、及時掌握學生的心理狀況，心理信息員不但進行專業(yè)知識培訓，還通過心理俱樂部活動等提高工作水平。同時，學校以心理信息員為起點，建起了由學校心理老師、精神衛(wèi)生醫(yī)生和心理學教授等組成的三級心理服務體系，構(gòu)建了一張全方位的心理防護網(wǎng)，對全校學生進行心理關懷和干預，確保學生身心安全。□晚報記者 楊玉紅 報道