西南政法大學(xué)是啟用“抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”的高校之一，如果論文與已有文獻(xiàn)的相似度被檢測(cè)出超過(guò)10%，就會(huì)被要求修改。這讓一些畢業(yè)班的學(xué)生惴惴不安。由于擔(dān)心檢測(cè)結(jié)果顯示相似度超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，有些學(xué)生還提前開展了“反偵查”，即通過(guò)網(wǎng)上的其他檢測(cè)系統(tǒng)先作一次“預(yù)測(cè)”，再針對(duì)預(yù)測(cè)的報(bào)告對(duì)論文進(jìn)行“整改”。

　　研究生小張采取的整改方式主要有三種，一是通過(guò)注釋的形式注明出處，二是再換一種說(shuō)法，變得更加“委婉”，三是干脆把不重要的刪掉，省得留下“后遺癥”。經(jīng)過(guò)“預(yù)測(cè)”和整改后，小張?zhí)峤涣舜T士畢業(yè)論文的定稿。5月21日，學(xué)校將論文的檢測(cè)結(jié)果反饋給每位畢業(yè)生，小張的論文“初審”過(guò)關(guān)，她也松了一口氣。但對(duì)面寢室的小王則沒那么幸運(yùn)，她的論文被“標(biāo)紅”(即被標(biāo)注與其他已有文獻(xiàn)相似的內(nèi)容)的部分超過(guò)了10%，被退回要求修改。但小王認(rèn)為，該“抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”的科學(xué)性和穩(wěn)定性有待改進(jìn)。首先，她自己編的500余字的案例被“標(biāo)紅”，讓她感到十分不解；其次，她引用的一些法律條文和法律術(shù)語(yǔ)也被“標(biāo)紅”，而她認(rèn)為這些內(nèi)容應(yīng)屬于公共資源，不應(yīng)屬于已有文獻(xiàn)的內(nèi)容。此外，“抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”將小王已經(jīng)做了注釋的內(nèi)容也“標(biāo)紅”，并記入“相似度”統(tǒng)計(jì)的總量，這讓她對(duì)系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性也產(chǎn)生了懷疑。

　　但小王和小張都表示，“抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”的應(yīng)用本身是一件好事，這至少對(duì)所有畢業(yè)生形成了一種威懾，所以大家在完成畢業(yè)論文時(shí)的心態(tài)是寧可質(zhì)量差點(diǎn)，也盡量不要抄襲。小蕭也認(rèn)為，盡管他所在的高校并沒有這個(gè)系統(tǒng)，但“有這么個(gè)系統(tǒng)還挺好的，不在于這個(gè)系統(tǒng)能檢測(cè)多少，而在于它至少能起到震懾作用”。

　　曾在西南政法大學(xué)就讀的褚宸舸老師也認(rèn)為，“抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”能起到一定的作用，他的一些師弟師妹也告訴他，“抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”給寫畢業(yè)論文的學(xué)生敲響了警鐘。但他認(rèn)為，技術(shù)手段不是萬(wàn)能的。技術(shù)手段和刑法一樣，只是一種威懾和事后措施，杜絕論文抄襲的關(guān)鍵是如何進(jìn)行事前預(yù)防。他擔(dān)心采用“抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”后，高校會(huì)對(duì)學(xué)位論文的檢查環(huán)節(jié)投入過(guò)大，卻放松了對(duì)論文寫作環(huán)節(jié)的把關(guān)。“杜絕抄襲的關(guān)鍵在于預(yù)防，不能把所有希望都寄托在‘抄襲檢測(cè)系統(tǒng)’上。”

　　(文中部分人名為化名)

　　實(shí)習(xí)生 來(lái)?yè)P(yáng)