昨天是六一國際兒童節，記者在昆明某小學的網絡貼吧里看到，這里正進行著一場激烈的網上評選：究竟誰才是該校的校花校草？可別小看這些小朋友，在他們眼里，校花校草可不是簡單意義上的“美女”和“帥哥”，更應該具有良好的談吐、學識和氣質。

　　討論 ▶

　　究竟誰是校草

　　“誰是校草、校花，快來討論吧！”3月26日，這條有關評選校花校草的帖子一經發出，在短短時間內，上千次的點擊量使之立即成為持久高溫的熱帖。記者昨天在貼吧內看到，類似評選校花、校草以及班花、班草的帖子層出不窮，甚至還有評選誰是最能打架的“校霸”、誰和誰是最搭配的情侶等，不禁令人瞠目結舌。

　　“校草是谷某某！”可能是該校的一名小學生率先表達了自己的觀點。該帖立即贏得許多同學的支持，“谷某某真的很帥！”“我頂！同意樓上的。”兩天后，一位自稱是谷同學的網友出現了，并謙遜地跟帖稱：“我就是谷某某本人，少說一下我。”透過多條帖子，似乎可以觀察出來，這位姓谷的同學在學校應該較受歡迎。

　　不過，另外一種聲音也不甘示弱。有同學馬上拍磚稱：另外一位叫袁某某的同學才是校草。“袁某某是又帥又有氣質，學習又好，脾氣也還不錯，谷某某是永遠也比不上的。”該帖立即引起激烈爭辯，多名同學很自然地分成兩派，一派支持谷某某為校草，另一派認為袁某某才是最帥的校草。

　　爭辯 ▶

　　什么樣的算校草

　　一女生坦言，谷某某確實帥，但沒有氣質。“校草、校花不僅要長得好，談吐、學識、氣質也必不可少，長得帥就能當校草，也太淺薄了吧！”該觀點也引來支持聲一片，不少同學表示，想成為一校之草，除了要長得帥之外，還得具備許多優秀的特質才行。

　　兩位帥哥究竟誰才是校草？為了維護自己心目中校草的形象，有人甚至還著急地罵了起來，不過，爭來辯去，始終沒能得出個結論來。記者看到，被“逼 ”急了的一名同學甚至把兩位帥哥上學期期末考試的成績拿出來作對比，不過，始終沒能拼出個勝負來。因為“谷某某的數學比袁某某好，但語文比袁某某差，他們實力相當啊”。

　　最終，在校草這一問題上，一個看似比較客觀的同學跳出來總結了一句：“袁某某那叫氣質美男，谷某某那叫狂野俊男，各有各的美，知道嗎？”

　　幾天后，那位自稱是谷同學的網友再次出現，估計也看到了同學們對于他和袁某某的評價和對比，隨后“低調”地發帖表示：“關于誰是校草，本人谷某某也不想過多地去干什么，我和袁某某永遠是兄弟。我代表他，他也代表我，不管誰是校草，我們都不在乎，希望大家理解！”

　　首席記者 劉超(春城晚報)

　　專家視點

　　別制止 要引導

　　我省著名青少年教育專家余允珠認為，對于這種現象，首先是表示理解，然后是給予認同，但并不認可。“受到社會大環境的影響，這是小學生的一種模仿和宣泄行為。作為獨生子女，加上周圍環境尤其是信息時代的影響，他們比以前的學生要早熟得多，尤其是情感早熟。”余允珠認為，按理說，十多歲的小學生喜歡誰是很正常的，但其表達方式肯定不是這樣的。

　　余允珠建議，學校老師和家長抽空上網看看，了解一下孩子的思想動態，甚至可將其作為青春期教育的一項課程。“不過，絕對不是上網去逮去抓，家長和老師不用談虎色變，不用去制止，而應該是引導。因為這部分孩子是人群中的千分之幾，僅僅是少數孩子。”

　　余允珠還建議，對于類似貼吧的網上空間，教師可適當地進行清理，不能讓一些不好的信息影響到其他學生，為未成年人的成長凈化環境，讓他們都能有一個無憂無慮的童年。

　　同學跟帖

　　校草篇

　　A：校草是谷某某。

　　B：谷某某真的很帥哦！

　　C：你們有沒有眼水啊，谷某某叫帥？他怎么也沒袁某某帥，袁某某就是帥。

　　D：切！袁某某就是沒有谷某某帥！

　　E：樓上的是誰，竟敢反駁本小姐的意見，想死啊！還有誰不說袁某某帥的，我就讓他去極樂世界，哈哈哈……

　　F：同意樓上的說法，袁某某就是一個標準校草，至于谷子嘛，頂多長得還不算抱歉。

　　G：我認為谷某某才叫校草，你們的審美觀是不是有問題啊，應該去看看醫生。

　　校花篇

　　A1：來說說校花吧，怎么都停在校草上了？

　　B1：校花是張某某的老婆，沈某某。

　　C1：沈某某人雖然漂亮但學習不怎么，而且女人味太重了，不是我欣賞的那一類。

　　D1：沈某某丑死了，學習又不好。還沒她們班姓李的好看。

　　E1：樓上的美女，我知道你不是那個班的，你就是你說的那個姓李的。拜托，少自戀一點。

　　F1：其實，美與丑只是表面，你又怎么知道那是不是真正的面容呢？你怎么知道她有沒有易容呢？除非，你能讀懂她的心。