2009年高考語文已經結束，從我獲得的各地作文題目來看，的確有些五味雜陳的感覺。

　　作為一名語言文字工作者，我更關心全民語言文字能力和水平的提高。我的這一理念與高考作文并不完全重合，因為高考畢竟是選拔性考試，勝出與淘汰是其永恒的原則，據此，高考的題目偏、怪、難也就可以理解了。我所不解的是，命題者能不能站得更高些，角度更新些，其命題能不能和現實斑斕多彩的生活、日新月異的變化接近些、再接近些。

　　從這個角度講，我更推崇江西的作文命題：就獸首拍賣發表看法；遼寧的作文命題：明星代言你怎么看；江蘇的作文題目：品味時尚；以及天津的作文題目：我說九零后。我以為，從整體上說，中國人自己的語言文字水平 ，包括口頭表達能力、書面表達能力和其他形式的表達能力應該說都還有相當的提高空間，而提高的重要方法與手段之一就是要引導和鼓勵更多的人們，特別是未來一代關心、關注自己身邊發生的事情，并且能夠條分縷細地說明白自己的想法，無論這個想法是否得到普遍認同。比如有關獸首拍賣，的確是一個值得討論的話題，動機與手段該是怎樣的關系，能不能因為動機高尚就不擇手段？我期望閱卷老師不要對反對蔡銘超行為的同學簡單化的扣分，只要其言之有理、論之有據。再比如明星代言，普遍的態度是持否定的，有沒有贊成者？我還期待對贊同明星代言的同學也不要輕易扣分，只要其言之有理、論之有據。一句話，主題不要隨意的“主題先行”，應該通過高考促進人們思想的活躍和自由的表達，這是文明社會的開始，也是提高人們思維能力的開始。

　　當然，對今年的作文命題也有不少遺憾，我也從中發現了自己的“愚笨”。比如《踮起腳尖》的作文，我想了半天，不知該如何下筆；比如《我有一雙隱形的翅膀》也如同墜五里云霧之中，寫什么都覺得對；還有像《運動會上的兔子》、《彎道跨越》等等，也令我不知從何談起。看來，我還真要重新學習“語文”了。

　　我還遺憾，為什么不少地區的作文仍然把詩歌排除在外，看來我們這樣一個詩歌國度的高考試卷里，隨著現代化的發展，已經容不下詩情畫意了！

　　還有，我在自己的工作實踐當中，深感口頭表達能力強和書面表達能力強的人才之匱乏，發現了這樣的人才我如獲至寶。因此，我期待一年一度的高考除了選拔性這一主要功能之外，能為這方面再多做點什么。

　　2009年高考作文過去了，2010年高考的時候，我只期盼著我們的命題老師有一個全新的視角，那一年我們的高考作文命題能和現實再近些，這個要求不算高吧？！(王旭明)