暑假到來(lái)，各種培訓(xùn)班迎來(lái)一股驚人的“經(jīng)濟(jì)熱潮”，同時(shí)，一再被批駁叫停的“奧數(shù)”班更是呈現(xiàn)出火爆的報(bào)名、上課場(chǎng)景。據(jù)了解，目前天津市各區(qū)幾乎都能找到奧數(shù)家教或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，價(jià)格從幾百元到數(shù)千元不等。

　　現(xiàn)象 暑期奧數(shù)還真火

　　天津市奧數(shù)機(jī)構(gòu)不下十家

　　今年暑假剛開始，不少家長(zhǎng)就向親朋好友咨詢，或是在網(wǎng)上搜索，為孩子尋找?jiàn)W數(shù)班而忙碌了。記者了解到，目前本市可以提供奧數(shù)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)不少于十家，幾乎每個(gè)區(qū)都有，有的區(qū)甚至有三四家。為了擴(kuò)大影響力，一些教育機(jī)構(gòu)還設(shè)立了兩三個(gè)分校區(qū)，位于不同地點(diǎn)。某機(jī)構(gòu)分校區(qū)竟然達(dá)到十幾家，分布在和平區(qū)、河西區(qū)、南開區(qū)、紅橋區(qū)、河?xùn)|區(qū)、河北區(qū)、北辰區(qū)等。記者在某教育機(jī)構(gòu)詢問(wèn)暑期是否有奧數(shù)培訓(xùn)時(shí)，剛進(jìn)入咨詢室，就看到不少家長(zhǎng)為孩子“報(bào)班”。旁邊的電話也響個(gè)不停，大多是家長(zhǎng)們?cè)儐?wèn)課程剩余名額和時(shí)間、費(fèi)用等問(wèn)題的。而此時(shí)該機(jī)構(gòu)奧數(shù)班部分班級(jí)僅剩下幾個(gè)名額了。由于咨詢者很多，大約等待了15分鐘，記者才以“為5年級(jí)孩子報(bào)奧數(shù)班”的名義與咨詢老師攀談起來(lái)。與該機(jī)構(gòu)火爆程度類似，一位在場(chǎng)家長(zhǎng)表示，自己已經(jīng)咨詢過(guò)兩三家教育機(jī)構(gòu)了，報(bào)名者都不少。

　　教材不同教學(xué)形式多樣

　　機(jī)構(gòu)數(shù)量多，教學(xué)模式也不唯一。據(jù)了解，天津市場(chǎng)上的暑期“奧數(shù)培訓(xùn)”主要有兩種形式，一種是某某教育機(jī)構(gòu)開辦的培訓(xùn)班，另一種則以家教形式出現(xiàn)。而在教育機(jī)構(gòu)中，教學(xué)方式也分為兩種，小班授課和一對(duì)一教學(xué)。教育機(jī)構(gòu)大多設(shè)在寫字樓內(nèi)，報(bào)名地點(diǎn)即為上課地點(diǎn)，并安排專門教室。教材也不相同，有的是全班發(fā)放統(tǒng)一的講義，有的則是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)不同，老師幫助他們選購(gòu)適合自己的教材。上課次數(shù)通常為20次左右，一般每周休息一天。如果是一對(duì)一教學(xué)，也可以根據(jù)孩子特點(diǎn)和需求進(jìn)行微調(diào)。

　　同樣，奧數(shù)老師也“市場(chǎng)廣闊”。記者從某網(wǎng)站家教部了解到，目前，奧數(shù)老師均為重點(diǎn)高校的大學(xué)生或研究生，正式講課前有20至30分鐘的試講，孩子覺(jué)得講課方式可以接受并能夠理解，家長(zhǎng)也感到滿意才正式錄用，上課時(shí)間和次數(shù)可以和老師單獨(dú)協(xié)商。

　　一對(duì)一授課花費(fèi)超千元

　　當(dāng)然，不同教育模式價(jià)位也不一樣，而且差距懸殊。某奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)報(bào)名的一名老師就介紹，他們的課程針對(duì)2-4年級(jí)，上課次數(shù)14次，每次兩小時(shí)到兩個(gè)半小時(shí)，每班30人，每人420元。其他機(jī)構(gòu)的小班授課模式，400元至900元不等。至于按次收費(fèi)的家教模式，基本為每小時(shí)20元上下，與班級(jí)模式相差不多。

　　和其他技能科目一樣，一些家長(zhǎng)也追求針對(duì)性培訓(xùn)。“孩子的思維速度是不一樣的，即便是其他課程也不能保障老師講完孩子就明白，更何況這種發(fā)散性思維的奧數(shù)呢，所以想選擇一對(duì)一。”一位打算給孩子報(bào)名的家長(zhǎng)表示。不過(guò)，一對(duì)一教學(xué)的價(jià)格可并不便宜。記者了解到，一對(duì)一的奧數(shù)教學(xué)，每次多是兩個(gè)小時(shí)。根據(jù)不同機(jī)構(gòu)和孩子所在年級(jí)的不同，每小時(shí)最低大約100元，而較高的價(jià)位可以達(dá)到 190元，年級(jí)越低價(jià)格越便宜。這樣，一次課下來(lái)要花費(fèi)200元至400元。上課次數(shù)多是15次以上，有的20多次。以一個(gè)學(xué)生為例，上20次課，每次 200元，一個(gè)暑期下來(lái)要花4000元。

　　直擊 奧數(shù)課堂都學(xué)啥

　　想進(jìn)奧數(shù)班考試不太難

　　在南京路上的某教育機(jī)構(gòu)，記者體驗(yàn)了奧數(shù)報(bào)名和上課的真實(shí)過(guò)程。“有5年級(jí)的奧數(shù)班嗎？”記者向工作人員詢問(wèn)。“有。”老師一邊回答一邊遞來(lái)一份上課資料。其他家長(zhǎng)則利用記者閱讀資料的時(shí)間急忙咨詢、付款。就這樣，老師忙碌地輪番回答大家的問(wèn)題。雖然是見(jiàn)縫插針式的問(wèn)答，經(jīng)過(guò)20分鐘，記者也了解到奧數(shù)班較為詳細(xì)的情況。

　　該機(jī)構(gòu)根據(jù)難度不同分為奧數(shù)提高班、奧數(shù)精英班等。孩子報(bào)名前要先從網(wǎng)上下載 12道試題，根據(jù)做對(duì)題目的數(shù)量安排班級(jí)。以記者咨詢的5年級(jí)為例，進(jìn)入難易不同班級(jí)的要求分別是要答對(duì)4、8、10道題。當(dāng)記者詢問(wèn)，如果孩子答對(duì)的數(shù)量低于4道是不是就不能參加培訓(xùn)時(shí)，咨詢老師表示，報(bào)名時(shí)可以讓孩子帶試卷來(lái)，如果通過(guò)老師的點(diǎn)撥，孩子可以答出一些題目，也是可以參加培訓(xùn)的。記者查詢到各年級(jí)的入學(xué)測(cè)試題，發(fā)現(xiàn)并非想象中的那么難。一些孩子也表示，其中一多半都會(huì)答。

　　陪讀家長(zhǎng)超孩子半數(shù)

　　記者旁聽(tīng)了該機(jī)構(gòu)6年級(jí)奧數(shù)班的一節(jié)課，驚奇地發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)課的學(xué)生有17人，陪聽(tīng)的家長(zhǎng)竟達(dá)到9人，比學(xué)生人數(shù)的一半還多。講課的老師是該機(jī)構(gòu)專職奧數(shù)教師，畢業(yè)于北京某重點(diǎn)大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)。一上課，老師本想直接講解上次課所留的題目，但由于不少同學(xué)并未完成，只好拿出幾分鐘時(shí)間，等待大家做題。雖然入學(xué)考試不難，但上課題目則并不簡(jiǎn)單。大約20多分鐘，老師才講完上次的作業(yè)。隨后才是這次課的主要內(nèi)容，包括“合并拆分”例題以及“鐘表問(wèn)題”和“環(huán)形問(wèn)題”。

　　記者注意到，旁邊一位家長(zhǎng)的筆記本寫滿了密密麻麻的解題過(guò)程。前幾排還坐著兩位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。孩子們的積極性則沒(méi)有家長(zhǎng)那么高，3個(gè)孩子已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。當(dāng)老師問(wèn)學(xué)生是否喜歡“行程問(wèn)題”時(shí)，孩子們則異口同聲回答“ 不喜歡”，這也是記者在課堂上聽(tīng)到孩子們發(fā)出的最洪亮的聲音。記者發(fā)現(xiàn)，老師講課的速度并不快，一道題大約用5-10分鐘。那么家長(zhǎng)為何選擇陪讀呢？一些家長(zhǎng)表示，主要是怕孩子不能完整地記錄老師的板書，自己可以一起做筆記。另外，與孩子一起聽(tīng)課，還可以起到監(jiān)督作用，這樣心里也更踏實(shí)。

　　模擬訓(xùn)練題難倒大學(xué)生

　　該教育機(jī)構(gòu)按不同年級(jí)設(shè)有不同奧數(shù)班。5年級(jí)的教學(xué)大綱中包括速算與巧算、周期性問(wèn)題、巧求周長(zhǎng)和面積等，最后一講為期末測(cè)評(píng)。該機(jī)構(gòu)老師表示，如果孩子開學(xué)后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，期末考試將成為調(diào)班的重要參考。

　　然而，在該機(jī)構(gòu)一套模擬訓(xùn)練題中，“一塊正方形的蛋糕，厚4cm，正方形的邊長(zhǎng)是15cm，它的上表面和側(cè)面有薄薄的一層奶油，要分給5個(gè)小朋友，怎樣切才能使5塊蛋糕體積相等，奶油層的面積也相等？”難倒了不少大學(xué)生。

　　2005年，市教委就已叫停小學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽，也明確規(guī)定任何機(jī)構(gòu)不得組織中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽。可這種“逆勢(shì)而上”的奧數(shù)現(xiàn)象，為何如此“紅火”？究其原因，家長(zhǎng)們還是考慮到升學(xué)因素。

　　一位帶著孩子報(bào)名的家長(zhǎng)就表示，不知道畢業(yè)考試時(shí)的題目難度，所以得多學(xué)點(diǎn)難題，讓孩子開拓下思維。而部分重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班招生時(shí)，會(huì)參考競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況，也讓不少家長(zhǎng)鐘情于奧數(shù)。“別的孩子都學(xué)，如果不給自己孩子報(bào)個(gè)班，總覺(jué)得不踏實(shí)。 ”據(jù)了解，這位家長(zhǎng)的話代表了很多父母的心聲。所以，奧數(shù)的“火爆”也就不足為奇了。(來(lái)源： 天津網(wǎng)-城市快報(bào))