奧數還能瘋狂多久？

　　調查

　　42%的家長贊成招生看奧數成績，68%的家長認為奧數利大于弊……截至昨晚10時，由本報在成都全搜索網站上發(fā)起的“成都奧數‘白皮書’大調查”已引來200余人投票。至本周五，調查仍將進行，有興趣的讀者可參與投票，點擊進入

　　挺奧派

　　-別把我們唯一的名校之路封死了

　　“封殺奧數能解決根本問題嗎？咱老百姓的孩子只有憑成績考個好學校，沒有了奧數，是不是奧語，奧英又該來了。”在全搜索網站的調查表之后，很多家長發(fā)表了自己對取消奧數的看法。

　　“孩子爭氣，成績一直不錯，中學一定要上名校。藝體特招是條路，一打聽，鋼琴一堂課動輒200元，實在支撐不起，作罷；特長生，圍棋一堂課 100元，且太費時，作罷；繪畫、體育，實在是沒有天賦啊，怎么辦？咱憑智力啊！英語外教課，一堂課一百好幾，不現實，對語文，咱可以到書店白看書，奧數，一堂課才60元，還行，說干就干！”在對整治奧數的建言中，一位成都家長以自己的親身經歷講述了娃娃被逼上奧數的心路歷程，“學習奧數后，娃娃的思維能力確實提高了，在班上也算是名列前茅，孩子上名校有望了！”可令他擔心的是，一旦取消奧數，“難道我孩子上名校的唯一道路也被堵了！”

　　-和升學掛鉤的測試多了，為何偏要封殺奧數？

　　網名叫hongpeng67的家長也表達了對奧數的支持。“我的孩子在小學三年級開始學習奧數。作為家長的確抱有功利心，希望孩子有特長，能升入好的中學。”“現在社會針對孩子升學的有唱歌考級、跳舞考級、書畫考級、樂器考級、體育項目考級等，為什么偏要對奧數口誅筆伐呢？這不是對有奧數學習興趣的孩子的不公嗎？”他認為，奧數測試就像如今的高考制度，雖然不完善，但對普通學生而言還算是比較公正的選拔方式。教育主管部門要警惕封殺奧數會造成新的社會不公現象。

　　倒奧派

　　-奧數地位太高，對其他孩子不公平

　　寧媽媽的小孩今年15歲，也曾學了很久的奧數，并從中得到了益處，但她認為，學習奧數要的是興趣和孩子自身的天賦，并不是每個人都適合。寧媽媽認為造成這一局面的根本原因還是各個學校的升學機制。各方面對于奧數的重視，導致奧數的地位越來越高，“難道每個人都是未來的陳景潤嗎”？寧媽媽認為，行行出狀元，奧數好的人是人才，其他方面好的人也應該是人才。降低奧數的地位，就是為了對其他孩子更公平。

　　故事

　　徐琴這段時間常常失眠。

　　兒子今年小升初，雖然成績不錯，但因為既沒能被“推優(yōu)”(推薦進入好學校)，又沒什么“特長”，尤其不喜歡奧數，于是被名校們拒之門外。

　　最終，徐琴和丈夫心一橫，讓兒子讀了搖號搖進的那所二流中學。可最近她老聽人說一些這所中學的壞消息，要么校風差，要么老師不夠好之類的，讓她心里不停地打鼓。

　　就在徐琴著急上火的時候，他的弟弟徐東卻做出了一個遭到全家強烈反對的決定：徐東的女兒正上小學5年級，他卻把女兒的奧數班退掉了，原因是，女兒不喜歡。

　　每個家長都希望自己的孩子成長得最好，徐東也不例外。“家里人都說我這樣做會毀了孩子，可我覺得他們那樣做才是在毀孩子，我不想把她培養(yǎng)成考試機器。”徐東說。

　　可徐琴用自己的教訓狠狠批了徐東一頓，“真到了要用的時候，你就知道現在苦一點，總比將來哭好。”

　　徐家的爭執(zhí)并非個案。面對殘酷的升學，很多父母都被迫收起了當初那句承諾———“我不想求他(她)出人頭地，只要他(她)快樂就行”。

　　孩子，為了升學，請原諒媽媽無視你的不快樂

　　一位家長的掙扎

　　從事事尊重孩子到逼著孩子學奧數

　　王麗梅是一家大型國企的會計。對兒子，王麗梅自認非常用心，無論做什么決定，從來都特別尊重兒子的想法。但一次意外的聚會，卻讓她改變了自己的想法。

　　4年前，兒子上小學三年級的時候，王麗梅參加了一次大學同學聚會。當年的同學少年如今都已為人父母，話題自然而然就集中在了孩子的教育問題上。也正是這次聚會，讓王麗梅明白：作為一個普通人家，要想讓孩子上一所好初中有多難。“要不然就是孩子特別爭氣，奧數或科創(chuàng)成績特別好，要不然家長就得有過硬的關系。”很多同學都這么說。

　　王麗梅覺得自己的兒子太輕松了。

　　因為聚會上她聽說，“好小學”一般二年級就開始有奧數班，學生們很早就開始參加各種比賽，為以后的小升初做準備。而兒子，至今沒有參加過任何培訓或比賽，更別說拿獎。

　　王麗梅和丈夫這才趕緊尋思著“發(fā)掘”一下兒子身上有沒有稍微靠譜一點的興趣或愛好。但兒子除了對英語有一小點興趣外，其他都興趣平平。研究了一番各個中學小升初的條件和要求，王麗梅發(fā)現，奧數是一個最好的突破口，幾乎所有名校都對“奧數小冠軍”敞開了大門。王麗梅趕緊為兒子報了一個奧數培訓班，每周三次課。

　　一個孩子的郁悶

　　愁眉苦臉多了，笑容少了

　　一年后，王麗梅發(fā)現兒子變了。以前兒子放學回來總是不停地給她介紹學校里的逸聞趣事。現在，兒子一回家就埋頭寫作業(yè)，愁眉苦臉的時候多了，咧著嘴笑的時候少了。早上也總要賴在床上，不愿意去上學。

　　一天晚上，兒子突然暴躁地把奧數草稿本撕成了碎片。“太難了，都是些什么題啊！你們還要不要人活了？”兒子朝著她瘋了似地大吼。王麗梅被震住了，呆了好一會兒，才抱著兒子哭起來：“現在吃點苦，媽媽也是為你以后好啊！”一番安慰后，兒子這才平靜下來。

　　了解了兒子的不快樂后，王麗梅也很掙扎，“不知道養(yǎng)兒子是為了讓他快樂，還是讓他成績好”。但一番掙扎后，王麗梅還是覺得成績好重要些，現在苦點，但將來的人生就會順利點、快樂點。于是“在成績和升學面前，這些不快樂也只能暫時擱置了”。

　　小學六年級上學期，兒子拿了個華賽三等獎，但王麗梅并沒見著兒子為這個獎項得意多久，“每次開始做題的時候，他又會陷入一種深深的郁悶中”。

　　去年小升初，由于奧數上的特長，兒子順利地進入了一所公辦民助的名校。王麗梅說，雖然兒子不喜歡數學，但現在每周仍要花上一段時間在奧數上， “因為他知道，進重點高中還得看奧數成績”。不過有一次，她看到兒子在QQ空間里寫道：“太BT(變態(tài))了！下輩子，我死也不會學奧數了！”

　　本報記者 駱燏