現(xiàn)在的低齡留學(xué)生越來(lái)越多，但不少人遇到問(wèn)題后卻打了“退堂鼓”，讓家長(zhǎng)開(kāi)始反思，什么樣的孩子適合低齡留學(xué)？留學(xué)專(zhuān)家指出，不是說(shuō)低齡留學(xué)不好，關(guān)鍵是看適合怎么樣的孩子去。要避免低齡留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，最主要的是從源頭把關(guān)，通過(guò)認(rèn)真分析，讓適合的孩子出去留學(xué)，而不適合的孩子暫時(shí)就不要出去。

　　低齡留學(xué)，父母引導(dǎo)很重要

　　學(xué)生小楊今年15歲，初中畢業(yè)就申請(qǐng)了澳大利亞的公立中學(xué)就讀10年級(jí)。小楊是家里的掌上明珠，出國(guó)后一個(gè)星期，小楊就常常給媽媽打電話(huà)，哭訴著她面對(duì)的問(wèn)題，如住宿家庭的不適應(yīng)等，聽(tīng)著邊哭邊嚷的電話(huà)那頭女兒的話(huà)，母親心疼了，于是在出國(guó)后的兩個(gè)星期，小楊閃電般結(jié)束了留學(xué)經(jīng)歷，回到了國(guó)內(nèi)。

　　“很多時(shí)候我們?cè)谡勂鸬妄g學(xué)生的時(shí)候，都關(guān)注孩子的情況，其實(shí)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)顯得尤為重要。”艾迪留學(xué)廣東分公司總經(jīng)理謝杭東表示，任何一個(gè)踏上異國(guó)求學(xué)的孩子，在生活和學(xué)習(xí)上都必定會(huì)遇到意想不到的困難，并且都會(huì)沮喪和膽怯，這時(shí)候家長(zhǎng)就要扮演一個(gè)朋友的角色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極地面對(duì)和解決問(wèn)題。

　　性格和自控能力最關(guān)鍵

　　據(jù)了解，在澳大利亞等國(guó)家，對(duì)未滿(mǎn)18歲的國(guó)際學(xué)生，當(dāng)?shù)氐慕逃�部門(mén)都要求學(xué)生住在寄宿家庭，這樣不僅對(duì)學(xué)生有個(gè)監(jiān)督的作用，同時(shí)對(duì)學(xué)生融入當(dāng)?shù)氐纳�活也有一定的作用。但是一些年滿(mǎn)18歲的學(xué)生就會(huì)選擇搬離寄宿家庭，選擇中國(guó)學(xué)生扎堆的地方居住。因?yàn)闆](méi)有了一定的監(jiān)管，可能學(xué)生就會(huì)染上惡習(xí)。專(zhuān)家建議，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)住在寄宿家庭，直到上了大學(xué)，思想比較成熟的時(shí)候再獨(dú)立生活。

　　謝杭東說(shuō)：“低齡留學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力強(qiáng)，可鍛煉獨(dú)立自理能力，更容易進(jìn)名校，這是優(yōu)點(diǎn)，但缺點(diǎn)是有些孩子獨(dú)立生活能力差，花費(fèi)較高，難以面對(duì)在異國(guó)的孤獨(dú)。”

　　案例：12歲獲得赴美留學(xué)簽證

　　一般認(rèn)為13歲半是美國(guó)領(lǐng)事館發(fā)放赴美留學(xué)簽證的最低年齡，廣州上月底有一個(gè)12歲小學(xué)剛畢業(yè)的同學(xué)成功刷新了13歲半的紀(jì)錄。12歲的鄒永強(qiáng)畢業(yè)于增城群星小學(xué)，他申請(qǐng)上了美國(guó)加州的牛津?qū)W校，他的爸爸并沒(méi)有辦理移民，而且他在美國(guó)也沒(méi)有親屬可以擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人。他的爸爸打算讓他住在自己美國(guó)生意伙伴的家里。

　　由于簽證官非常看重監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的保護(hù)，所以如果沒(méi)有辦理移民或是父母陪讀，一般而言不會(huì)對(duì)13歲半以下的孩子發(fā)放留學(xué)簽證。而且鄒永強(qiáng)除了在群星小學(xué)上正常的英語(yǔ)課程以外，并沒(méi)有額外強(qiáng)化英語(yǔ)。他的英語(yǔ)運(yùn)用比較靈活，但是水平也不會(huì)高出同年齡段太多。據(jù)美成達(dá)留學(xué)部經(jīng)理 Rayomond介紹，鄒永強(qiáng)獲簽成功的秘訣在于他的膽量和微笑。首先，鄒永強(qiáng)面試的時(shí)候很鎮(zhèn)定，這樣簽證官相信他去了美國(guó)以后也不會(huì)哭著喊著要見(jiàn)爸爸媽媽。其次，對(duì)于小留學(xué)生，簽證官最害怕孩子會(huì)在陌生的環(huán)境變得孤僻，不開(kāi)心。鄒永強(qiáng)的微笑讓簽證官認(rèn)識(shí)到他是一個(gè)健康樂(lè)觀的孩子。最后，就是證明他是否適應(yīng)寄宿家庭。鄒先生專(zhuān)門(mén)請(qǐng)他的生意伙伴的家庭來(lái)國(guó)內(nèi)和鄒永強(qiáng)相處過(guò)，還專(zhuān)門(mén)拍攝了照片拿給簽證官看。

　　事實(shí)上，簽證官在面試時(shí)只問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是“你爸爸是做什么工作的？”另一個(gè)是“去美國(guó)了，你會(huì)想你爸爸媽媽嗎？”鄒永強(qiáng)的回答也很簡(jiǎn)單和真實(shí)，“會(huì)的，我會(huì)想我爸爸媽媽。”

　　專(zhuān)家觀點(diǎn)：

　　是否適合低齡留學(xué)從三方面評(píng)估

　　謝杭東表示，哪些孩子適合低齡留學(xué)，主要可從以下三個(gè)方面來(lái)評(píng)估：

　　1.在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。這并不是單指學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，而更重要的是他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)態(tài)度包括對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，是不是偏科？是不是有因?yàn)椴幌矚g哪個(gè)老師就不好好聽(tīng)課？等等。如果孩子是不想學(xué)習(xí)的那種，對(duì)任何東西都沒(méi)有興趣的話(huà)，千萬(wàn)別送出國(guó)。

　　2.孩子的自控能力。孩子的自控能力和自理能力是兩回事兒。自理能力是很容易教會(huì)的，但是孩子的自控能力往往和自身的性格特點(diǎn)以及家庭的教育背景有關(guān)。如果你從孩子的日常行為表現(xiàn)來(lái)看，他的自控能力比較差，包括沒(méi)有主見(jiàn)，很容易跟風(fēng)，缺點(diǎn)屢教不改等等，那么也不要冒險(xiǎn)讓他出國(guó)留學(xué)。

　　3.孩子的性格特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，孩子的性格比較開(kāi)朗、外向的，比較適合出國(guó)留學(xué)。而性格內(nèi)向的孩子，往往把很多不開(kāi)心的東西壓在心里，不釋放出來(lái)，因此對(duì)整個(gè)人的情緒和精神狀態(tài)都有影響，從而直接影響到學(xué)習(xí)，甚至是健康問(wèn)題。

　　13歲初二留學(xué)最合適

　　大九洲咨詢(xún)總裁曾芳認(rèn)為，留學(xué)應(yīng)越早越好，以美國(guó)為例，13歲半初二入讀是一個(gè)最好的時(shí)間。

　　首先，在美國(guó)，13歲半以下的孩子不能離開(kāi)父母的監(jiān)護(hù)。為什么在初二而不是初三入讀呢？因?yàn)槌跞�出�?guó)留學(xué)的孩子在國(guó)外往往還要重讀初三，會(huì)多耽誤孩子一年。

　　其次，從語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力來(lái)看，如果高中以后再到國(guó)外讀書(shū)，孩子的英語(yǔ)很難消除漢語(yǔ)口音。更重要的是，孩子對(duì)于環(huán)境的融入和適應(yīng)能力隨年齡增長(zhǎng)會(huì)不斷下滑。

　　再次，從申請(qǐng)學(xué)校的規(guī)律看，中學(xué)就讀名校，本科也讀名校的幾率更大一些，因?yàn)橥鈬?guó)名校不僅要考，更要推薦。大家可以試想，如果兩封推薦信擺在美國(guó)大學(xué)招生主任面前，一封來(lái)自他熟悉的美國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)，一封來(lái)自陌生的中國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)，他會(huì)選擇哪一個(gè)？出國(guó)留學(xué)容易，但是入讀國(guó)外名校卻不容易。基本上，所有申請(qǐng)上歐美名校的家庭都是作出了巨大的努力和犧牲的，這不僅僅是小孩低齡就可能要離家，甚至整個(gè)家庭都要放棄熟悉的生活環(huán)境。比如說(shuō)，當(dāng)一些家庭獲知美國(guó)的東岸比西岸更容易入讀名校，這些家長(zhǎng)本來(lái)要選擇華人氛圍濃郁的加州定居的，但是為了孩子入讀名校，則選擇了華人較少的美國(guó)東岸定居。　　本欄文/圖：記者 余琴、吳潤(rùn)洲 通訊員 李曉燕