陸豐公安、教育部門表態(tài)將嚴(yán)肅整治校園安全環(huán)境，全力追緝打人疑兇

　　-陸豐“毆師門”追蹤

　　陸豐市甲子鎮(zhèn)甲子第一中學(xué)爆出“毆師門”校園暴力事件后(詳見(jiàn)前日本版報(bào)道)，羊城晚報(bào)記者昨天追訪獲悉，受傷的范老師目前仍在廣州治療，眼部是否會(huì)致殘仍有待進(jìn)一步觀察。為了聲援被打教師，甲子一中的多位教師一直在與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)開(kāi)會(huì)，昨天不少班級(jí)停課一整天。據(jù)了解，該校將從今天開(kāi)始恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

　　停課一整天，學(xué)生靠自習(xí)

　　昨天下午3時(shí)許，羊城晚報(bào)記者來(lái)到甲子第一中學(xué)。下午第二節(jié)課的上課鈴恰好敲響，在操場(chǎng)課間休息的學(xué)生們紛紛跑回教室，也有不少學(xué)生磨蹭著不肯進(jìn)去。羊城晚報(bào)記者從教學(xué)樓的一樓走至三樓，只見(jiàn)不少教室均看不到老師在授課，學(xué)生們被安排自習(xí)，有班干部在黑板上抄寫練習(xí)題。“有沒(méi)有老師給你們上課呀？”有幾個(gè)靠門口的同學(xué)搖搖頭，稱他們從早上開(kāi)始就自習(xí)了。

　　三樓的一間教室里，有20多位老師正在與校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)磋商。范炳老師被學(xué)生及校外人員毆打致傷的遭遇，引起該校老師的擔(dān)憂。據(jù)知情的教師透露，從昨天上午開(kāi)始，老師們就一直在和學(xué)校、上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)交涉磋商，為教師的人身安全保障、維護(hù)教師權(quán)益討個(gè)說(shuō)法。

　　陸豐市教育局局長(zhǎng)林少葵告訴羊城晚報(bào)記者，經(jīng)過(guò)昨天一整天的磋商，教師已和校方達(dá)成共識(shí)，將于27日開(kāi)始恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

　　羊城晚報(bào)記者了解到，陸豐當(dāng)?shù)鼐�方已介入調(diào)查該宗毆打教師的暴力事件，目前正在追捕涉嫌傷人的犯罪嫌疑人。據(jù)了解，該名犯罪嫌疑人是23日當(dāng)天參與毆打范老師的一名學(xué)生的叔叔，是一名保外就醫(yī)的服刑人員。據(jù)悉，該案已逐級(jí)上報(bào)至汕尾市、廣東省公安廳，廣東省委常委、政法委書記、省公安廳廳長(zhǎng)梁偉發(fā)作了批示。

　　據(jù)介紹，陸豐公安部門將責(zé)令各派出所掛鉤轄區(qū)校園，保障師生的安全，還將強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的法制教育，防患類似事件的發(fā)生。

　　被打成“風(fēng)氣”，教師很心寒

　　羊城晚報(bào)記者在甲子當(dāng)?shù)夭稍L時(shí)獲知，近年來(lái)，教師因批評(píng)教育學(xué)生導(dǎo)致被學(xué)生或家長(zhǎng)毆打的事件在甲子等地已多次發(fā)生。

　　甲子第三中學(xué)的李老師稱，去年第二學(xué)期的一天上午，他任教的初二(5)班里有兩名女生逃課，透過(guò)玻璃窗，他見(jiàn)到那兩名女孩和幾個(gè)男生在操場(chǎng)聊天。到了下節(jié)課上課時(shí)，李老師到操場(chǎng)喊兩名女生回去上課，與女生在一起的其他幾名男生居然加以阻止，口氣很沖地嚷道“她們?cè)谡f(shuō)事，還不能走”，甚至辱罵老師。李老師于是回轉(zhuǎn)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，準(zhǔn)備到操場(chǎng)將那幾個(gè)學(xué)生帶回辦公室教育，其中有名男生不肯去，“我們幾個(gè)老師上前想去拉他，誰(shuí)知他一拳就直搗我的胸口……”

　　甲西小學(xué)的范老師幾年前也有過(guò)被學(xué)生家長(zhǎng)毆打的經(jīng)歷，幾個(gè)外校的中學(xué)生來(lái)擾亂上課秩序，他把其中一個(gè)鬧事的學(xué)生帶到辦公室，通知其家長(zhǎng)前來(lái)，沒(méi)想到其父母、叔叔等一行人到了之后，只聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我給老師打”，便不分青紅皂白地給了范老師一拳，還罵罵咧咧說(shuō)“我的孩子用不著你來(lái)管”。

　　讓那些有被打遭遇的老師們心寒的是，每宗教師被打事件發(fā)生以后，幾乎從未有行兇者為此承擔(dān)責(zé)任�！袄蠋煴淮蛑皇且粋�(gè)現(xiàn)象，從深層原因來(lái)講，其實(shí)是上級(jí)部門對(duì)老師權(quán)益的不重視�！币坏┏隽耸裁词�，主管部門考慮的首先不是維護(hù)教師的權(quán)益，可能學(xué)校處理也有其難處，甲子的現(xiàn)實(shí)就是地方勢(shì)力、家族勢(shì)力很強(qiáng)，動(dòng)輒出動(dòng)幾十人鬧事施壓。在不少學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)怕的是學(xué)生�！拔覀兿Ｍ�有一個(gè)安全安靜的教學(xué)環(huán)境，可以讓教師安心教學(xué)，學(xué)生安心學(xué)習(xí)�！�

　　羊城晚報(bào)記者 王漫琪