7月9日上午，位于北京市中鼎大廈的“學而思教育”報名現場人頭攢動。這家以奧數培訓而著稱的機構由于報名者眾多，采取了類似銀行排號的方式，家長、學生要先“取號”，再按語音提示依次到窗口辦理手續。

　　暑期開始，各類與課業掛鉤的培訓班如期而至，報名者趨之若鶩。但與之對應的是，近日，四川、山東等地陸續開始加強整治，對奧數等暑期培訓進行嚴肅整頓。

　　一方面是社會大眾的熱切追捧，另一方面卻是管理部門的冷眼相向，暑期培訓究竟該何去何從？

　　“跟風”報班愈演愈烈

　　在 “學而思教育”報名現場等待了近20分鐘的趙女士，準備給中考后的孩子報個英語音標班。“現在如果不提升孩子的競爭力，就上不了好中學和重點高中。有些小孩在上學之前就開始上各種各樣的培訓班，有一些‘牛孩’甚至連公共英語3級都過了。”趙女士坦陳，從小學開始，她就給孩子報各類培訓班，包括公共英語、奧數等。“我也知道盲目報班是一種誤區，對孩子來說是負擔，但是人人都在學，我們也是迫不得已啊！”

　　近年來，北京市暑期培訓市場愈加火爆。海淀區某中學的石老師告訴記者，她班里80%的學生都上培訓班，“誰不補課，就會和別人有差距”。

　　石老師還透露，一家名為“益智學校”的培訓機構格外受學生家長歡迎，培訓費不菲，據了解，一個為期12天的初三全科提高班收費高達3300多元。但高收費并未降低家長的報名熱情。記者登錄該機構網站發現，“益智社區”的注冊會員多達5600余人。

　　“喊停”聲浪日益高漲

　　與社會上的蜂擁報名、“高溫”不退相比，教育等有關部門對待此類暑期培訓的態度耐人尋味。

　　日前，四川省成都市為了遏制奧數培訓的蔓延態勢，重拳出擊，準備用一年時間分批分類、徹底封殺“瘋狂奧數”。成都市教育局副局長婁進此前在接受媒體采訪時說：“奧數之所以瘋狂，在很大程度上是我們的一些公辦學校、民辦學校升學時過分看重奧數引起的。只要掐斷了奧數在升學中的作用，奧數就瘋狂不起來了。”

　　近日，山東省濱州市工商局也開展了專項清理行動，嚴肅查處虛假招生廣告，目前已檢查暑期培訓班21家，取締2家，限期整改13家。

　　市場上熱火朝天、監管方冷面相對，暑期培訓緣何遭遇“冰火兩重天”？浙江省教科院針對該省6所優質高中、900名高中生進行的調查顯示，45.6%的高中生認為學習負擔“太重”或“比較重”，62.6%的學生認為聽課效率“一般”，僅有14.7%的高中生對學習狀態表示“滿意”。

　　“現在各類培訓班成了課堂教育的延伸，加重了學生在學習中的負面體驗，導致很多學生厭學情緒嚴重。”浙江省教科院院長方展畫說。

　　功利性強使教育走偏

　　“升學離不開考試，想考上好學校就得補課，這就像是一個大漩渦，一旦旋轉起來，任何人想站在旁邊觀望都是不可能的，你不由自主地被卷進去。”面對“不得不報”的暑期培訓班，北京家長蔡先生打了一個無奈的比喻。

　　“說起來深惡痛絕，做起來樂此不疲”，在眾人的針砭聲中，一年一度的暑期培訓依然熱度不減。其深層原因究竟為何？方展畫認為，根源在于當今的教育有一種異化傾向，功利目的過強，對人的自身成長，特別是青少年的精神成長缺乏關注。

　　“ 現在的社會大氣候就是追求好工作、好學校，人為地給學生增加補習和培訓的負擔，而把人的可持續發展放在了次要地位。”方展畫說，學生的求知過程其實不僅是認知過程，還包括一種情感過程，應讓學生樂于學習，在學習中感受到樂趣和喜悅，但當下只以考試結果論英雄，不考慮學生的學習態度與傾向。

　　方展畫認為，與發達國家讓孩子在中小學玩著學、上大學后努力讀書相比，中國孩子在中小學埋頭苦讀，上了大學反而放松了要求，這對于創新型人才的培養來說十分不利。如何摒棄功利心態，回歸教育的本源去真正關懷人的成長，需要全社會共同關注和引導。

　　編者按

　　暑期來臨，在這段本應由青少年自由支配的時光里，他們會以何種方式度過？是體驗網上沖浪的快感，還是享受揮汗鍛煉的樂趣？是在社會實踐中感受生活，還是在各類培訓班之間忙碌奔波？本報從今日起推出系列報道，關注學生們的暑期生活。 -本報記者 劉琴 實習生 張典