昨日，教育部學(xué)生司有關(guān)人士表示，北京市高考新方案得到了教育部的批準(zhǔn)。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說，北京市是教育部批復(fù)的第12個(gè)新課改后的高考改革方案的省份，此前已有11個(gè)省份的高考新方案得到了批復(fù)。

　　昨日，教育部學(xué)生司有關(guān)人士表示，依照《關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》，教育部批復(fù)了北京市的高考新方案。不過該人士不愿對北京市高考新方案予以具體評價(jià)。

　　此前教育部下發(fā)了該《指導(dǎo)意見》，要求逐步建立和完善全面、綜合、多元化的考試評價(jià)制度和高校多元化選拔錄取制度。考試內(nèi)容改革是高考改革的重點(diǎn)，考試內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)與高中新課改內(nèi)容的銜接，要“進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近社會、貼近考生實(shí)際，注重對考生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力的考查”。

　　在科目設(shè)置上，教育部要求高考的考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語和相關(guān)科目，相關(guān)科目一般為文科綜合或理科綜合，也可以根據(jù)本省實(shí)際設(shè)置其他科目，各科目考試范圍由國家制定的新課程《考試大綱》規(guī)定。

　　這一精神在北京的高考新方案中有所反映。在北京新方案中，本科層次繼續(xù)實(shí)行“3+文科/理科綜合”的科目設(shè)置；高職招生增加了“高會統(tǒng)招”形式，增加的統(tǒng)考科目為語、數(shù)(文/理)、外三科，會考備選科目為歷史、政治、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等8門。

　　在擴(kuò)大高校自主招生的問題上，北京市的高考新方案中稱將“深化高水平大學(xué)的自主選拔錄取改革”，但沒有具體解釋如何操作，也沒有透露哪些高校將進(jìn)行自主選拔考試改革。(記者郭少峰)

　　- 各方反應(yīng)

　　【高校】

　　“高職招生仍無太多自主權(quán)”

　　部分院校招辦負(fù)責(zé)人稱“高會統(tǒng)招”益處尚需實(shí)踐證明

　　昨日，一高職院校招辦主任表示，由于目前尚不清楚高考成績和會考成績各占比重是多少，如何折算成績。所以對于改革到底對學(xué)校和學(xué)生有多大益處，還不能妄下判斷。

　　“改革效果尚需實(shí)踐證明”

　　他認(rèn)為，純粹按高考成績錄取不夠合理。高職院校培養(yǎng)的主要是技能性人才，學(xué)生文化成績差一些，并不代表其在技能上也落后。“新高考方案多少能解決這個(gè)問題，但到底對學(xué)生有多大幫助，還需通過實(shí)踐來證明。”

　　也有高職院校招辦負(fù)責(zé)人稱，除了錄取標(biāo)準(zhǔn)有變化外，整個(gè)操作程序還跟之前差不多，“學(xué)校沒有太多自主設(shè)定的權(quán)利，還是要等高招辦給予統(tǒng)一錄取標(biāo)準(zhǔn)。”

　　“自主招生試點(diǎn)尚無通知”

　　另外，關(guān)于部分市屬高校試點(diǎn)自主招生的說法，昨天，部分市屬高校招辦主任表示，目前還未接到任何正式通知，“目前是哪幾所高校進(jìn)行試點(diǎn)都不知道”。

　　北京市建工學(xué)院招辦主任李雪華曾表示，由于每個(gè)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)方向不一樣，自然希望能選拔一些符合本校培養(yǎng)模式的學(xué)生，“自主招生可以做到這點(diǎn)”。(記者 杜丁)

　　【中學(xué)】

　　“高考方案改革總體平穩(wěn)”

　　部分中學(xué)教師建議，綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容有待完善

　　昨日，多數(shù)受訪中學(xué)教師表示，對新的高考方案總體感覺是“平穩(wěn)”、“穩(wěn)定”。

　　“改革總體令人滿意”

　　北京156中學(xué)副校長王勇毅說，新高考方案總體上保持了平穩(wěn)過渡的態(tài)勢。他認(rèn)為，無論高考怎么變化，夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力，都是不變的主題。他說，并不會在學(xué)校里刻意渲染新高考方案如何與眾不同，而要讓學(xué)生冷靜看待高考方案的調(diào)整。

　　景山學(xué)校副校長王京梅說，新高考方案基本是按照課程改革的方案穩(wěn)步推進(jìn)的，其中改革部分也本著穩(wěn)妥的方式逐步推進(jìn)，因此總體上還是令人滿意的。

　　“綜合評價(jià)作用比較合理”

　　對于新課改中綜合素質(zhì)評價(jià)的作用，多數(shù)老師也表示肯定。不少老師認(rèn)為，綜合素質(zhì)評價(jià)沒有與考試硬性掛鉤，而是采取提供給高校，供高校參考的方式，比較合理。

　　同時(shí)，部分老師也建議，目前的綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容較多，未來還有待完善，以便提高其在高校錄取時(shí)的可用性。(記者 王佳琳)

　　- 專家點(diǎn)評

　　“強(qiáng)調(diào)會考綜評沒有操作性”

　　昨日，21世紀(jì)教育發(fā)展研究院副院長熊丙奇表示，在他看來，北京高考方案總體感覺改革幅度不是特別大。

　　他說，新方案在高職招生中新增加一種形式“高會統(tǒng)招”，但是，其中高考語數(shù)外三科還是跟本科層次試卷一樣，實(shí)際上高職只少考了一科“文綜”或“理綜”，“這就沒注意到高職跟本科的區(qū)別。”

　　熊丙奇認(rèn)為，北京高職招生制度改革還是沒有打破一張?jiān)嚲淼默F(xiàn)狀。“其實(shí)北京現(xiàn)在有條件在高職招生上完全進(jìn)行自主招生了。因?yàn)楸本┑貐^(qū)高校資源比較豐富，錄取率達(dá)到了80%左右，進(jìn)行自主招生的空間比較大。”

　　而對于新方案中強(qiáng)調(diào)的會考成績和平時(shí)的綜合評價(jià)，熊丙奇認(rèn)為，在目前條件下，這對高校錄取而言幾乎沒有可操作性。“如果將會考成績和所謂的學(xué)業(yè)水平考試成績折合到高考成績中去，只會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。如果不納入高考錄取的話，高校也基本上不會參照會考成績，學(xué)業(yè)水平考試等級也形同虛設(shè)。”(記者 郭少峰)