中新網3月4日電 教育部政策法規司司長孫霄兵在今日做客中新網訪談時就“學校去行政化”作出解釋：學校去行政化，簡單來說就是讓學校像一個學校，而不是像一個機關。

　　孫霄兵稱，多年以來，在中國社會中行政的作用比較強大，這是彌漫在中國文化當中的，衡量一個人，有時候看他是不是當了公務員。衡量一個單位一個機構，它在社會上的地位是什么，不是靠它本身的聲譽，不是靠它專業性的評價，而是靠它的行政級別，學校去行政化，簡單來說讓學校像一個學校，不像一個機關。

　　孫霄兵介紹，不僅學校有行政級別，事業單位、國企都有。為什么要從學校，從一些科研、衛生的地方率先談這個問題，是因為這些問題不率先解決，對社會的影響比較大。學校是一個組織，是一個沒有行政權力的組織，行政是有了行政權才產生的，學校是一個教書育人的地方，學校對社會產生的作用，是以教育力，也就是教書育人的感召力影響社會，用研究科學成果的力量影響社會，以為社會服務的力量影響社會，但是這些都因為行政級別而淡化、弱化了。

　　孫霄兵表示，去行政化一是要堅決，二是要逐步。這個逐步不是說教育部門，或者說教育部發個文件就解決了，這次教改剛要提出一個方向，下了決心來解決這個問題，但是不要看得那么簡單。

　　據悉，今年2月28日，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》啟動了第二輪征求民意的工作，引發了全社會的廣泛關注，據了解，《綱要》文本前后進行了約40輪大的修改，各界人士發表意見建議210多萬條。