教師節又要到了，很多人都為給老師送不送禮、送什么禮而著急上火——據9月7日《長江日報》報道，該報對部分武漢市民進行了一次隨機抽樣調查，在“作為一名老師，如何看待節日禮物”調查中，64.78%的受訪教師表示，“—條祝賀短信也會讓自己心滿意足”。

　　“一條短信足矣”，真如此，家長們就輕松了。可讓人擔心的是，如果真的只發一條祝賀短信，自己的孩子會不會受到老師的歧視？

　　對不少家長而言，逢一年一度的教師節，送不送禮總是個難題——送禮吧，有點抹不開面子，并且總要花不少錢，有點舍不得；不送禮吧，又擔心自己的孩子會受到老師歧視。其實家長們都知道，“送的未必記得住”，老師未必就會從此特別關心自己的孩子；但家長們更擔心，“不送的肯定記住”，老師從此會對自己的孩子另眼相待。所以，為了不讓自己的孩子因為沒送禮而被老師“惦記”上，家長們只好選擇送。

　　出于對教育純潔性的考慮，家長們當然很希望老師們認為“一條短信足矣”。然而，這只是調查中的回答，是不是客套話、是否摻有水分？其真實性讓人打問號。因而，家長們對“一條短信足矣”其實是將信將疑的。真到了教師節那一天，我想，大多數的家長該上火的還會上火，該送禮的還會送禮。

　　這些年，關于教師節該不該送禮的話題一直是輿論關注的焦點�；厮萸�年傳統文化，我們看到尊師重教自古有之，一味地禁止教師節送禮似乎并不合乎人情。而就現實看，想禁也未必禁得了。既如此，倒不如明朗化起來——允許送禮，但對于所送禮品加以限制或引導�；蛘�，干脆由教育部門或者學校給家長發一公開信，明確表示“今年過節不收禮，收禮只收一短信”，讓家長們免于煩惱。

　　本人并不愿意將教師貼上負面標簽，畢竟，有著6成多的教師表示“一條短信足矣”。然而，誰也不敢保證沒有“送的記不住，不送的肯定記住”的老師。由此看來，先要讓家長們相信“一條短信足矣”，教育部門包括教師在內要做的事還很多。喬麥青