胡印斌

　　12 日，廣西賀州市發(fā)生一起爆竹作坊爆炸事故，造成13名小學(xué)在校生死傷。據(jù)介紹，這些死傷的孩子全部是“留守兒童”，事發(fā)當(dāng)日，孩子們正在爆竹作坊“利用課余時(shí)間”加工爆竹。村支書(shū)說(shuō)，目前這個(gè)村百分之七十的青壯年都在廣東等地打工，小孩留在村上由爺爺奶奶和外公外婆照顧。(新華網(wǎng)11月14日)

　　又是留守兒童！又是加工爆竹！同類(lèi)的新聞，幾乎同樣的傷害，每每在讓人憤怒的同時(shí)也感受到無(wú)可奈何的疲憊。不知道這些全身大面積燒傷的孩子們將如何度過(guò)他們此后的日子，但有一點(diǎn)是很清楚的，這13名童工的遭遇不會(huì)是“最后的新聞”。千千萬(wàn)萬(wàn)留守兒童何去何從的命題，也注定要如影隨形地伴隨著中國(guó)城市化的艱難過(guò)程，是這個(gè)社會(huì)難以回避卻必須面對(duì)的深刻創(chuàng)痛。

　　13名童工都是小學(xué)在校生，他們接受的是什么樣的教育呢？據(jù)說(shuō)，事發(fā)當(dāng)日，他們是“利用課余時(shí)間”，在村民自設(shè)的作坊里加工爆竹。然而，12日是星期四，早8時(shí)，也正該是小小兒郎上學(xué)堂的時(shí)間，難道賀州市的小學(xué)校都選擇這個(gè)時(shí)間休息？再說(shuō)，如果周四早晨都可以視為“課余時(shí)間”，這些孩子們什么時(shí)候接受教育？一方面，地方上對(duì)小學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)去小作坊打工聽(tīng)之任之不聞不問(wèn)；另一方面卻刻意強(qiáng)調(diào)，這是在“課余時(shí)間”，不免讓人讀不懂。

　　留守兒童因?yàn)楦改覆辉谏磉叄��?fù)有照料之責(zé)的爺爺奶奶和外公外婆往往難于管束，使得孩子們?nèi)狈��?yīng)有的家庭管理和教育，這也是實(shí)情。但這并不成其為學(xué)校放棄職責(zé)的理由。某種程度上講，這些被留在鄉(xiāng)下、荒草一樣生長(zhǎng)的孩子，恰恰需要社會(huì)更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。在這個(gè)階段，學(xué)校以及教育行政部門(mén)責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)該以極大的耐心，為他們提供盡可能的受教環(huán)境，而不是在他們已經(jīng)飄搖的童年再推上一把。

　　13名小學(xué)生都是小作坊童工，地方政府是對(duì)此一無(wú)所知還是睜一眼閉一眼？根據(jù)報(bào)道，當(dāng)?shù)剡@個(gè)作坊加工爆竹并非偶發(fā)，從其有人組織原料、有人提供場(chǎng)地看，應(yīng)該是熟于此道、經(jīng)常性的作業(yè)。據(jù)說(shuō)，有小學(xué)生為了掙得一些零花錢(qián)，甚至凌晨3時(shí)就起身做工。實(shí)際上，在一些爆竹產(chǎn)區(qū)，雇工小孩給卷好的爆竹“插炮捻”，是一種公開(kāi)、普遍的行為。小作坊罔顧安全、肆無(wú)忌憚地利用小學(xué)生牟利的責(zé)任，當(dāng)然要追究，然而，政府之缺乏監(jiān)管也難辭其咎。

　　13個(gè)孩子的不幸遭遇為公眾提供了認(rèn)識(shí)農(nóng)村留守兒童的又一個(gè)樣本。他們過(guò)早地承擔(dān)起本不該這個(gè)時(shí)候承擔(dān)的責(zé)任，每天勤勤勉勉地做工，就像山野里的草和樹(shù)一樣，自由自在卻有被遺忘了的苦楚，來(lái)自家庭和社會(huì)的關(guān)愛(ài)都是那么遙遠(yuǎn)，他們的發(fā)展權(quán)是那么稀薄。城里的孩子是花樣年華，而這些留守兒童卻是飄萍一般的草樣年華。在貧窮的陰影與制度的夾縫之下，中國(guó)城鄉(xiāng)割裂的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)在孩子們身上，居然是如此的殘酷和真實(shí)。