金融危機導致大批農民工被動返鄉，給家庭和孩子帶來不小沖擊——

　　“回家”的孩子心茫然

　　安徽省懷寧縣江鎮鎮12所小學今年分別接收了79名“留守兒童”，他們有的在城市曾接受過較好的學前教育，有的屬于新入學，有的屬于轉學。面對家鄉陌生的環境，這些孩子一時陷入迷茫。

　　六一兒童節到來之際，全國婦聯兒童工作部發表了《部分省份農民工返鄉對農村留守流動兒童的影響及對策研究》調研報告，把人們關注的目光帶到農村孩子身上。

　　截至2008年年底，我國共有1.3億名外出就業農民工。金融危機席卷全球，許多公司被迫倒閉、停業或裁員，大批農村外出務工人員受到影響。作為農村家庭的主要勞動力，農民工的勞務變動給家庭帶來了沖擊。

　　調查發現，雖然農民工返鄉對農村留守兒童長期的親情缺失有一定彌補作用，但由于此次農民工返鄉大多是被動返鄉，因而對農村留守兒童或流動兒童的生活、教育帶來了諸多負面影響。

　　報告顯示：“父母打工回家物質上補償子女以及‘衣錦還鄉’的心態及其行為表現，常常誤導留守兒童。”

　　新留守兒童給學校管理提出新課題

　　根據對湖南省33名跟隨父母進城兒童的調查顯示，有47.1%的孩子將返鄉讀書，能夠繼續留在城市讀書的僅為32.4%。返鄉就讀的孩子成為新的留守兒童。

　　參與調研的全國婦聯兒童部有關負責人對記者說，這部分留守兒童有的曾在城市接受過較好的教育，回鄉后對家鄉辦學條件不滿意，因受到學習環境改變、想念父母等因素影響，產生厭學、棄學想法；有的由于在城市民工子弟學校學習，成績差跟不上原籍學校教學進度而延誤學業，留級生比例不斷增加。

　　調研顯示，農民工子女在城鄉之間轉換求學，學生的學業和發展都受到很大限制。比如，不同地區和學校，使用的教材有所差異，教學方式和教學進度也存在差異，流動或留守兒童在轉換時常常難以適應。如何幫助他們盡快適應新學校、新老師、新同學、新教材，已成為各校領導新學年需要研究重視的新課題。

　　返鄉父母成為留守孩子最熟悉的“陌生人”

　　調查發現，返鄉父母已成為留守孩子最熟悉的“陌生人”，相當一部分兒童并不希望父母留在身邊。

　　據對安徽省五河縣21戶農民工家庭的調查顯示，希望跟父母在一起的孩子有7人，占33.3%；希望父母出去打工掙錢的有7人，占33.3%；不希望父母外出打工的有5人，占23.8%；表示無所謂的為兩人，占9.5%。

　　在對安徽省舒城縣返鄉農民工子女的調查中，在回答“你父母回家后，你感覺比原來幸福嗎”時，90%的孩子選擇了“很幸福”和“幸福”；在回答“你愿意你的父母今年再外出嗎”時，回答愿意的占71.4%，不愿意的只有21.6%。

　　調查還顯示，父母與子女分開半年的占被調查者的24.23%，分開一年的占45.55%，分開兩三年的占11.66%，分開兩三年以上的占17.49%。留守兒童一年半載見不到父母一次，有的甚至三年五載也難見父母一面。

　　新的“讀書無用論”在農村抬頭

　　調研顯示，盡管農村免費義務教育減輕了農民工的負擔，但教育支出仍然是家庭最大的財務開支；尤其是農民工失業或減薪后，造成家庭收入銳減，對子女就學產生影響，部分學生甚至因此面臨輟學風險。

　　湖南省新寧縣一名43歲家長說，他一直在外打工，兩個小孩都考上了好高中，不忍心不讓他們讀，所以決定再苦幾年讓他們多讀點書。以前，夫妻二人都在外打工，現在讓老婆回家陪小孩，他繼續在外打工，負責賺學費，經濟壓力確實很大。

　　受大學生找工作難等因素的影響，農村家長的觀念發生變化，“讀書無用論”有抬頭跡象。有人認為，十幾歲的孩子外出打工掙錢，只要有力氣、肯鉆營就可以“成才”；還有的認為不管孩子將來干什么，只要能賺錢就是人才。

　　安徽省懷遠縣雙溝鎮有一所教學條件和教育質量都較好的農村中學，在校學生達1000多名，近年來，流失學生比例卻逐年增加。據不完全統計，2009年春季開學，有250多名初中生輟學。這些學生有的跟父母外出打工，有的閑散在家。

　　全國婦聯建議各鄉鎮、村分級建立“兒童活動之家”

　　針對農民工返鄉對農村留守流動兒童的影響，全國婦聯建議，在鄉鎮、村分級建立“兒童活動之家”，承擔本區域兒童的校外文體活動、家長的家庭教育指導、家校溝通等任務，成為連接學校、家庭、社區，構建“三位一體”教育關護網絡的有效平臺。

　　全國婦聯還建議選派關心青少年工作、具有公益心和兒童教育經驗的社會各界人士，如退休教師、干部、退伍軍人擔任兼職輔導員。有條件的地方設立兒童工作公益崗(公益特崗)，招聘專職人員作為兒童工作社工，并通過多種渠道給予補貼。

　　全國婦聯建議各地，依托教育、婦聯等部門建立農村家庭教育網絡，盡可能覆蓋本地和外出打工的農民工家長；通過政府介入，把農民工家庭教育納入各類政府提供或購買的農民工培訓項目中，無論是通識培訓還是技能培訓，都必須添加“家庭教育”內容；通過家電下鄉活動配送適合農村家長和監護人的家庭教育影像材料。

　　本報北京5月20日電 本報記者 劉聲