據(jù)中央人民廣播電臺“全國新聞聯(lián)播”6月14日18時45分報道,山西忻州市警方日前破獲一起企圖利用高科技手段進行高考作弊的犯罪團伙，涉案7人中4人是在校大學生，1人是中學教師。

　　加上前幾天曝光的吉林省松原市高考舞弊事件、貴州六盤水高科技高考舞弊案，這已經(jīng)是今年披露出來的較大規(guī)模的第三起高考舞弊案件了。

　　考試作弊包括高考作弊近年屢禁不止。但這幾起高考舞弊案如此受到社會的深度關注，是因為它所反映出來的種種問題對考生、對家長和老師、對社會都具有十分獨特而深刻的警示意義。

　　對考生的警示：人生重要關頭，能否答好兩張考卷

　　每年高考都有新聞，其中關于舞弊的新聞更是萬眾矚目的焦點。在這場牽動億萬民眾的國家大考面前，千余萬考生要展示自己多年辛苦拼搏所學習得來的知識和能力，并通過這場國家大考展示自己的心理素質、思想品質、道德素養(yǎng)，可以說，每年的高考對于千萬青少年來說都是一場莊重的成人儀式。

　　據(jù)悉，松原此前就曾經(jīng)是高考舞弊的重災區(qū)之一，廣大考生深受其害，人民群眾深表不滿。為此，今年該市在高考前做了大量細致的工作，組成了由教育、公安、電信等18個部門參與的高考委員會，主任是主管教育的副市長。除了嚴厲打擊利用現(xiàn)代通訊器材作弊，今年還采集了所有考生指紋，以杜絕替考行為。有的縣還拿出幾十萬元，把所有考場全部安上了攝像頭。就是在這種重兵布防、重重保險的情況下，令人遺憾的舞弊事件再次出現(xiàn)，而且情況十分嚴重，不少考生旁若無人大肆作弊，個別考生竟敢在考場上公然搶奪別人試卷。6月12日上午，松原市政府副秘書長來建華代表市委、市政府首次向媒體作出公開回應：松原市今年高考過程中共查出違紀考生33人，這些考生都已經(jīng)按照規(guī)定受到了嚴肅處理。

　　在6月8日即高考第二天貴州六盤水警方破獲的高科技高考舞弊案中，犯罪嫌疑人楊某最初的作案動機，竟然是因為他的女友劉某是應屆考生，劉某學習成績不太好，怕高考落榜。

　　根據(jù)教育部的通報，2008年甘肅天水高考舞弊事件中一共發(fā)現(xiàn)高考替考考生近30人，主要犯罪方式為“先移民、后作案”，是一起有計劃、有預謀的山東高考移民和山東籍考生替考的嚴重團伙作弊案件。

　　對于每年都有如此多的學生參與到高考舞弊中間，湖北省襄樊市教科所所長郭強十分痛心。他說，對于每一個青年學生來說，經(jīng)過十幾年中小學階段的學習，具備了一定的文化知識，思想水平也漸趨成熟，參加高考可以說是一次十分難得的機會，全國每年才有一千萬左右的青年學生擁有這寶貴的機會。因此，參加高考就要接受兩種考驗，既要把自己十幾年從學校、從老師那里辛辛苦苦學來的知識和能力向父母、老師和社會做一個真實的匯報，而且更重要的，每一個考生都要通過自己在高考中的表現(xiàn)展示自己的心理素質、道德品質。如果心里想著要作弊、或者有了作弊的行為，個人的道德品質就會大打折扣，他的思想品德這門考試就是零分。抄襲來的分數(shù)再高，也是沒有意義的。

　　對家長和教師的警示：培養(yǎng)什么樣的孩子，培養(yǎng)什么樣的學生

　　認真分析近些年的幾起高考舞弊事件不難發(fā)現(xiàn)，一些家長為了孩子能夠考上好一點的大學，一些老師為了自己的學生能夠桃李滿天下，經(jīng)不住魔鬼的誘惑，拋開了正常人的道德感和價值觀，甚至于把黨紀國法置于腦后，自覺不自覺地放松了警惕，參與到了作弊隊伍中間。

　　在今年松原舞弊案中，扶余縣兩名女教師向考生出售高考作弊用的接聽、接收工具27套,涉案金額40余萬元。其中一名教學水平很高的教師，為了自己的女兒不惜鋌而走險，墮入深淵難以自拔。

　　今年忻州高考舞弊案中，我們又看到了四名大學生和一名人民教師的身影。在2008年山西高考高科技作弊案中，始作俑者張某竟然是大學畢業(yè)不久的一名村長助理，參與其中的還有幾名大學在讀學生、大學音樂教師、中學負責人和中學政治課教師。2008年甘肅天水高考舞弊作案團伙成員中，也包括了山東省陽谷一中教師魏某、甘肅省天水市六中教師蔣某等人。

　　松原高考舞弊案經(jīng)曝光后，一位已經(jīng)參加工作的松原籍人士十分難過。他形容自己當年參加高考的經(jīng)歷是噩夢般的記憶。原本以他的成績第一年考上個名牌高校應當沒有任何問題，但在考試過程中自己的試卷被另一個考生抓走不還，監(jiān)考老師則熟視無睹，致使他當年淚灑考場，只好復讀一年。他說，如果監(jiān)考老師能夠履行職責，而不是“睜一只眼閉一只眼”，他也許就不會有這樣的遺憾了。

　　“有那么多家長本著幫助孩子的善良愿望參與到高考舞弊中間，特別是承擔教書育人重任的教師也參與其中，是一件十分可怕的事情，它嚴重地危害了我們這個社會原有的一些基本的道德底線和中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。”中國人民大學國學院高如辰認為，從古至今，科場舞弊案就不曾中斷，它反映的是傳統(tǒng)文化中不健康的成分，是對中華傳統(tǒng)美德的顛覆和挑戰(zhàn)。在歷史的長河中，舞弊行為都是污泥濁水，歷來為人們所不齒。今天竟然出現(xiàn)了父母以金錢和權力用不正當手段為孩子前程違法亂紀，還有的考生因為不敢抄襲而被家長埋怨為膽小鬼，真是顛倒了是非、善惡、美丑的標準。高考舞弊對世道人心的破壞和正確的社會價值觀的污染難以估計。

　　河南省教育科學研究所高培華研究員諄諄告誡考生家長和老師，孩子的路最終要靠自己去走，家長和老師適當?shù)姆龀质呛虾跏狼槿诵牡模�但千萬不能忘記應該給孩子怎樣的幫助。如果幫助孩子在高考中作弊，無疑是為他今后走上錯誤的人生道路吹去了一股強勁的歪風邪氣。培養(yǎng)什么樣的孩子，培養(yǎng)什么樣的學生，為人父母者、為人師者不可不慎。

　　對社會的警示：警惕不法分子對青少年的毒害

　　松原市政府副秘書長來建華介紹，高考結束前，公安機關相繼破獲兜售高考作弊器材或利用現(xiàn)代通訊工具傳遞高考答案的案件14起，抓獲犯罪嫌疑人34人，收繳竊聽、竊照、無線語音發(fā)射裝置683套。

　　在貴州六盤水高科技高考舞弊案和忻州高考舞弊案中，我們也能看到一些犯罪團伙和不法分子隱秘而活躍的身影。忻州警方的審訊查明：早在今年2月份，4名大同大學體育系學生就已經(jīng)集資購買了6臺發(fā)射器、25臺接收器，準備在高考開考后向購買者發(fā)送考試答案，已有20人購買了整套設備或接收顯示器。而貴州六盤水高科技高考舞弊案的犯罪嫌疑人楊某，也是早在今年四五月就已經(jīng)和犯罪團伙接上了頭。

　　對于歷次高考舞弊的涉案人員，相關部門都進行了一定處理，有的還受到了法律制裁。廣東省電白縣原教育局局長陳建明2001年因高考舞弊案被判處有期徒刑8年，雖然陳建明并沒有被送到其戶籍所在地依法監(jiān)管，逍遙法外長達8年之久，但廣東省茂名市公安局2009年5月19日通報稱，5月 16日下午2時許，民警在電白縣嶺門鎮(zhèn)某果園里終于將陳建明抓獲。松原市前任招生辦主任李文秀于今年4月份因保送生涉及官員子女被停職。乾安縣此前一位主管教育的副縣長和教育局長因為高考招生問題被停職，一位副局長被追究刑事責任。2008年山西高考高科技作弊案主犯張某，被判處有期徒刑兩年。

　　雖有利劍高懸，仍有不法分子敢于昧著良心，前赴后繼地從事犯罪勾當，誘騙涉世不深的考生和善良的家長、老師落入圈套。今年這三起高考舞弊事件發(fā)生以來，廣大家長和人民教師紛紛對那些敗壞社會風氣的不法分子予以強烈的抨擊。

　　上海交通大學教授熊丙奇接受記者采訪時說：“高考舞弊屢禁不止的根本原因在于利益的存在和糾結——家長望子成龍的利益期待，作弊者不勞而獲的利益妄想，老師因評價機制而產(chǎn)生的利益，以及不法商人對經(jīng)濟利益的追求。各種既得利益交織，必然使得高考舞弊日趨嚴重。”

　　談及高考舞弊屢禁不止的原因，中央教科所研究員程方平認為最重要的就是監(jiān)管不力，在技術方面則表現(xiàn)為道高一尺魔高一丈。“因為有利益，而很多與利益相關的制度都有問題，再加上法律失靈，所以當可能獲得的利益遠遠大于對他的懲處時，就會有人鋌而走險，以身試法。”程方平說。

　　根除舞弊，還社會一片潔凈的天空

　　程方平、熊丙奇都認為，高考舞弊最直接的危害是對公平的踐踏，更重要的是其本身就破壞了教育的成果。當家長、老師、政府官員和領導都參與到作弊中，整個誠信體系就受到了致命挑戰(zhàn)。而教育的本質是什么？是對學生人格的塑造和培養(yǎng)，如果在教育中公然允許舞弊成為獲取成績的正當手段，那勢必沖擊道德、法律體系。

　　一位退休中學校長義憤填膺地說：“高考就是一把社會公平的標尺，它決定所有人在起點上的公平。那些舞弊的人危害的不僅是誠實守信、公平競爭的考生的正當利益，葬送的不僅是當?shù)氐纳鐣�形象，更重要的是對首次正式接觸社會的考生影響最大、最壞，給他們上了一堂非常惡劣的社會課。對目前正在學校拼搏苦讀的學生也是一場十分深切的傷害，會集中地把我們社會中丑陋的東西推到他們的眼前，擊潰我們十幾年學校教育的成果，在他們的人生道路上樹立一個惡魔般的‘榜樣’。”

　　自松原舞弊案暴露以來，的確有許多人受到了極大的打擊。一位考生在6月8日結束考試之后悲憤難抑,在網(wǎng)絡上留言：“這場考試讓我對這個社會有了更深刻的理解……真的很無奈，真的很想哭。”

　　在對松原高考舞弊案件的拷問中，許多家長都認為，要徹底解決高考舞弊行為，應當盡快推出《考試法》，從法律上對高考舞弊的相關行為進行界定，同時大膽改革高考制度，完善高考形式。教育部考試中心一位負責人就曾表示，到目前為止，我國教育考試方面的法規(guī)尚不健全，對作弊人員的處理手段還缺少法律依據(jù)。比如，有些人進入考場竊取試題向外輸送。對這些人員的處置，我們卻缺乏法律依據(jù)。

　　熊丙奇還提出了他認為最能解決現(xiàn)實問題的兩條辦法：一是建立包含家長委員會的考委會。監(jiān)督考試，家長的作用很重大，這是利益相關者的監(jiān)督；二是對招生制度進行改革探索，具體而言，就是招生名額不是按省劃撥，而是按地市分配，這就真正避免了以升學率為標準進行的考評，因為各地招生指標不同，學生的錄取情況也就沒有可比性了。現(xiàn)在，地市之間的比拼就在升學率，如此一來，政績因素取消了，也就改變了地方政府對考試舞弊的縱容。“當然最根本的改變，還是考試制度的改革。如果不是一考定終身，作弊的基礎也就減少了。”熊丙奇說。

　　程方平還把目光投向了文化制度建設。他直言道：“只要考試制度存在，就會有舞弊事件發(fā)生。”他同時認為，只要社會文化制度建設力度夠，希望通過這種非法手段取得收獲的人就會放棄這種妄想。程方平還提到了北京一所學校在學生中推行免監(jiān)考試的意義，他說，法治的作用是剛性的，更多的力量應該來自比如誠信的自覺建立這種軟性的東西。

　　郭強認為，徹底根除高考舞弊需要有關部門切實加大監(jiān)督管理力度，用嚴刑峻法懲治褻瀆國家大考的行為。同時，要教育學生以真實的成績考上大學，這樣對別人是公平的，從長遠來看對自己也是一種公平；將來走上社會，不管你去哪里生活工作，具備真才實學才能得到社會的認可。靠舞弊跨進高校大門、占一點小便宜，只能使自己背上沉重的道德負擔。青年學生初入社會，還是應該多一些正氣，少一點邪氣，應該做到“哪怕濁浪滔天，我自清風明月”。 本報記者　郭扶庚　豐捷