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　　大學校園的教室里，一名法律系學生酒后持刀強暴了一名低年級女生，而整個罪惡的過程中，還有其兩名同學的參與，其中一名竟然“幫著抬人”！將女生強暴后，嫌疑人喪心病狂地欲殺人滅口，進而搶走錢物。昨天，鄭州市高新區檢察院以涉嫌強奸、故意殺人和搶劫罪將施暴學生批捕，其兩名同學也因涉嫌強奸罪和幫助毀滅證據罪同時被捕。

　　教學樓內，大學生酒后施暴

　　犯罪嫌疑人郜偉奇，20歲，案發前就讀于河南司法警官學院法律系，而同齡的劉成浩(化名)、朱小斌(化名)則是其同學和密友。

　　鄭州市高新區檢察院查明，5月23日晚8時，在鄭東新區河南司法警官學院教室內，犯罪嫌疑人郜偉奇企圖強奸低年級女生吳晴(化名)，將其掐昏后，在同學劉成浩的幫助下把她拖到另一間教室施暴。吳晴蘇醒后，郜偉奇又數次將其掐昏，后用壁紙刀割開其喉部，用板凳砸其頭部。事發后，朱小斌教唆郜偉奇逃跑，并教唆郜偉奇燒毀衣服，毀滅證據。

　　這起震驚校園的案件究竟是如何發生的呢？犯罪嫌疑人郜偉奇5月24日落網后在鄭東新區公安分局刑偵大隊是這樣供述的——

　　“5月23日(星期六)下午5點，我在外面喝完酒后回到學校，到C座301教室里給手機充電。我見同班同學朱小斌的課桌斗里有一把壁紙刀，就拿著出了教室。”

　　“我來到B座三樓，見有個女生坐在07高職304教室看書。我就進到教室走到這名女生面前，拿出壁紙刀，在她面前晃了晃加以威脅，并抓住她肩膀拉到C座301教室。”

　　郜偉奇供述，當他挾持該女生并欲行不軌時，受害女生當即拒絕并勸其收手。此時，郜的同學劉成浩來到了教室，吳晴趁機跑了出去。郜偉奇跟著出來，走到教學樓A座四樓樓梯時，郜一把抱住受害人，吳晴極力反抗，郜就用左手卡住她的脖子，右手捂住嘴將她按倒在地，直至把其掐暈。

　　之后，郜偉奇從四樓把吳晴拖到三樓的C座304教室門口走廊上，此時恰巧劉成浩在樓下打乒乓球。郜偉奇喊劉成浩上樓，讓劉幫他一起把吳晴抬到教室后邊小屋里。兩人將受害人抬到小屋后劉成浩離開，見吳晴有些清醒，郜又把她掐暈施暴。

　　“完事后我發現她又有些清醒了，我用雙手掐住她的脖子又把她掐暈，我到旁邊拿起一個方凳，朝她頭上砸了四五下，又掏出刀朝她脖子上劃了兩刀，然后又拿起凳子朝她頭上砸了幾下。”

　　蘇醒后，受害女生爬出教室報警

　　作案后，郜偉奇跑到走廊上喊正在樓下打乒乓球的劉成浩上樓，并打電話喊來室友朱小斌，要求兩個同學一起“把她給埋了”。此時，郜偉奇聽到了受害女生的哀求：“求求你，現在把我送醫院，還不晚。”喪心病狂的郜偉奇再次沖進作案現場，持凳子猛砸受害人頭部。

　　準備逃離現場時，郜偉奇又把吳晴的挎包打開，將其中僅有的100多元現金搶走。“沒有聽到那個女生再有什么動靜，我就認為她死了，趕緊下了樓。”郜偉奇供述說。

　　郜偉奇回到宿舍換衣服，朱小斌讓郜把衣服都換掉趕緊跑。郜之后再次來到作案教室，發現受害女生不見了，心里更加驚慌，就到操場上轉了一會兒。不久，一名同學打電話告訴郜偉奇，讓他去隊長辦公室。他剛走進隊長辦公室，就發現派出所民警也在現場。

　　受害女生吳晴是如何逃離現場的呢？吳晴說：“不知道過了多長時間，我醒了，先動了動，發現沒有人，我便掙扎著爬出教室，在附近一個教室里有一名男生。我對他說‘救我，報警’，這個男生見我一身血，就嚇跑了。我在地上趴了一會兒，掙扎著又爬，在B座一個教室里，我再次向一名男生求救，他用手機撥打了110和120。”

　　大學生以身試法，高校德育引發熱議

　　“我是學法律的，既然已經把她打暈后強奸了，如果不把她殺死滅口，我就可能被告發。”口口聲聲稱自己是學法律的郜偉奇說。

　　而同樣學法律的劉成浩為何會成了幫兇呢？劉成浩說：“為了朋友的面子和我倆的關系，我什么都不顧了，就幫他(郜偉奇)把那女生抬到了小屋里。”同時，劉成浩還認為，他們憑著學過的法律知識，能夠躲過公安機關的偵查。

　　目前這起案件，在鄭州多所高校引起強烈反響，道德的滑坡甚至讓這些學法律的學生都漠視了法律的存在。在記者采訪中，多名大學生談起學校德育教育時說，如今的高校德育教育基本上是停留在布道式說教、教條化的階段，不顧學生發展實際，將想當然認為“重要”和“符合學生實際”的內容強加于學校德育教育，這樣必然導致德育教育脫離現實。德育教育應更趨于實用，符合當代大學生的實際情況，從多方面了解他們在德育教育上到底還缺少什么。　　□記者劉昌武 實習生楊惠明 通訊員趙銘昕