隨著各區(qū)縣中招普通高中最低投檔分?jǐn)?shù)線陸續(xù)公布，今年中招考生都明白了自己的升學(xué)去向。對(duì)普通高中投檔“線下生”來(lái)說(shuō)，眼下正面臨著一場(chǎng)選擇性“考試”：是按志愿“屈就”職校等，還是選擇“復(fù)讀”，重新向普通高中“進(jìn)軍”？教育界有關(guān)人士指出，家長(zhǎng)不能單憑主觀熱情一味要求孩子“復(fù)讀”，而應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)，理智對(duì)待。因?yàn)椤皬?fù)讀”對(duì)“線下生”來(lái)說(shuō)，并非都適合，更不是唯一的選擇。

　　“復(fù)讀”未必都能成功

　　中考“線下生”，從理論上講都存在“復(fù)讀”的可能性。按照本市教育行政部門(mén)提出的報(bào)考條件，18周歲以下的往屆初中畢、結(jié)業(yè)生，均可報(bào)考本市高中階段學(xué)校。然而，這并不是說(shuō)每個(gè)“線下生”都適合明年再考高中。

　　富有招生工作經(jīng)驗(yàn)的楊浦區(qū)教育局副局長(zhǎng)干星龍認(rèn)為，對(duì)已經(jīng)盡了力或潛力一般的考生來(lái)說(shuō)，再花一年時(shí)間“復(fù)讀”，無(wú)論從效果上看，還是從時(shí)間上看，都是失大于得。對(duì)考生而言，關(guān)鍵是要真正了解自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，然后再慎重選擇。想讀高中是美好的愿望，但理想的追求更要?jiǎng)?wù)實(shí)。

　　“復(fù)讀”要看條件是否具備

　　要想“復(fù)讀”有效果，首先要看是否具備“復(fù)讀”的條件。川沙中學(xué)校長(zhǎng)陳忠新認(rèn)為，如果真的考慮“復(fù)讀”，有幾類(lèi)學(xué)生比較適合，一是平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，這次考試因意外而發(fā)揮失常；二是具有學(xué)習(xí)潛力，只是領(lǐng)悟時(shí)為時(shí)已晚，準(zhǔn)備時(shí)間不充裕；三是臨考時(shí)身體欠佳，體力不支造成非正常成績(jī)滑坡。說(shuō)到底，那些學(xué)有余力和通過(guò)努力，跳一跳能摘到“桃子”的學(xué)生，選擇“復(fù)讀”才是可取的。從技術(shù)層面看，能不能“復(fù)讀”，可用這次中考成績(jī)作“參照系”，分?jǐn)?shù)越接近今年本市高中錄取分?jǐn)?shù)，就相對(duì)比較適合復(fù)讀，明年再考成功的幾率也相對(duì)高些。反之，“復(fù)讀”就可能是錯(cuò)誤的選擇。

　　“第二遍”不一定更有效

　　據(jù)了解，一些家長(zhǎng)總以為“復(fù)讀”是學(xué)第二遍，效果肯定會(huì)比第一遍好。對(duì)于這種想當(dāng)然的認(rèn)識(shí)，黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)奚曉晶指出，學(xué)習(xí)成效并不一定取決于時(shí)間上的疊加，成績(jī)的效應(yīng)并不一定與“復(fù)讀”長(zhǎng)短成正比。有些學(xué)生“復(fù)讀”時(shí)反而可能因?yàn)槁灾�而產(chǎn)生松懈情緒，也會(huì)因?yàn)樗贫�非懂而難以集中思想，更會(huì)因?yàn)榻巧�的原因而出現(xiàn)意想不到的困惑。

　　向明中學(xué)校長(zhǎng)芮仁杰指出，究竟要不要“復(fù)讀”，除了考慮學(xué)生成績(jī)因素之外，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，家長(zhǎng)一味“逼迫”，反而會(huì)適得其反，還不如幫助孩子做好必要的心理疏導(dǎo)工作，如克服自卑情緒和怕丟面子的想法，以及樹(shù)立自信心等。今年一位中考“線下生”說(shuō)：“我覺(jué)得上了中專(zhuān)，讀完后再去考相應(yīng)的大學(xué)也未嘗不可。父母的想法我理解，但他們的做法我很難接受。所以我與父母之間還在展開(kāi)‘拉鋸戰(zhàn)’，遲遲定不下來(lái)。”

　　本報(bào)記者 蘇軍

　　選擇“復(fù)讀”學(xué)校多留心

　　即使考慮“復(fù)讀”，也應(yīng)理智地選擇學(xué)校。市教委有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人說(shuō)，今年沒(méi)被高中階段各類(lèi)學(xué)校錄取，作為歷屆生擬參加明年中考，按政策規(guī)定是允許的，但不能到原校復(fù)讀。目前社會(huì)上舉辦“復(fù)讀班”的不少，有的已經(jīng)發(fā)布了頗為誘人的廣告，面對(duì)質(zhì)量問(wèn)題，考生和家長(zhǎng)宜權(quán)衡再三，多長(zhǎng)一分心眼。