“‘獨(dú)’性十足，難以接觸”“嬌慣自私，心理脆弱”……70后、80后們把這些詞兒一股腦兒地全拋給了90后。富裕的生活環(huán)境，一帆風(fēng)順的人生經(jīng)歷，催生的究竟是怎樣的一代？他們是否真的奢靡稚嫩、不思進(jìn)取？他們能否獨(dú)立生活？記者近日對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。

　　九成以上有生活目標(biāo)

　　“現(xiàn)在的90后生活優(yōu)越，缺乏思考，令人擔(dān)憂”、“不負(fù)責(zé)任的一代”……網(wǎng)上類似的評(píng)論不絕于耳。90后果真如人們所想，思想空乏，只懂得玩魔獸、QQ炫舞？

　　對(duì)此，記者對(duì)新生采取了網(wǎng)上調(diào)查，結(jié)果顯示90后對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)更加現(xiàn)實(shí)，對(duì)自身的需求有更為清醒的認(rèn)識(shí)。九成以上的90后學(xué)生對(duì)大學(xué)生活有“明確”或“比較明確”的目標(biāo)。

　　標(biāo)新立異的服裝搭配，匪夷所思的火星文，90后一代以“非主流”的強(qiáng)勢(shì)姿態(tài)，沖擊著固若金湯的傳統(tǒng)觀念，張揚(yáng)獨(dú)立的個(gè)性刺激著一部分人的視覺感受。“難道用火星文就代表我們思想幼稚？真不知道什么邏輯，只不過是每一個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的表達(dá)方式罷了！再說，在正式場(chǎng)合，我們基本都不用。”英語專業(yè)的小林有些不忿地對(duì)記者說。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，僅有10%的人熱衷于標(biāo)新立異的文字或者裝扮，這與社會(huì)上流傳的大部分90后喜歡使用“火星文”和“非主流裝扮”的說法大相徑庭。“高考之前基本我都沒摸過電腦，更別說跟其他人交流都用‘火星文’了。”來自駐馬店的大學(xué)生小劉對(duì)網(wǎng)上這樣的評(píng)價(jià)感覺很可笑。

　　很多人都戴著有色眼鏡看90后，其實(shí)，90后大多數(shù)人都對(duì)自己的未來有很好的規(guī)劃。記者從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，七成受訪90后大學(xué)生對(duì)自己的人生都有雛形規(guī)劃，而且大多數(shù)都渴望自己能掌控人生。網(wǎng)來網(wǎng)去的優(yōu)勢(shì)使他們接受了極為豐富的信息，在經(jīng)過大腦綜合和提煉后，所形成的觀點(diǎn)有時(shí)候比父母的觀點(diǎn)更有說服力。

　　鄭州大學(xué)文學(xué)院黨委副書記孫保營(yíng)說，大部分新生都有自己明確的生活目標(biāo)，但既與學(xué)生的整體素質(zhì)有關(guān)，也與院系的引導(dǎo)有關(guān)。“從往年來看，他們?nèi)胄Ｒ院螅�九成以上都有自己的主見，甚至很明確自己將來要到什么行業(yè)工作。”河南理工大學(xué)文學(xué)與傳媒系輔導(dǎo)員王冠也認(rèn)為，90后大學(xué)生多數(shù)很有主見，他們對(duì)生活有自己的打算，有幾個(gè)學(xué)生剛報(bào)到的時(shí)候就向老師和學(xué)長(zhǎng)咨詢報(bào)考研究生的事情。

　　六成以上傾向“月月有余”

　　武漢某部屬高校一位“富家女”報(bào)到時(shí)，加長(zhǎng)林肯車接送，攜帶19箱行李，其家長(zhǎng)要求學(xué)校寢室加裝獨(dú)立衛(wèi)生間，被稱為“最牛新生”。倡導(dǎo)勤儉樸素，抵制奢靡之風(fēng)是傳統(tǒng)道德觀和恒久主旋律，也是這個(gè)富家女上學(xué)之所以刺目的背景。因此，議論之聲聚焦在嬌嬌女這種家境富裕的90后身上并不奇怪。有網(wǎng)友調(diào)侃道：“這是上學(xué)，還是上朝？”然而通過個(gè)例，就對(duì)90后新生橫加指責(zé)，甚至說整個(gè)90后大學(xué)生是“垮掉的一代”就有失偏頗了。

　　通過調(diào)查和走訪新生，記者發(fā)現(xiàn)，有66%的人傾向于“月月有余”的消費(fèi)方式，選擇透支消費(fèi)的僅占不到5%。顯然與此前社會(huì)多數(shù)人群所認(rèn)為的90后消費(fèi)觀念超前的情況相反。“這說明學(xué)校開展的新生入學(xué)教育起到了作用。幾乎每個(gè)大學(xué)在開始的新生入學(xué)教育中，都包括理財(cái)教育。

　　在被調(diào)查的學(xué)生中，將近90%的90后新生配有手機(jī)或小靈通，基本實(shí)現(xiàn)“人手一機(jī)”。一名新生邊用手機(jī)編輯短信向家人報(bào)平安，邊說：“現(xiàn)在是信息時(shí)代啊，手機(jī)怎么還能算奢侈品！”由于學(xué)校不提倡大一新生就帶電腦，只有不到5%的新生宿舍配置了電腦。而手機(jī)、筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)所謂的大學(xué)新生“三大件”，通過詢問和調(diào)查，記者發(fā)現(xiàn)，報(bào)到的新生帶齊的很少見。“雖說現(xiàn)在日子過得還好，但并非每個(gè)家庭都能負(fù)擔(dān)得起那么大的開銷啊！”一位送孩子來上學(xué)的家長(zhǎng)感嘆道。

　　面對(duì)有些人稱90后大學(xué)生為“享樂少年”，很多老師并不認(rèn)可：“由于成長(zhǎng)環(huán)境并不一樣，我們不應(yīng)該用我們的消費(fèi)觀念去要求他們；再說，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，在條件允許的情況下，大家可以通過這些更好地與外界保持同步，不至于死讀書。”

　　七成渴望加入社團(tuán)鍛煉

　　“我想盡快拿到導(dǎo)游證，學(xué)校里的培訓(xùn)班什么時(shí)候報(bào)名啊？”軍訓(xùn)之余，經(jīng)管學(xué)院的小李不忘為將來做打算，豐富自己業(yè)余生活的同時(shí)掌握一種技能。該學(xué)院輔導(dǎo)員表示，90后的入學(xué)，讓我們變得更忙碌了。“他們會(huì)問我們很多問題，我們必須不斷地學(xué)習(xí)以保持跟他們同步。90后大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很實(shí)際，想得很多，有些問題像是否考研，當(dāng)初我們上大學(xué)的時(shí)候大三才開始考慮，而他們，好像還沒來大學(xué)就已經(jīng)開始考慮了。”

　　“我們必須實(shí)際一點(diǎn)，現(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，我們學(xué)習(xí)不努力，不實(shí)際一點(diǎn)，怎么找工作，還靠父母養(yǎng)活嗎？”河南安陽新生楊帥說。“有很多學(xué)生剛來的時(shí)候就問我，法學(xué)專業(yè)的以后就業(yè)方向有哪些，怎么提高專業(yè)技能。相對(duì)而言，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更具有主動(dòng)性。”政法學(xué)院的胡老師欣喜地表示。

　　記者在采訪中還發(fā)現(xiàn)，只有5%的在校大學(xué)新生認(rèn)為，還應(yīng)該采取與高中一樣的學(xué)習(xí)方式，而70%的學(xué)生希望能參加一到兩個(gè)社團(tuán)，提升自己的綜合素質(zhì)。“我希望加入學(xué)生會(huì)對(duì)自己綜合鍛煉。我感覺，大學(xué)和高中是不一樣的，在大學(xué)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的不僅僅是理論知識(shí)。”會(huì)計(jì)專業(yè)的小董這樣說。記者發(fā)現(xiàn)小董手里拿著卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》。

　　“實(shí)踐出真知，僅僅依靠書本是不行的，只有在實(shí)踐中我們才能真正認(rèn)識(shí)自己。我們擁有獨(dú)特的個(gè)性，但我們的個(gè)性在于吸引而不是排斥；我們擁有多變的思維，故我們才能構(gòu)建多彩的世界；我們的人生階梯在于學(xué)習(xí)，但我們學(xué)習(xí)方式必須是多樣的！”在新老生交流會(huì)上，中文專業(yè)小楊說出了90后大學(xué)生的內(nèi)涵。（大河報(bào) 記者 胡炳俊 通訊員 劉盾)