黢黑的小手

　　從廢墟中刨出原來(lái)的家

　　震后的玉樹(shù)州孤兒學(xué)校也和這里其他的建筑一樣，已經(jīng)成為一片廢墟和危房。從校園里剩下的危樓結(jié)構(gòu)可以看出，這原本是一所規(guī)模頗大，設(shè)施齊全的學(xué)校，有兩座教學(xué)樓、兩座住宿樓和一座食堂，現(xiàn)在教學(xué)樓還有一副骨架“搖搖欲墜”，住宿樓已經(jīng)全部坍塌，成為一片廢墟，碎石縫中隱隱約約地露出孩子們各色花樣的衣服、殘損不堪的書(shū)本……救援部隊(duì)正在幫助他們清理廢墟，瘦小的孩子們自己也抱著被壓塌的木板，一趟一趟，來(lái)來(lái)回回地搬運(yùn)著東西，用一雙雙黢黑的小手想要從廢墟當(dāng)中刨出自己原來(lái)的家。

　　我長(zhǎng)大以后

　　想要當(dāng)志愿者幫助別人

　　透過(guò)窗戶看到，一間教室的墻上貼著“心愿樹(shù)”，孩子們?cè)谏厦婷枥L出自己未來(lái)的理想——“我長(zhǎng)大以后想要當(dāng)志愿者，幫助別人……”

　　學(xué)校老師桑杰才讓告訴記者，這所孤兒學(xué)校原本有208個(gè)學(xué)生。地震時(shí)，學(xué)生們除了6個(gè)還在宿舍之外，其余的都正在食堂排隊(duì)打飯。地震發(fā)生的瞬間，學(xué)生們都及時(shí)從食堂里面跑了出來(lái)，只有那6名學(xué)生被埋在了倒塌的宿舍里。老師把孩子們救了出來(lái)，6名學(xué)生都受了傷。除了當(dāng)時(shí)外出的兩名教師之外，所幸全校沒(méi)有人員遇難。地震之后，又有兩名在地震當(dāng)中失去父母的孤兒被送到這里。

　　僅用五小時(shí)

　　搭建完成抗震希望學(xué)校

　　地震之后，學(xué)校在院子里搭起了帳篷，所有學(xué)生轉(zhuǎn)移到帳篷里居住。孩子們從廢墟當(dāng)中挖出了一些課本，眼巴巴地盼望著能夠早日復(fù)課。前天，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)來(lái)到這里幫助他們重建學(xué)校，如今，5間用輕型防火防震板材搭建的抗震教室已經(jīng)搭建起來(lái)，塑料桌椅也已經(jīng)擺放得整整齊齊。在志愿者、全校師生和當(dāng)?shù)厝罕娕c專業(yè)技術(shù)人員的共同努力下，抗震希望學(xué)校僅用5小時(shí)便搭建完成。學(xué)生們已經(jīng)于前天下午正式復(fù)課了。

　　此時(shí)，院內(nèi)的兩口大鍋里面正煮著方便面，這是孩子們的晚飯。現(xiàn)在學(xué)校的最大困難是沒(méi)有食物、課本、教具，學(xué)生們只能靠從廢墟里面挖出來(lái)的幾本教科書(shū)學(xué)習(xí)。

　　7歲的藏族小女孩尕松卓瑪特別愛(ài)笑，從這個(gè)天真樂(lè)觀的小女孩臉上看不到悲傷和恐懼。她和同學(xué)們擠在記者身邊，忽閃著美麗的大眼睛，高興地對(duì)記者說(shuō)：“學(xué)校昨天已經(jīng)復(fù)課了，我們有了新的教室和桌椅。”

　　14歲的拉毛卓瑪此時(shí)正一個(gè)人坐在嶄新的桌椅上看一本《美麗的公主童話》，這本書(shū)是向同學(xué)借的，她自己的書(shū)還在廢墟下，這本書(shū)也是同學(xué)剛從廢墟當(dāng)中挖出來(lái)的。“我希望能有好多好多書(shū)可以看，有了書(shū)我們就能好好學(xué)習(xí)了。”小女孩的話樸實(shí)無(wú)華，卻讓人充滿感動(dòng)。

　　本報(bào)特派記者 代麗麗