5月31日，四川省眉山市師范附小接到選派一名教師到地震災(zāi)區(qū)支教的任務(wù)，符合條件的教師們踴躍報(bào)名，以至于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為此犯難。

　　在接受派人支教的任務(wù)后，這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)剛開(kāi)始有兩個(gè)擔(dān)心：一是地震災(zāi)區(qū)還余震不斷，仍有一定的危險(xiǎn)性，而且社會(huì)上不少人對(duì)于地震的恐慌情緒尚未消除；二是本校女教師較多，不少人有家庭拖累，而此次支教時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一年。

　　誰(shuí)知在隨后召開(kāi)的教師會(huì)上，符合條件的教師們一下子就有9人報(bào)名。他們還各自充分闡述了自己的理由和優(yōu)勢(shì)，都強(qiáng)烈要求到地震災(zāi)區(qū)去支教。這一下子倒讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)犯了難。看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)犯難，有的教師就提出采取抓鬮的辦法來(lái)解決，這樣比較公平合理。

　　最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)綜合各方面情況，決定上報(bào)李成文老師為本次支教教師。事情雖然已決定，但仍有兩名男教師找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“提前掛號(hào)”，他們要求，“如果還有支教名額，一定要優(yōu)先安排我們?nèi)ァ薄? （姚永亮、岳自奎）