要開學了！老師先抖擻精神進入狀態。昨天，在杭州勝藍小學教室里，記者看見班主任們打掃衛生的身影。“學校暑假里搞過基建，很多地方沒收拾干凈，有的班主任實在來不及打掃，甚至自掏腰包，請鐘點工幫忙。”該校老師吳海燕告訴記者。這些天中小學老師除了備課開會、打掃衛生，還得像學生一樣坐在教室里接受各種各樣的培訓。

　　學會愛“問題學生”

　　這不，杭州德天實驗小學的老師們本周一早上就領到了本周的課程表：周一下午聽師德培訓的主題講座；周二上午觀看校園安全講座光盤；周三接受心理壓力測試；周四家訪、撰寫并上傳“閱讀一本好書”讀書體會……其課程密度出乎記者意料。

　　給老師們上第一課的是該校書記朱國華，題目是“讓師愛成為職業本能”。“說得具體點，就是讓老師們在給學生上課之前，先學會愛學生，包括‘問題學生’。”朱國華解釋說，“因為有了愛，老師才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心。例如，我們學校有一個二年級男生，剛進校時自控能力差，上課時往外跑，下課還動不動欺負同學，但他的班主任和任課老師經受住了重大考驗，認定這孩子智商不低，挺‘可愛’的，不僅給他很多表現機會，還為他設定一系列特殊標準。上學期，這個全校聞名的‘問題學生’個別學科竟然考到了滿分。”

　　聽完這則身邊故事，老師們預備在新學期里將心態建立在喜歡學生的基礎上，當即交流起了愛學生的技巧。

　　尋找平均分之外的重點

　　杭州高銀巷小學的會議室這兩天一刻不得閑，因為老師們正忙著尋找平均分之外的關注點。“按照新課程要求，教育應從小事做起，所以在新學期里，班主任不能只盯著全班的平均分。”該校校長葉青說。

　　“我們班下學期五年級了，我希望學生能養成良好的書寫姿勢。”“新學期里，我希望孩子們的身體素質能有所提高。”“過了個暑假，但愿班里的近視眼沒有多起來。”……班主任們紛紛展望新學期，成績顯然不是唯一的重點。(記者 沈蒙和)