為加強師德建設，學校出重拳打擊“有償家教”。就在上個月，上外附中要求全校教師簽訂一份“不做有償家教”的承諾書，上面列出了“有償家教”中的3根“避雷線”，規定所有教師都不得踩線。校方表示，哪位教師一旦踩線，將接受學校紀律處理，甚至中止其職稱資格。

　　-措施三根“避雷線”抵制“有償家教”

　　記者注意到，這份要求全校教師都簽的承諾書上，重點有3條：“不在校內進行收費補課”、“不對自己的學生進行有償家教”、“嚴禁成建制的辦班補課”，每一條都直指目前中小學補課市場的熱點問題，明確了學校教師不得從事“有償家教”，不在外面兼課辦班。

　　該校書記邢三多告訴記者，過去學校也一直強調在校教師的家教問題，但發現以發通知形式管理的約束力不夠，所以這次學校用承諾書的形式為教師做“規矩”，可謂出了重拳。因為承諾書不僅要求每位教師都簽上名字，同時明確了違反者將接受學校的紀律處理。“對那些被反映有問題，且經過查實的教師，若還未評定職稱，在職稱評定時學校將一票否決；若已經評上高級教師，將中止學校給予的相應職稱待遇。”

　　-深意嚴防“小升初”招生時辦班補課

　　邢三多表示，學校出臺嚴格的規范措施，目的就是不讓承諾書成為一紙空文，正面教育加上制度的約束，可以保證教師在正常的課堂教學上投入更多精力。記者獲悉，該校推出這份承諾書還有另一層深意，即為了保證學校招生時的公正性，特別嚴禁教師在學校“小升初”招生時搞“有償家教”，語、數、外教師搭檔在外辦班補課的做法更是絕不允許。

　　“學校的‘小升初’招生一直很熱門，因此過去免不了有學校教師在外補課，社會上也有些反映，所以學校現在抓一抓，也歡迎來自社會的監督。”邢三多表示，學校這次給教師上了“緊箍咒”，真正是要從源頭上對不良家教問題予以制止。不過考慮到社會對名校教師家教需求的迫切之情，邢三多也表示，若是周圍的親戚朋友托過來的一兩個學生，教師個別輔導一下也屬正常。

　　-反應對教師或形成一定約束力

　　記者了解到，承諾書推出后，該校全體教師都在上面簽了字，不過教師對該舉措卻有著不同的想法。

　　不少教師明確表示，不會去踩學校的紅線，出臺這樣的措施會在無形中對自己產生約束作用，但也擔憂這樣的規定最終是否會流于形式。該校初中英語教師高老師表示，這次的措施力度大，希望能因此形成約束力，控制住教師“有償家教”的勢頭。該校一位高三數學教師認為，該規定較難監管，但能起到警示作用。

　　另外，記者也聽到了另一種聲音。有個別教師覺得家教是自己收入來源的一部分，如果強制執行還不如換所學校。還有教師表示，為了做家教，近幾年中不會考慮申報高級講師職稱。

　　-呼吁成立家教協會予以規范

　　學校規范教師家教行為是一種師德建設，不過家長對家教的需求卻又十分迫切。不少家長表示，在請家教時都會首選孩子的任課教師，而且在請家教已成一種普遍現象的情況下，很少有家長不給孩子請家教的，名校教師因此變得更加“吃香”。

　　如何解決這對矛盾？一些教育人士提出，對家教市場應該有一個規范，但從長遠來看，這種規范不應該靠師德，畢竟師德是一個教師的操行，而是應該成立一個政府部門協調或民間管理的同業家教協會來規范家教市場，從制度上予以規范。 (王婧)