-編者按

　　昨天，在浙江師范大學舉行的“浙江省2009屆高校畢業生招聘月——師范類專場”落幕。來自現場的數據顯示：全省23.42萬畢業生中，有1.3萬師范類畢業生，現場趕場學生8000多人。教育系統和教育培訓機構等在招聘現場明確提供崗位2400多個，當場簽約186人；加上早一個月就與浙師大聯系預定崗位，總用人需求超過3500人。

　　冬天里的春天！就連一路跑過每一場大學生招聘專場的記者，也深切感受到了絲絲暖意。擠擠挨挨的 8000多求職者中，競爭、壓力、困難他們必須同樣一一面對。但記者看到，那種茫然的焦慮、無助的氣息，終于被些許的踏實所沖淡。盡管，非師范生紛紛拿出教師資格證，爭搶師范生的飯碗；盡管，中小學對從業教師的文憑要求一路走高；盡管，需求地域流向相對越來越偏遠、偏小……但是，招聘現場發出的信息是：全省優秀師范生依然供不應求。2009年師范生就業，用“春寒料峭，猶有花枝俏”來形容很貼切。

　　昨天，8000學生爭當教師

　　初中、小學要人最多，民辦學校需求增大

　　昨天上午7點不到，地面仍有霜凍，許多大學生已經在浙師大的體育館、精業樓、風雨操場3個招聘點前排起了長隊。

　　因為場地大，各招聘點按地域分杭州地區專場和衢州等其他地區專場，以及師范類和非師范企業專場，到8點45分，8000多學生已經悉數進入相應的招聘現場。余杭區教育局招人30個，鎮海區教育局屬下中興中學、駱駝中學、鎮海外語3所學校招20人，金華二中要語文老師6人……

　　現場，用人信息海報就像冬天里的奇葩，怒放得扎眼，怒放得讓人歡欣鼓舞。

　　記者現場粗略統計，這場師范類專場共有包括教育系統在內的295家單位參會，其中41家非師范類單位，共提供2400余個就業崗位。

　　據悉，此前已有不少單位為搶優秀人才捷足先登，需求崗位近469個。

　　像寧波鎮海中學，3個星期前就單獨來浙師大求賢，十幾個崗位的“繡球”引來了寧波籍和非寧波籍的大學生應聘者上千人，甚至沒畢業的學弟學妹們也悄悄來搶學長的飯碗：“我足夠優秀，你們肯為我留一個明年的機會嗎？”

　　據悉，在第一輪面試和到校實地考試及上課后，已有幾十人確定被錄用意向。

　　蘭溪市教育局一般下半年用人，會在上半年到浙師大來組織考試，但今年提前到11月上旬就來人，3個領導一起選中十幾個優秀畢業生，直接用自己的車拉到蘭溪去試講。最后到現場去應試的9人全部被錄用，除了個別覺得時間還早、還想再挑選一下的學生，余下6人正式簽約。

　　溫州市教育局局長親自帶隊，鹿城區、甌海區、樂清市、洞頭縣等40多家下屬部門63個干部，“浩浩蕩蕩”到浙師大，一住2天半，一個一個學生現場面試，當場簽約十幾人。像這樣的現場招聘溫州市教育局對浙師大情有獨鐘已經連續6年。

　　據了解，除了東北師大和北師大，臺州、溫州、寧波、杭州等地特別看好浙師大的畢業生。在招聘會現場，杭州上城區教育局的招人代表的回答幾乎和溫州市教育局一負責人如出一轍：“師范畢業生做教師很有后勁，我們有很多這里畢業出去的學生，在學校都已經是骨干教師，甚至是校核心領導了。”

　　這次現場招聘，民辦學校和教育培訓機構成為吸納師范畢業生就業的新增長點，參會單位中有31家民辦學校，比去年增加了22家。

　　諸暨海亮教育集團常務副總早十幾天就來浙師大宣講要人，昨天又到現場設點。他明確表示，只要是優秀畢業生，有多少要多少，而且明確工資絕不低于同類公辦學校。據悉這個學校剛與另一民辦學校“諸暨天馬”合并，光高中部就有100多個班級，對教師的需求相對較多。

　　浙師大學生處處長朱堅介紹，浙師大2009屆師范類應屆畢業生有2200多人，如果加上該校非師范生、以及可以綜合就業的行知學院和研究生院畢業生，總數在6500人左右，與去年相比增加了600人左右。現場東北師大、杭師大等本校以外學生也來了2000人左右。全省師范畢業生的整體就業人數增加10% 左右，就業形勢和去年相差不是很大。

　　他說，今年師范類招聘特色明顯，除上面提到，用人單位爭搶優秀師范生的“戰爭”啟動得越來越早，還有就是教師需求大戶主要集中在民辦或國有民辦學校，像諸暨海亮，杭州育才中學、采荷實驗學校等，而省一級重高的用人需求基本上屬于自然補缺，需求量不大。

　　求職預期一路下移

　　研究生簡歷投給小學

　　據統計，今年我省教師需求數和實際師范類畢業生人數比例為1∶1.8，也就是說，師范類畢業生還有6000多人不能在教育系統就業。

　　見面先問：你是“省優”嗎？

　　“簡歷投不出去，今天一共才投了兩份。”在招聘現場，從杭師大提前一天就趕到浙師大招聘現場的羅燕，碰到記者第一句話就叫苦不迭。

　　難是預料中的，但是只投出去兩份卻也有些出乎意料。羅燕的幾個同學昨天也不是很順利，都沒有把帶來的簡歷投完。“要求太高了，很多招人學校見面的第一句話問的就是‘你是不是省優’。天吶，省優我們全班就只有一個人，校優全班也只有5個，怎么能這樣？”羅燕有些忿忿不平。

　　小劉和小趙是來自北華大學的一對情侶，北華大學由吉林師范學院、吉林醫學院等四校合并，屬吉林省屬規模最大的重點綜合性大學，他倆放棄老家的招聘機會，特地大老遠趕到浙師大，就是一心想在經濟發達的南方工作：“我們就想找所初中或高中工作”。

　　現場，幾乎大部分非師范畢業都帶著“教師資格證書”來應聘。教師資格證一年分上半年和下半年考兩次，今年該校非師范生考出資格證書的有4680人。

　　而如果是研究生或“211工程”學校的畢業生，普通高校畢業生只要是“省優”，也可以應聘教師崗位，只要在就職一年內考出教師資格證即可。

　　初中、小學相當受青睞

　　以前是碩士進大學，本科進初高中，專科進中小學，不過今年形勢大變，參加展會的不光是中學，連小學招聘的要求基本都是本科以上，還有很多附加“省優”、學生干部等條件，但對研究生的要求稍微有些放寬，金華師范附屬小學就招了3位女碩士。

　　浙師大教育學研究生王同學則在幾家中小學的展會前都進行了登記，他信心挺足，也并沒有覺得去中小學有多么“低就”。不管學士碩士，現場絕大多數應聘者都把簡歷投到了初中甚至小學。

　　教育界專家說，一方面，大學生應聘的求職重心一路下移，從高校留校到進高中，轉到初中、小學；地域上早從鐘情省會城市轉移到家鄉小城鎮，乃至農村中學。另一面，用人單位也對畢業生提出了各種各樣的新要求，除了學習成績，還要心理學、教育學、多媒體技術等“一專多能”，還要具有較強的合作能力。