從2009年起，單一的“統(tǒng)一選拔考試”將退出高考?xì)v史舞臺。浙江省今天公布了該省新課改高考方案，除了高考成績，高中會考成績、綜合素質(zhì)評價也都將成為能否被高校錄取的重要依據(jù)。

　　浙江省教育廳副廳長張緒培稱，此次高考改革是為了適應(yīng)浙江省2006年開始實(shí)施高中新課改試點(diǎn)的需要，也是適應(yīng)高等教育大眾化、高中教育普及化的需要。

　　據(jù)已公布的高考方案，明年浙江將實(shí)行高中會考、綜合素質(zhì)評價和高考成績?nèi)�位一體招考體系，把會考作為統(tǒng)一選拔考試的基礎(chǔ)；同時，采集學(xué)生會考成績進(jìn)入綜合素質(zhì)評價表，提供給所有招生院校，作為錄取的重要依據(jù)；三是由招生院校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，自主確定是否對相應(yīng)學(xué)科的會考成績提出等第要求，在招生章程中予以明確。

　　其中，綜合素質(zhì)評價建立在學(xué)生成長記錄過程性評價的基礎(chǔ)上，內(nèi)容涵蓋學(xué)生的品質(zhì)與素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、審美與藝術(shù)、運(yùn)動與健康、探究與實(shí)踐、勞動與技能等6個方面，結(jié)果包括學(xué)業(yè)評價、項目測評、操行評語。評價結(jié)果經(jīng)公示后采集確定的基本信息，形成《浙江省高校招生綜合素質(zhì)評價基本信息表》，進(jìn)入考生電子檔案，在學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線上，作為高校錄取的重要依據(jù)。其中審美與藝術(shù)、運(yùn)動與健康、探究與實(shí)踐、勞動與技能4個方面采用等第評價，分A、P、E(分別表示好、合格、需努力)三等。學(xué)習(xí)能力則主要通過會考等第(A、B、C、E，即優(yōu)、良、合格、不合格)反映。

　　同時，在現(xiàn)有文科、理科、藝術(shù)、體育等學(xué)科分類基礎(chǔ)上，根據(jù)高等院校、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的不同，以文、理兩大科類為主線，以“語文、數(shù)學(xué)、外語”三門課程為主體，按高中新課改實(shí)際和各類高校人才培養(yǎng)目標(biāo)上的差異，分三類設(shè)置考試科目。其中一類科目在保持原有“3＋X”科目組合的基礎(chǔ)上，增考自選模塊。自選模塊包括語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門學(xué)科IB選修模塊的18道題中，由考生自主選答6題；二類科目維持原有“3＋X”科目組合，重點(diǎn)測試通用型知識和能力；三類科目在保持共同科目“語、數(shù)、外”基礎(chǔ)上，增加技術(shù)考試，將側(cè)重測試技能型能力。學(xué)生可以自主選擇考試類別和考試模塊。

　　相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，分類測試、分批選拔，打破了以往科目設(shè)置高度統(tǒng)一的模式，使不同類型的學(xué)校能選拔到適合自身培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生；使不同程度的學(xué)生能量力而考，減輕相當(dāng)部分學(xué)生學(xué)習(xí)和考試壓力；它符合因材施教的教育觀念，有利于培養(yǎng)既有必備的知識基礎(chǔ)，又有個性和特長的專業(yè)人才和勞動者。

　　在此基礎(chǔ)上，浙江還將增加英語聽力、技術(shù)考試的機(jī)會，每個學(xué)生每年有兩次全省統(tǒng)考的機(jī)會，并由學(xué)生自主決定參加考試次數(shù)、選擇考試成績，考試成績兩年有效。

　　從明年開始，浙江還將改學(xué)校集體報名為社會化報名和學(xué)校報名相結(jié)合。張緒培說，“希望以此淡化學(xué)校之間在上線率、重點(diǎn)率上的攀比競爭，為考生自主選擇考試類別提供更為寬松的環(huán)境。”（記者董碧水）