廣東、山東、海南、寧夏等4個省區的2007年高考改革新方案，這是我國第一批實行高中課程改革的4個省區。接著2008年江蘇省也開始了新課改后的高考。由于山西省的高考方案還在制定中，預計2009年出臺。

　　山西，2009年出臺新高考方案

　　山西省教育廳副廳長張卓玉表示，對于普通高中課程改革，山西省已經開始最后的準備，目前省教育廳正在制定各項相關政策，為學校開展課程改革提供政策和業務支持，比如，課程改革學校配置標準、基地示范學校建設等等。以前，很多學校對于高考不考的科目隨意刪減的問題，我省即將出臺的高中新課程管理辦法將予以解決，嚴把各課程的學時。高中課程改革是新生事物，很多老師對于課程深度、范圍等很難把握，對此，省教育廳正在制定教學標準，對各學科的范圍、深度給予解釋。

　　省教育廳負責人表示，這次高中新課程改革最新的亮點就是綜合實踐課與技術課將列入高中課程。這兩門課程的開展水平直接影響到了高考評價體系的建立。三年后，新的高考評價體系包括學習理論考試，過程評價，還有綜合素質水平三方面內容。每學期結束之后，每位學生將有一個綜合素質評價，學校認定，學生簽字之后，全部上交由當地教育行政部門管理，不能擅自改動。

　　山西省在高中新課程改革方面，采取分類推進，樣板示范的路線，計劃在11個市中評選出課程改革基地市，作為全省的學習榜樣。

　　海南，會考成績的10%計入高考

　　目前海南省的高三學生正在全力以赴準備明年高考，不過，與其他省份不同的是，他們在緊張復習之余，就已經從剛剛結束的會考中獲得了明年高考總成績的幾十分。這些，都得益于海南的高考改革新方案。

　　這一新方案規定，海南省明年高考的科目設置為："3＋3＋基礎會考"，總分為790分，比以前增加了40分。考試科目除語文、數學、外語之外，文史類組合科目為政治、歷史、地理，理工類組合科目為物理、化學、生物，而"基礎會考"則按卷面成績的10%計入高考總成績。

　　海南省教育廳副廳長石秀慧認為，海南的新方案有自己的鮮明特點：一是與會考緊密聯系。作為檢測高中階段辦學水平的手段，會考過去往往流于形式，而改革后，高考不涉及的內容將放在會考里，其成績的10%還將被計入高考總成績，不至于讓高考成為唯一的指揮棒；二是在考試科目設置上將綜合變成了單科，脫離了以前的"拼盤"模式，使學生的選擇余地更大了。

　　-江蘇，學業水平測試計入高考

　　江蘇省2008年高考改革新方案在上報教育部之前，曾向社會進行了為期兩周的公示，引起了各界強烈反響。據了解，上報的新方案在原公示方案的基礎上又作出了多項調整，其中一個引人注目的變化是：將外語的分值權重從等同于語文、數學調整為相差40分，即語文、數學各增至160分，外語降至120分。

　　對將外語分值"縮水"的調整，江蘇不少教師表示贊同，認為外語科目本身更側重于工具性，分值過大不利于選拔人才。許多農村中學教師稱此舉更有利于城鄉學生的公平競爭。不過，也有教師擔心，這會影響到學校、學生對外語學科的重視程度。

　　科目設置

　　必修選修兼顧

　　統考科目包括語文、數學、外語三門。學業水平測試科目包括政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含通用技術和信息技術)等七門。其中選修測試科目兩門，必修測試科目五門。選修測試科目由考生在歷史、物理中選擇一門，在政治、地理、化學、生物四門中選擇一門。七門學業水平測試科目中，考生選定的兩門選修測試科目之外的五門為必修測試科目。藝術類、體育類考生選修測試科目為藝術或體育專業；如不兼報普通類專業，可選擇七門必修測試科目。綜合素質評價包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面。

　　統考算分

　　水平測試算等級

　　統考中，語文安排在6月7日上午，150分鐘。數學在6月8日上午，120分鐘。外語在6月8日下午，120分鐘。語文、數學設附加題，加試附加題的考生考試時間增加30分鐘。選修測試歷史的考生加試語文附加題，選修測試物理的考生加試數學附加題。不兼報普通類專業的藝術類、體育類考生不考附加題。外語考試包含聽力測試，外語專業的口語測試另行安排。統考每門150分，總分450分。另外，語文、數學附加題各設30分。

　　學業水平測試中必修科目測試：高二下學期、高三下學期，每年的4月8日全天和9日上午，每科75分鐘。學生在校學習期間可報考兩次。選修科目測試安排在高三下學期，每年的4月7日，每科100分鐘。學生在校學習期間只可報考一次。技術科目的測試另行安排。成績處理實行等級計分，分成4個等級，用A、B、C、D表示。必修測試科目等級：各科滿分100分。100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。參加兩次測試的，取較高等級計算成績。選修測試科目等級：各科滿分120分。按考生成績分布劃出等級。A級為前20%(含20%)的考生，B級為前20%至前50%(含50%)的考生，C級為前50%至前90%(含90%)的考生，D級為90%以后的考生。

　　山東，

　　測試解決實際問題的能力

　　在山東省2007年的高考改革新方案中，內容和形式都有了比較大的變化。

　　據介紹，新方案中，科目設置雖然仍是"3＋X＋1"，但有了比較大的變化。其中的"1"代表基本能力考試，它測試的是一個高中畢業生適應社會生活應具備的最基本知識和能力素質，如觀察社會生活、進行藝術欣賞、表達感受等能力。考試內容涉及高中課程的技術、體育與健康、藝術、綜合實踐等以及運用所學知識解決生活和社會實際問題的能力。 山東高考新方案還引入了選做題，試卷結構也作出了重大調整。各科試卷分為卷Ⅰ和卷Ⅱ，卷Ⅰ是必做題，以選擇題型呈現，主要考查必修內容；卷Ⅱ含必做題和選做題，以非選擇題型呈現，主要考查選修內容。選做題分為人文與社會、科學兩個部分，分別涉及兩個領域的必修內容。值得注意的是，文史方向的考生只做科學部分的題目，而理工方向的考生只做人文與社會部分的題目。

　　-廣東，

　　"標準分"變成"原始分"

　　廣東省教育廳正式下發了2007年的高考改革新方案，該省實施了7年的高考老方案被全面調整。專家認為，新方案有兩大變化，更加注重考核學生的綜合能力。

　　新方案最大的變化是將標準分變成原始分。據介紹，廣東自1985年起高考改用標準分。廣東教育廳有關負責人表示，目前進行新課程實驗的其他省區高考新方案均采用原始分，高校需要對來自不同地區的考生進行比較，不同計分方式則不利于進行這種橫向比較。也有專家分析認為，為取得高的標準分，廣東有一些考生放棄了特長興趣，轉而選考歷史等較易取得高標準分的科目，致使近年來本省報考物理的考生銳減一半，這不利于選拔理科人才。

　　"文理分線"是新方案的另一變化。廣東考生將被分為文科類、理科類、體育類、藝術類。廣州市番禺區禺山高級中學校長古殷認為，這更有利于中學按新課程方案充分開設選修課，也更有助于公平選拔。 (記者 吳悅濤 田鳳鳳)