5日，山東省教育廳發布《山東省普通高中課程設置及教學指導意見(試行)》，該意見將從2008年秋季高中一年級開始在全省統一實施。除高中二年級末以前不得分科、原則上30名以上學生選擇的課程學校必須開設等內容外，還強調鼓勵學校開設多門外語課程。

　　省教育廳專業人士介紹，該指導意見要求全省逐步廢止傳統的文理分科教學的做法，我省各高中學校要尊重和保障學生通過選擇課程實現選擇發展方向和發展水平的權利，在保持行政班級不變的基礎上實行走班教學。各級教育行政部門和學校不得為學生集體確定選修課程，不得強迫學生選擇文、理或藝、體發展方向。從2008年入學的新生開始，在二年級末以前不得組織學生分科。

　　普通高中要全面開設《課程方案》規定的語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動8個學習領域的課程。每學年都要設置各領域的課程，保證使學生每一學年在所有學習領域都能獲得一定學分。

　　學習領域包括的科目有語文、數學、外語(英語、日語、俄語等)、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(信息技術、通用技術)、藝術(或音樂、美術)、體育與健康等。學校要開齊所有科目，并開足課時。鼓勵有條件的學校開設兩種或多種外語。

　　該指導意見要求，高中一年級主要設置必修課程，可從高一下學期逐步開設選修課程。市級規范化學校選修學分I課程的總體開設率應達到60%以上，省級規范化學校應達到70%以上。原則上30名以上學生選擇的課程學校必須開設。

　　該指導意見要求學生學業成績考試應注重測試學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，日常考試實行無分數評價。學校、班級不得公布學生的考試成績，不得按學業成績排列學生名次。

　　要逐步完善學生綜合素質評價制度。普通高中學生綜合素質評價，以省教育廳頒布的《普通高中學生發展報告》作為普通高中學生自我評價和教師、學校評價學生的工具和評價結果記錄的平臺，其中的相關信息將作為高校招生的依據。各高中學校應將每學期的高中學生綜合素質評價和發展報告在學校按有關規定公示后上報省教育廳。 (王振國)