原因：怕孩子成為“試驗品”，3年后考不上大學

　　高中新課程改革已經在全省實行近一個月了，高招不考的科目依然受到“歧視”，一些學校并沒有把音樂、美術等排上課程表。不少老師擔心，完全按照新課改的要求開足所有課程，將來學生考不上大學該怎么辦。

　　9月20日上午，第三屆全國教育名家論壇高中課改報告會在省實驗中學開幕，在一周的時間內，來自全省一些高中的負責人和一線教師，和專家共同探討新課改中遇到的種種問題和困惑。

　　尷尬：非高考科目遭“冷遇”

　　“我們課程表上每周都有音樂課和美術課，不過能夠兩周上一次就不錯了。”市區(qū)一所高中的高一學生邢偉說，綜合實踐課和通用技術課需要場地，還要找老師，學校沒有開。

　　無奈：高考指揮棒束縛學校手腳

　　“其實，我們也想讓孩子多學點知識。”市區(qū)一所高中的校長在報告會上表示。不少校長表示，開設高考中不考的科目，占用太多課時，學生在高考中能否考好，是他們普遍擔心的問題。“絕大多數家長把孩子送進高中，就是想讓孩子將來能考上大學。”很多校長表示，不敢拿學生冒險，將來學生考不上大學，沒法向家長交代。

　　定心丸：新課改不會影響上大學

　　目前老師和家長最關心的問題就是，新課改會不會讓孩子成為試驗品，在三年后考不上大學。新的考試模式和考試大綱沒有正式出臺之前，這個問題將會一直困擾著老師、學生和家長。

　　報告論壇上，專家們在介紹外省的新課改經驗的同時，也給參加會議的我省高中校長和教師吃了一顆“定心丸”。教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉堅認為，從整體上來說，課改與孩子能否考上大學沒直接關系。“以省為單位進行新課改沒有任何風險”，因為高校的招生計劃是以省為單位進行規(guī)劃的。(作者：張勤)